长虹饮练
一、会计模拟实习的意义和作用1、会计模拟实习的意义。会计模拟实习在会计教学中，为了做到理论联系实际，培养学生处理实际业务能力，在学校建立会计模拟实习室，把工业企业财会部门的业务活动浓缩于事先设计好的会计模拟实习资料中，学生运用会计凭证、表格、账薄和运算工具，通过写、算、做三项基本功的独立操作，以获取知识和能力的教学方法。通过模拟实习，可以巩固学习内容，掌握基本技能，提高工作能力，培养学生严谨的科学态度和求实精神，为学生毕业走上工作岗位后，缩短“适应期”，胜任工作任务奠定基础。在会计模拟实习中，经济业务虽然是假的，但是在老师的直接指导下，学生的模拟操作与实际财务人员操作一样的。2、会计模拟实习的作用：（1）有利于培养目标的实现会计专业是培养具备“四有”“三热爱”的品德，有一定专业基础知识、能较熟练的掌握会计核算技能及有一定分析能力的会计人员。因此，培养学生具有一定专业理论知识和不断提高会计核算技能是会计重要部分。由于平时教学只在课堂内进行，毕业实习处于教学过程的终级阶段，学生是在完成理论学习后再将所学知识运用于实际工作，因而不利于学生在对所学知识的理解、巩固及掌握。有了会计模拟实习，从学习《基础会计》课起，就可进行填制凭证、登记账薄、对账和结账等项目的技能训练，就可以配合专业会计课的教学，进行各种专业会计核算的模拟实习。通过长时期、系统的模拟实习，可以较好的提高教学效果，有利于培养技能过硬的会计人员。（2）有利于发展学生智力和激发学生求知欲望会计模拟实习是运用直观性的原则，通过具体的事物和形象，引导学生充分感知。模拟实习教材展示大量的直观材料，让学生获得感性的知识，扩大视野，开拓思路以作为形成科学概念的基础。以往课堂教学只讲理论知识，由于语言文字唤起学生表象的完整性的鲜明性远远不如刺激作用感官所产生的知识那样鲜明具体，所以在会计模拟实习中，学生亲自动手操作，独立完成，这就给学生创造了一种思维活跃的气氛和环境。学生置身于实际经济处理过程工作，使学习的会计理论知识得到实践检验，从而巩固所学的理论知识，于是学生在模拟实习中就会有成就感，这就充分调动了学生学习的积极性，发挥学生的聪明才智，激发学生求知欲望与探索精神。（3）有利于学生毕业后缩短“适应期”，早日适应工作会计专业学生的理论联系实际，过去主要是下厂实习，而且是在毕业前夕到工业企业去实习，一般称为“毕业实习”。这种方法对于学生走出校门、理论联系实际、提高救灾质量起到一定的作用。但是，毕业实习存在难以克服的实际困难：工厂财务部门会计核算分工很细，各种会计业务交错进行，学生三五人一组分散到各个实习单位，受到时间和空间的限制。学生在短时间内掌握主要经营活动的会计核算是难以实现的，学生基本处于“见习”状态。实践证明，这种课堂教学与实习脱节的做法效果不好，延缓了会计人才的培养进程。而会计模拟实习不受时间和空间的限制，可以让学生大胆的操作，学生学到的知识可以分步和系统的得到验证，可以在统一的模拟实习资料下“同步进行”，学生获得知识的机会是均等的。通过学生在校期间，长时间、多次地进行模拟实习，毕业时，已基本掌握从事会计核算工作的技能，这就大大缩短了学生毕业后从事实际工作的“适应期”。（4）有利于学生了解会计工作与银行、企业各业务部门的工作联系。在会计模拟实习室。相应设立了模拟工商银行分理处，把银行部分职能，如结算，出纳引进教学中，将银行正常工作与企业会计工作联系起来。同时，在模拟实习室里还设置了与会计工作相联系的有关职能部门，学生在模拟实习室中还可以充当模拟业务员，模拟实习业务员涉及的经济业务为。这样把有关职能部门的正常业务工作与会计工作有机地结和起来，使学生获得的知识更加丰富广泛。二、会计模拟实习基本内容1、模拟实习室的岗位设置会计工作内容多样，工作繁重。在会计机构里，大量而又复杂的工作是若干个会计人员在进行科学的分工、分岗、协调配和情况下才能圆满完成的。会计岗位是按照核算和管理的内容及工作性质来划分的。2、准备实习资料（1）准备各种空白会计凭证、账薄的报表。（2）准备各种印章及办公用具。（3）按模拟实习内容准备模拟实习资料。3、模拟实习阶段会计模拟实习，分两个阶段进行。第一阶段，学习和操作模拟实习资料，第二阶段，在模拟实习室，按模拟实习操作步骤、凭证传递程序等进行模拟实习。第一阶段，由教师讲明实习要求和实习根据，并准备好实习资料与工具，在教室或模拟实习室进行验证性实习，要求每位学生准备地按实习内容进行操作。第二阶段，必需在模拟实习室，按不同岗位责任制要求，按操作步骤及凭证传递程序进行。4、模拟实习室的布局与会计凭证传递程序模拟实习室的布局是模拟实习岗位设置，要根据分步模拟实习内容相应设置，要随模拟实习内容、模拟实习范围大小、每个岗位工作量大小、学生人数多少而随之变化。根据模拟实习室内各个岗位的分工及会计事项的处理规则，必须明确规定一套完整的会计凭证传递程序。会计凭证传递程序是指会计凭证从填制起至归档止，在本单位内各有关部门和人员之间的传递程序。它是进行模拟实习不可缺少的重要环节。
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会计做帐流程每个财务人员都应该了解此流程，更应该了解相关的财务软件，目前稍有规模或管理水平高一点的企业均采信息化管理，你应该知道如何使用软件和如何设置，只要凭证制作正确，其余一切由计算机完成：凭证-汇总-明细账-总账-各种报表等。首先来了解财务流程是非常有必要的。一、大致环节：1、根据原始凭证或原始凭证汇总表填制记账凭证。2、根据收付记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账。3、根据记账凭证登记明细分类账。4、根据记账凭证汇总、编制科目汇总表5、根据科目汇总表登记总账。6、期末，根据总账和明细分类账编制资产负债表和利润表。如果企业的规模小，业务量不多，可以不设置明细分类账，直接将逐笔业务登记总账。实际会计实务要求会计人员每发生一笔业务就要登记入明细分类账中。而总账中的数额是直接将科目汇总表的数额抄过去。企业可以根据业务量每隔五天，十天，十五天，或是一个月编制一次科目汇总表。如果业务相当大。也可以一天一编的。二、具体内容：1、每个月所要做的第一件事就是根据原始凭证登记记账凭证（做记账凭证时一定要有财务（经理）有签字权的人签字后你在做），然后月末或定期编制科目汇总表登记总账（之所以月末登记就是因为要通过科目汇总表试算平衡，保证记录记算不出错），每发生一笔业务就根据记账凭证登记明细账。2、月末还要注意提取折旧，待摊费用的摊销等，若是新的企业开办费在第一个月全部转入费用。计提折旧的分录是借管理费用或是制造费用贷累计折旧，这个折旧额是根据固定资产原值，净值和使用年限计算出来的。月末还要提取税金及附加，实际是地税这一块。就是提取税金及附加，有城建税，教育费附加等，有税务决定。3、月末编制完科目汇总表之后，编制两个分录。第一个分录：将损益类科目的总发生额转入本年利润，借主营业务收入（投资收益，其他业务收入等）贷本年利润。第二个分录：借本年利润贷主营业务成本（主营业务税金及附加，其他业务成本等）。转入后如果差额在借方则为亏损不需要交所得税，如果在贷方则说明盈利需交所得税，计算方法，所得税=贷方差额*所得税税率，然后做记账凭证，借所得税贷应交税金--应交所得税，借本年利润贷所得税（所得税虽然和利润有关，但并不是亏损一定不交纳所得税，主要是看调整后的应纳税所得额是否是正数，如果是正数就要计算所得税，同时还要注意所得税核算方法，采用应付税款法时，所得税科目和应交税金科目金额是相等的，采用纳税影响法时，存在时间性差异时所得税科目和应交税金科目金额是不相等的）。4、最后根据总账的资产（货币资金，固定资产，应收账款，应收票据，短期投资等）负债（应付票据，应附账款等）所有者权益（实收资料，资本公积，未分配利润，盈余公积）科目的余额（是指总账科目上的最后一天上面所登记的数额）编制资产负债表，根据总账或科目汇总表的损益类科目（如管理费用，主营业务成本，投资收益，主营业务附加等）的发生额（发生额是指本月的发生额）编制利润表。
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会计综合实训内容及步骤会计实训的内容会计实训共两部分：第一部分为模拟做账实训，包括单项模拟实训和流程模拟实训；第二部分为真账实践，包括社会实践和社会调查。会计实训的步骤会计实训工程中会先分组，每个小组4-6人，让每个人扮演不同的角色。在团队中进行该工作。(1)原始凭证的核签；(2)记账凭证的编制；(3)会计簿记的登记；(4)会计报告的编制、分析与解释；(5)会计用于企业管理各种事项的办理；(6)内部的审核；(7)会计档案的整理保管；(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。
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内容：
在实训中我们从会计的基本理论入手，以掌握会计核算的基本方法和基本操作技能为主要目标，以会计核算为主线来进行实训，这是通过理论联系实际的实训，以增强知识的实用性，培养我们扎实的会计理论基础和实际操作能力，达到培养职业技能的要求。在实训中我总结步骤如下：
1、熟悉资料，设置各种帐簿，登记起初余额。
2、根据经济业务，填制记帐凭证。
3、根据凭证登记帐簿。
4、结帐、对帐、编制会计报表。
5、装订、整理实训资料，上交实训作业。
随着会计制度的日趋完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，作为一名在校的会计专业学生，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该注重培养自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。
实训内容的衔接可以有助于促进我们对会计知识形成整体的感性认识,有助于我们认识所学的本会计课程在整个会计专业课程体系中的地位、作用,增强学习的积极性。
通过系统的模拟操作，深刻理解掌握会计核算基本知识，增强动手操作能力，为今后的学习工作打下基础。于是学校给我们创造一次实训的机会，以检验自己的会计知识掌握程度和锻炼自己的操作能力，接触社会，接触现实会计职业，为踏入社会工作岗位做好准备。
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