宝坻财务会计专业培训

选择会计培训课一般要考虑两大因素，第一是你自身情况，第二就是网校的情况。有些人盲目的选择网校、跟风听课，却忘记最重要的一点就是适合自己才是最好的。所以首先最该明确的是自己的自身情况：1是否具有专业知识的基础：这涉及到你的理解能力是否能与课程相匹配,，也关系到你的备考科目，时间等问题。2学习时间的安排：是学生党还是上班族，这关系到你对自己复习计划的安排。3 听课喜好 ：这涉及对于老师的选择，是会贯穿到你整个备考计划的重要因素。当明确了自身情况那么接下来就是对于网校的选择，什么网校算是好，也需要考虑到不同因素1权威度2师资力量3课程类型一．权威度：一定要选择比较大的比较正规的教育机构，千万不要本末倒置。东奥网校是成立二十年专业的会计类辅导培训机构，经验丰富，致力于做良心教育。历年通过率有目共睹。正规的教育机构其相关的售后保障也更加省心。二．师资力量：老师的选择关系到自身的学习喜好，这最能影响到备考的成效，在学习中选择一个适合自己的老师就等于一脚踏入成功的大门，有一个好的老师，不仅会燃起学习兴趣，更能使自己的学习形成框架。有可能会一针见血的指出你在学习上的误区，并针对你的错误做法做出正确的判断，让你及时改正。选择老师建议去官网试听，或者根据学员对老师的评价做出选择，因为每一个老师都有着自己的授课风格，所以建议排除不能接受的授课风格筛选出与自己最搭配的老师。三．课程类型：权威类的网校一般都针对不同类型的考生进行课程安排，真的做到为学员考虑，为学员兜底，量衣体裁的课程可以使学习更加灵活。用更少的时间掌握更多的知识点。让学习变得轻松。总之，选择网校一定要懂得从自身情况出发，选择适合自己的才是最好的。

您好，我是会计从业资格老师，回答您的问题： 建议你选择网上教学方式，不仅能听课而且能全程辅导答疑，现在面授班很多，良莠不齐。运气好，没有白花你的银子，如果不好，就是打水漂了，另外现场上课，必须费车马劳顿之苦，听不懂就过去了，一步跟不上，步步跟不上，教师上完课就走人，想问问题几乎不太可能。而网上培训则不同。我的宣言：考过是硬道理，没有笨学生，只有不会教的老师。2012辅导通过251人，通过率91.13%，2013年辅导通过227人，通过率83，87%，368元保证通过考试，可以进一步沟通。查看我的头像，有沟通方式。

首先你想学会计，要做好准备，要具备耐力，其次，就去当地的市场去找一个好点的培训班，去听课，然后晚上要看书，做习题，在网上报名考试。关注相关信息，最后参加考试，取得会计证，祝你一切顺利。上面的是见意在读或者在上班者学习，如果你是学生，可以去合肥学院或者蚌埠学院，有会计专业的学校去学。如果你是读中专的技校之内的，找一个好点的会计专业技校，去那里学习几年。

李先生面对工作学习,始终是勤勤恳恳，执着追求,这是他步入求学之途并进而取得学术上的成就和工作上的成绩的重要条件。早在1929年,李先生升入初中一年级时，因支付不起私立中学的昂贵学费,家里准备在李先生初中毕业后即送他去商店学生意,以维持生计。但李先生求学心切,刻苦奋斗,在考试中名列前茅,以平均分数90分以上的成绩,从初中一年级跳级升入三年级，从而节省了一年的学费和时间,同时得到家长的谅解和同情,打消了让他去学生意的念头,支持他继续求学。由此可见,仅仅是由于李先生的勤奋,才没有使他走上经商的道路, 这在一定意义上也可以说, 如果没有李先生的勤奋, 就会失去当代中国会计学界的一位著名学者。在大学期间, 李先生经常向任课的外国教师请教问题, 并到美国会计师协会会员、审计学教授斐士在津开办的会计师事务所协助斐士教授从事查帐和代管房产等业务,还曾到天津最大的一家英国会计师事务所--汤生公司实习,随会计师到各工商企业、银行、洋行去查帐,积累了丰富的会计、审计实践经验；同时，李先生还担任了斐士教授的审计学助教,积累了丰富的会计、审计教学经验;此外,李先生从斐士教授手中借阅到许多外国的会计刊物,使李先生较早地接触到外国的会计理论与实务,开阔了视野,为李先生日后的学术生涯提供了有利的条件。从读大学时起,李先生就经常利用业余时间到天津图书馆翻阅会计资料,执教后更是利用出差、会议的机会到政府部门、实际工作单位及研究机构搜集会计资料。李先生读书的习惯是不在书本上勾划,而是将有参考价值的内容,摘录在卡片上,把性质相同的卡片装在同一个信封里保存,用起来十分方便,但令人非常痛心的是，李先生积累的大量的宝贵资料都在十年动乱期间送进造纸厂去了。李先生在其《回记录》中写道：我所藏的《古今图书集成》、《大英百科全书》等类书和大量的中外文会计书刊, 都按废纸的价格卖掉，其中最可惜的是多年积累的卡片、笔记和历年各单位制订的财务会计制度以及我自己编写的教材手稿。这些文物的毁灭,都是不可弥补的损失。60年代初期,李先生背着沉重的政治包袱,接受教研室的指派,开设对外贸易企业会计和工业企业经济活动检查与监督两门难度较大的新课。在教学科研中，李先生本着一贯对人民负责的宗旨,尽自己的最大努力去做，务求保持优良的质量,不肯丝毫懈怠,为了备课和编写教材,李先生到中央外贸部和天津外贸局了解情况，并遍访北京各外贸总公司和天津各专业进出口公司以及京津有关高等院校, 搜集积累了珍贵的教学参考资料,使所编教材和习题能够理论联系实际，使授课能够生动活泼,受到学生的普遍好评。文化大革命期间,在极端困苦的条件下,李先生担任了最繁重的教课任务。他先后为天津建筑工程局、建筑材料工业局、航务工程局以及武清、静海、宁河、宝坻、蓟县等工业局培训会计人员, 为了教学需要,李先生跑过华北各地的码头海港,住过工地矿山。1974年,为天津郊县培训会计人员时,李先生与学员一起住在四处渺无人烟的山区废硫铁矿旧址,吃窝头和发霉的咸菜，喝漂着粪便的矿井脏水。他独自一人既教会计课，又讲政治课；不但授课,还辅导习题,从早到晚不离学员，每天工作十几个小时,一个月后,他体重减轻20多斤，结业时，学员拉着李先生的手,声泪俱下,不肯让他回津。1979年，我国确立了对外开放的基本国策,这对于促进我国的现代化建设,具有极其重要的意义和作用。为适应对外开放的需要, 李先生建议在高等财经院校设置国际会计专业,以培养能胜任对外经济谈判,争和外语, 掌握对外经济政策,可以担任涉外企业会计师职务,善于处理有关财务管理、经济核算和审计监督工作的高级专门人才,并为此付出巨大努力，使之成为现实。为了开办国际会计专业, 李先生起草设计了该专业的培养目标和课程设置并得到国家教委的批准，想方设法克服了师资力量和外文原版教科书等方面的困难, 从1987年开始, 在天津财经学院招生授课，其毕业生在社会上供不应求,反映出该专业的强大生命力。1983年，国家审计署成立后,各省市相继建立审计局， 面临着审计人员的来源问题。当时的审计干部,多从财政税务部门抽调而来,并不能从数量和质量上完全适应审计部门的需要。为了培养高水平的审计人才, 李先生建议在高等财经院校设立审计专业,这一建议首先被天津财经学院所采纳,当年使开始招生,此后,其他院校设立审计专业的也日见增多。国务院领导同志肯定了在大专院校开设审计专业的作法。1985年, 我国代表团在最高审计机关亚洲组织第三次大会上介绍我国审计工作和人员培训情况时,引起许多国家代表团的关注,亚洲组织秘书长、马来西亚审计长努而丁在发言中表示非常赞成中国代表团提出的在大学设立审计专业的意见。1986年, 国务院学位委员会批准李先生为会计学专业博士研究生导师, 李先生生前招收了近十名博士研究生。李先生认为,作为一名合格的博士生,思想政治条件是至关重要的。对学生进行教育,教师必须以身作则,身教重于言教。要学生做到的,导师自己必须做到。在业务方面,则要求学生超过自己, 鼓励他们独立钻研,允许他们在学术上坚持与导师不同的观点,并同导师展开争论。据不完全统计, 李先生从30年代投身会计事业起出版的论著、教材等达150多种,其中教材、专著60余种,论文80余篇,逾300万字,许多作品获哲学社会科学优秀成果奖。在进行繁重的教学科研工作的同时,李先生还兼任大量的社会职务,通过参加社会活动,学习党和国家的方针政策,改造思想,明确政治方向。同时,在参加教育界和经济界的有关活动中, 也尽力为社会服务做出贡献。李先生生前系天津财经学院会计学系名誉主任、系学术委员会主任委员、会计研究所名誉所长、会计学会理事长,《现代会计》编委会主任。中国会计学会常务理事兼会计史研究组组长,中国审计学会理事,中国中青年财务成本研究会、天津市哲学社会科学联合会、天津会计学会、天津审计学会等学术团体顾问,多所经济院校的兼任教授或顾问, 一些会计审计期刊的特约编审。他是天津市一至三届人大代表和四至八届政协委员, 民盟天津市委经济工作委员会主任。还是美国、加拿大等国会计审计组织的会员。为表彰李先生的成就, 国务院、国家教委、人事部、全国总工会曾先后授予他全国先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、五一劳动奖章; 天津市委、市政府授予他劳动模范、优秀教育工作者等荣誉称号。他是国务院政府特殊津贴获得者。他的事迹为国内多家刊物和英美等国编撰的《名人录》所刊载。纵观李宝震先生的一生,正如李先生自己在《回记录》的后记中,总结的那样：回顾我一生的经历,处逆境的时间较多,而处顺境的时间较少。我是以'处顺境时戒骄,处逆境时拼搏'为座右铭来艰难地走过这一段路程的。我并没有中途倒下去的原因,是因为有一个理想,这个理想就是作为一个中国人,要以振兴中华为己任。人生的意义就在于为社会做奉献,为人要光明磊落,公正无邪,不为名利所累,心里无私天地宽,便能集中精力从事自己志愿为之奋斗一生的事业，为国家、为人类做出有益的贡献。（来源：《财会月刊》1997年第6期）●研究领域：会计理论●基本观点：会计工作必须以会计原则为指导，同时又应注意，对于外国的会计原则，我们不应照抄照搬；会计科学论●代表作品：论社会主义的会计原则、《中国会计简史》

学习，是一个永无止境的过程，都说活到老，学到老。我们每个人都需要进行学习，学校教育、技能培训、素质教育等等，多种多样。作为领导干部，常常要集中在一起，进行学习培训。那么，领导干部们进行的培训，主要培训些什么内容呢？来跟随小喵一起来了解了解吧！毋庸置疑，领导干部作为民服务的“排头兵”，培训时，培训机构在课程内容的设置上，必须要把讲政治摆在首位，旗帜鲜明地反映党的主张，体现党的意图，落实党的要求。领导干部的培训亦属于教育的范畴，因而其培训内容的确定，也必须要总受教育的一般规律；然而，领导干部的培训又是一种特殊的教育活动，不仅具有一般教育的属性，还有自身的特点，其内容的确定具有自身的特殊要求。领导干部的培训作为党的事业的重要组成部分，其目的就是使各级干部能够胜任岗位要求，准确理解和贯彻党的路线方针政策，自觉为党的目标任务努力奋斗。这就决定了干部教育培训内容的确定必须和党在一定历史时期目标任务的要求相适应，做到党和国家事业发展需要什么就重点培训什么，不断满足经济社会发展对干部素质能力而提出相应的需要。此外，因为每个领导干部的能力素质状况及需求不同，这也成为确定干部教育培训内容的直接依据。而以人为本、按需施教是干部教育培训的基本原则，也是确保干部教育培训针对性、实效性的重要保证。因此，必须从干部队伍的知识结构、能力状况和现实岗位需要出发，科学设置培训内容，避免盲目性。国家历来重视领导干部的培训工作，始终根据不同时期的任务需要确立和创新培训内容，经过长期的实践探索，逐步形成了特色鲜明、主次分明、有机联系、相互促进的中国特色干部教育培训内容体系。2006年，中央颁布的《干部教育培训工作条例（试行）》规定，干部教育培训“以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练为基本内容，并以政治理论培训为重点”，明确了干部教育培训内容的基本框架。纵观历史，立足现实，着眼长远，马克思主义理论、党性党风党纪、党和国家重大战略部署、新知识新信息新技能四个方面，是我们党干部教育培训的基本内容。具体说来：马克思主义理论武装是主课，党性党风党纪教育是必修课，党和国家重大战略部署培训是重点课以及新知识新信息新技能学习是基础课。这里需要指出的是，贯穿这四个方面内容的一条主线就是能力培养。

如果初中毕业的话可以到技术学校学习会计，不仅可以获得学历而且可以学到技术