为什么要做会计教育培训

会计人员的继续教育是对会计人员整体素质的全面检阅,是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。一、会计人员继续教育的重要性由于高校会计队伍庞大,并分散在全国的大、中专院校,加上高校会计人员学识水平参差不齐,给高校会计人员继续教育带来一定的困难。因此,加强高校会计人员队伍建设,快速提高其知识水平和综合素质,造就一批能够适应市场经济需要的决策层会计工作者,仍是当前乃至今后我国高校会计教育必须解决的问题。1.高校会计人员的继续教育是社会经济发展的需要。随着市场经济的发展和经济全球一体化进程的加快,特别是我国加入世界贸易组织后,强调我国会计与国际会计相协调,会计改革不断深入,会计专业性和技术性日趋复杂,对会计从业人员所应具备的职业技能和要求也越来越高。加之一些新经济事物不断涌现,都给会计科学的发展注入了新的活力,也给会计服务提出了更高的要求。会计从业人员如不及时更新观念,学习新知识,就会逐渐落伍被淘汰。在信息技术迅速发展、会计理论研究不断深入、会计具体准则陆续颁布实施的今天,现代会计人员必须具有“四个转变”。(1)由报账型向管理型、决策性转变;(2)由事后型向事前型、事中、事后全过程转变;(3)由被动型向能动型、自主型转变;(4)由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势,更新知识,不断加强会计人员继续教育培训学习尤为重要,是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。2.继续教育是提高会计人员综合素质的重要手段。自1997年开始,我国每年都有新的会计准则和会计制度出台,至今财政部已发布了为数不少的会计准则和会计制度,而且现在仍然有新的会计准则和制度在研究制定之中。这些新会计制度是与国际会计惯例接轨的,但如果不加强对会计人员的继续教育,及时更新会计知识,会计人员势必要落伍,会计信息技术性失真将难以避免。加强会计人员是提高会计人员业务素质的重要手段,第一,通过继续教育可以提高会计人员的政治及业务水平使其具备较高的政治素养,坚持政治方向,着力提高学习认识能力、实践能力和创新能力,增强原则性、系统性、预见性和创造性。第二,通过继续教育使会计人员具有合理的知识结构,具备较高的文化素质和一定的新技术新知识,较娴熟的业务操作能力,只有学习学习再学习,不断丰富自己的知识、提高创新能力,才能适应新世纪的要求。第三,通过继续教育使会计人员具有较高的职业道德,忠于职守和职业道德,爱岗敬业,刻苦钻研,工作严谨、廉洁奉公,团结协作,谦虚谨慎。3.继续教育是扭转我国会计队伍落后状况的现实要求。原财政部长项怀诚曾对会计指出了三个主要问题:一是合格的会计人员数量不够;二是会计人员素质不高;三是行业风气不好,做假账、造假账,违反财会制度和职业道德。只有扎实稳妥地推进会计继续教育准入制度,实现会计继续教育的全面发展,才能从根本上扭转我国会计队伍素质落后的局面。因此,会计继续教育模式要从知识增长型向素质提高型转变,改以制度为本的专业培训为以人为本的创新教育,协调好会计继续教育的现实性与前瞻性的关系,既要注意教育内容调整和教育模式转型过程的衔接,更要注重会计继续教育的可持续发展;既要满足目前县域内经济发展需要,立足于发挥会计继续教育在我县经济发展中的整合作用,更要以长远的发展眼光面向世界、面向未来,积极吸收和借鉴其他县市先进的教育经验,培养会计人员向中高级会计专业和技能水平发展,才能提高会计人员在人才市场的竞争力。4.继续教育是深化会计教育改革,与国际会计教育接轨的时代要求。利用现代科技的远程继续教育形式,能扩大教育规模,甚至形成教育产业,减少国家投资,解决工学矛盾;实现人的智能最大化,使高科技技术手段成为学习的催化剂,是学生的自我奋斗提供一种有效的途径和手段,使学习成为不断探索的动力源泉。更利于教育普遍化,如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等,有利于提高国民整体素质,以教育为基础,扩大人才培训的贡献率,实现劳动者知识化和学习终身化。二、改进会计人员继续教育的建议1.严格按照规定管理和组织会计人员继续教育。首先,财政部门要选择有实力、有责任心的培训机构来实施培训,并加强对培训实施的监督检查;其次,变集中培训为分散培训,可以分地点、分时间段、分批次进行培训,增强培训的效果。第三,要保证培训的时间,严格按照规定的学时进行培训;第四,严格培训期间的考勤,保证出勤率;第五,严把考试关,对于确实成绩不合格的,应重新参加培训。2.有针对性的安排教育内容,实施分层次教学。培训内容应根据会计改革的变化不断调整,并保证培训的及时性,让会计人员在最短的时间内掌握会计改革的最新内容。对不同层次、岗位、职位的会计人员确定不同的培训内容,例如:对于初级职称会计人员,应把培训重点放在对会计理论和新出台的会计准则和会计制度的理解和掌握上,并加强日常会计方法和技巧的交流探讨;对于中级职称会计人员,应重点放在会计制度的难点分析和财务管理等内容;对于高级职称会计人员应主要放在复合型知识结构的培养,不仅对会计制度、会计准则有深刻的理解和把握,还要了解和掌握经济理论和管理理论等。3.采取灵活多样的教育方法。采取培训与自学相结合的教育方法,在重视培训的同时,充分调动会计人员的自学积极性,通过利用现代科技手段,通过网络、录象等形式组织学习;充分发挥会计学会或单位的组织作用,通过组织研讨会等形式,加强学习交流;通过请进来和走出去的办法,取人之长,补己之短;学历教育与非学历教育相结合,鼓励会计人员参加专、本科及研究生学历学习,提升学历层次,提高综合素质。4.加强会计人员职业道德教育。近年来,会计人员假账不断,会计信息质量低下,忽视会计人员职业道德教育是根源之一。会计人员职业道德的提升,并不是靠几天的培训所能解决,需要常抓不懈,财政部门、各单位应重视会计人员职业道德教育,通过树立典型从正反两方面,加强教育,会计人员应在实践中不断加强自身职业道德的陶冶,提高自身职业道德素养。5.加强与会计业务相关知识的培训。随着计算机应用的普及和经济交流的增加,计算机知识和外语知识对于会计人员越来越重要。首先,应加强计算机知识的培训,除一些常规计算机操作和知识外,应重点掌握操作系统和财务软件的安装和日常维护,有条件的应掌握一门编程语言和设计方法;其次,要有针对性的掌握一定外语知识,要重点培养一定数量的会计人员,使其掌握一门外语,并能达到一定的书面和对话交流能力;第三、要加强其他相关知识如经济、管理、人际关系等方面的知识培训,提高会计人员综合素质。6.加强财政部门的检查和监督。财政部门对继续教育培训机构的继续教育活动要加强监管,对培训的内容、方法、手段、过程以及教师进行全方位审查、监督,并听取会计人员的意见,督促继续教育机构按照规定保质、保量的完成任务,对不符合要求的继续教育机构取消其资格。加强会计人员继续教育工作,采取切实可行的措施提高继续教育的质量,全面提高会计人员的整体素质,是摆在我们面前的重要课题。

作为广大的会计从业人员都应该知道，从事会计工作每年都需要进行继续教育的。但有的同学并不知道自己应不应该采集信息和做会计继续教育，下面益进会计小编一次给大家说清楚。四川成都会计继续教育入口会计人员信息采集操作说明。一、采集对象。四川省行政区域内的会计人员。具体包括:(一)具有会计专业技术资格(初级、中级、高级、正高级)的人(二)没有会计专业技术资格但从事会计工作的人。从事会计工作具体包括:1.出纳员；2.审计；3.资产、债务和所有者权益(纯资产)的计算4.收入、费用(支出)的计算5.财务成果(政府预算执行结果)的计算6.财务会计报告书(决算报告书)7.会计监督；8.会计机构内的会计文件管理9.其他会计工作。公司会计机构负责人(会计负责人)、总会计师的人属于会计负责人。二、采集过程。1.会计负责人登录四川会计服务，单击会计负责人信息收集模块。2.阅读操作说明。3.进行账户注册。会计人员初次登录系统，需要先进行账号登录，点击登录功能进入登录页面填写相应的登录信息。证书编号是会计人员系统登记和文件管理的唯一编号，会计人员必须实际正确填写，按要求设置，妥善保管登记密码。证书类型主要包括身份证、香港、澳门、台湾身份证、护照、军官证。证书编号、登记密码是会计负责人收集信息、继续教育登记、转移等业务的用户名和密码。持有我省发行的会计就业资格证书，进入原系统管理的会计人员，可以使用有效证书号码直接登录系统，初始密码为证书号码后6位。登录系统后应立即按要求修改密码，更新完善个人信息。如实填写邮箱地址，会计人员后期忘记注册密码，可直接通过邮箱找回密码。4.进入信息采集并填写承诺书。收集的内容主要包括人员基本信息、专业技术资格信息、高级人才信息、照片、证明资料。会计负责人实施土地管理，现任会计负责人根据职场所在地的行政区划采集(行政区划内同时设置市级和区级，会计负责人根据个人自愿选择在市级或区级采集，建议同一职场的会计负责人在统一的行政区划采集，以便职场后续集中申请业务)，具有会计专业技术资格但未从事会计工作的人员根据户籍所在地或居住地的行政区划采集5.审查。会计人员完成信息收集提交后，由当地财政局审查。6.检查一下。审查通过后，会计负责人可以看到本人的资料信息，审查不通过，资料信息可以退回。三、资料的准备。会计负责人在收集个人信息之前，必须准备相关资料。包括个人最近的无冠电子版证明书照片(尺寸像素114*156，10KB以上，20KB以下)的有效身份证明书扫描或照片的最高学历(学位)证明书扫描或照片的会计工作证明书扫描或照片(可以加盖公司印章的工作证明书、劳动合同、工作或任命文件等)的学校学生证明书扫描或照片(学生证明书等)的其他附件扫描或照片。以上扫描或照片格式为jpg/jpeg/png/gif，除证书照片外，其他上传附件的大小应小于200KB。四、其他说明。(一)原省会计人员信息管理系统人员按照提示进行密码修改、个人信息更新完善、上传证明资料、确认提交等操作。截至2020年12月31日，未完成信息更新的人将被视为非会计人员，系统中原有信息将被删除。(二)符合信息采集要求的会计人员必须及时准确地填写和更新相关信息，以免影响我的专业技术资格考试申请、高级(正高级)会计资格审查、继续教育登记、会计人才选拔等。

1、会计继续教育即《会计从业资格证》实行定期年检制度。主要是考察会计从业人员的继续教育情况，即检查会计从业资格的人员是否有持续接受一定形式的、有组织的理论知识、专业技能和职业道德的教育和培训活动，不断提高和保持其专业胜任能力和职业道德水平。2、财政部颁发布了《会计人员继续教育暂行规定》，学习内容、学时由财政部会计司拟订，具体实施由各级财政会计管理部门批准认可的学校、单位组织开展，其运作格局是由培训单位培训，由各级财政部门发证，每个会计人员每年必须接受一定时间的继续教育，若连续二、三年未参加，将在资格考试、会计证年检、评先表模等方面予以惩诫，直至吊销会计证，清理出会计队伍。

有会计证的就要参加会计继续教育

是指会计在取得上岗证，并从事会计行业2年以后，国家要求的职业验证的一种方式，即《会计从业资格证》实行定期年检制度。继续教育指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标。使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育，这是会计队伍建设的重要内容，又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。会计证实行2年一审(注:黑龙江是一年一审)，主要审核和检查持证人员的下列情况:1、完成规定的会计人员继续教育内容和学时的情况;2、工作单位、学历、会计专业技术资格变更情况;3、《会计从业资格证》注册登记情况;4、持证人员遵守财经法规、会计职业道德、依法履行会计职责情况;5、财政部门的其他规定。 其中，会计从业资格证的持证人员，每年接受培训(面授)的时间累计不得少于24小时。一般每两月都会有安排两天的继续教育的培训课程;而财政部也会派专人来核查相应的参加继续教育及年审的人数。具体请参考中华会计网，可以到会计人的网上家园在线完成继续教育的。