sanyuan617
我本人不是会计专业科班出身的,后期我还从事了会计,我从业小20年,曾就业于三个中大公司,后期自已成立了一家的财务公司。虽然不是科班出身,但我完全可以驾驭我的工作,我的薪资从来没有低过,不管以往在哪个公司任职.......会计不是那种在学校学完,一出校门就可以上手上岗的学科,必须进行知识重构。怎么样可以快速上手并上岗呢?两个办法:实操培训或前辈带。显然,进行岗前培训的是最快速的一个渠道,一年前我涉足财务培训行业,从事实操培训讲师。我发现大量的会计小白,面对小则几千,多则上万的学费,会有一点吃力或很吃力,后来想一想,确实噢,人家本来就因为没有一技之长,所以一穷二白,哪里还可以轻轻松松交几千元的学费去学习呢?别一个办法,就是会计前辈带一带,但大部分会计职场小白,为了让人家老会计教自已一点知识,吃尽了苦头!!巴接人家、讨好人家、甚至要拍人家马屁、看人家脸色、忍气吞声、给人家打杂、完了还被人家瞧不气。。。。我在回想我的从业经历,我本身从小家庭不是太富裕并且是一个自尊心很强的女孩,毕业了,我还没有赚到钱呢就需要我再想办法筹相对于我来讲很大的一笔款去支付培训费,如果请教前辈们的话,对方很热情还好,如果对方表现出来敷衍或不情愿,那我真没有勇气继续死缠下去!!但我想一想,我自已在会计成长的道路上确实也付出过一些金钱,但确实只是很少很少的一部分,加起来也就是几十几百块的样子。。。所以,我觉得授人以鱼不如授人以渔……
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刘伟培训学校是经教委批准的一所会计培训学校,办学十五年来学校秉承“严格管理,坚持诚信,保证教学,与实践相结合”的宗旨。在如此竞争激烈的社会力量办学环境下,取得了良好的社会口碑,如为社会培养了大量合格的会计人员,并每年为大约六百余学员介绍不同职位的会计工作,都得到了用人单位的好评,令我们自豪的是现在太原有百分之六十的私营企业的会计人员、财务主管、财务管理者是我们学校毕业的。校长刘伟有着丰富的会计经验,她本人就经历了学会计,在企业做会计,——调到会计学校做老师的经历,深深体会到了会计教学与实际工作严重脱节的问题,并为这个问题深深的苦恼着,并努力尝试改变这种状态。自办会计学校以后,她把自己的这种丰富的会计经历带到学校办学中去,并逐步模索改进教学方法,使我校的学员能学的较轻松、愉快,并在以后的实际工作得心应手,这和我校的办学宗旨是密不可分的。我们学校会计教学分两部分:一、 纯理论会计教学,也就是会计职称考前辅导班,为了更好的有针对性的辅导学员,我校高薪聘请名望很高并且认真负责、有教学经验的教师授课,这些老师都是有丰富的教学经验并来自于各个名校,他们讲课深入浅出重点性很强,能画龙点睛解决学员们的疑惑,受到学员的好评,使学员们的成绩得到了很大的提高,教学中我校每班都配有班主任老师管理纪律并订下严格的规章制度。如上课期间学员不能使用手机、不能迟到早退等。虽然有少数学员对此规定不能理解,但经过名师教学学校严格管理下,几年来我校的职称考试成绩一直名列前茅,学生的不理解也就化做了感激,经过严格的会计职称学习学员们掌握了丰富的会计理论知识,为以后的会计工作打下了坚实的基础,所以我校会计职称班每期都是学员爆满。二、 理论实践工作相结合的教学 1、 我校要求代课教师必须是现职会计,还必须是个合格的会计,也就是代课老师的本职会计工作必须称职,因为会计工作中的会计法、税法及有关的政策变化特别大、特别快,只有现职会计才能及时准确了解并掌握这些知识及变化,这样才有可能把最好最快的会计信息迅速教授给学员,使他们尽快的掌握会计知识,并迅速跟上社会改革的步伐,这样才不会教出与时代脱轨的学生,使他们毕业后能很快的融入会计岗位。 2、 “教学讨论实践操作相结合的教学模式”是刘伟会校的教学特色,学校要求老师在讲课中用三分之一的时间讲课,三分之一的时间讨论,三分之一的时间操作,因为教课老师本身就是在职会计,本人在实际工作中会遇到各式各样的问题,就迫使老师具备解决各种问题的能力,老师的能力在工作中不断提高,教出的学生肯定水平较高,有的放矢,通过自己的现身说法,真材实料的讲解会计工作中的各种疑难问题。在教学中给学生们带来了很多真实的会计资料,提高了学员的认识能力,加强了、加深了学生们的感性认识,使学员们在学习始终充满学习乐趣。总结出课堂讨论非常重要的环节,因为会计工作在企业中是一个非常重要的岗位,不但掌握着企业的财务大权,还必须有很好的人际关系。如上至领导下至员工都要面面俱到,寻求平衡,对外经常与税务局银行接触要做到不卑不亢,八面玲珑,这就要会计不但要专业知识过硬,还要具备良好的沟通能力。而课堂讨论就给学生提供了一个演练的大舞台,学生们在讨论中可以畅所欲言,互相学习通过老师们的指点讲评,学生们的为人处事,与人沟通的能力得到了极大的提高,为社会的实际工作打下了良好的基础。刘伟会校为了给学生提供真正的学习机会特意成立了相关的财务公司,财务公司成立后承担的会计工作并不多,主要是选择有代表性的企业,带领学生们进行实际做账。这样通过各类企业的财务实际操作,使学员们在前期的学习理论知识,在这里得到了充分的消化和运做,实际操作极大的丰富了学员们的会计知识,增强了学员们的工作信息,为今后能从事会计工作铺平了道路。刘伟校长本人一直没有放弃会计工作,其目的是她本人必须了解会计政策和法规。自己的思想必须紧跟着时代的步伐,一定要做到与时俱进,这样才能带领学校不断开拓、发展、前进。刘伟校长事事以身作则处处走在前面。每个星期日都要在学校举办会计讲座,学员们可以带着问题来参加学习讨论咨询。凡我校毕业的学生在实际工作中无论遇到什么难题随时都可以找老师求教解决,老师们都予以耐心的解答。可以自豪的说凡是刘伟会校毕业的学员都是学校的朋友,一次学习终身受用,学员们无不拍手称赞。
钉子生锈了
根据你上面的描述,做了一年多的相关文职工作,对全盘账务的了解还不够充分,现在想换个全盘会计的工作,会计实操班还是有必要去学的。因为现在会计基础人员比较饱和,竞争非常的激烈, 以你目前的水平,一般企业不太会录用,就算被企业录用,在公司没有其他有经验的人带的话,遇到一些比较复杂的情况处理起来会很难,长期这样会打击你的自信心,工作压力也会增大。会计实操班会由有多年会计行业从业经验的老师给你讲解他们的实战精华,而且大量的真账实操训练也能积累不少的实战工作经验。
dlpengzhen
我觉得必要。为什么要学习会计实操?我们已经学习了会计理论,现在又来学习会计实操,这并不是重复学习。学习会计实操,有它的单独的、特别的意义。第一,学习会计实操,可以帮助会计初学者尽快进入会计实践工作。一般情况下,会计专业毕业的学生,往往需要在实际工作中,跟随老会计学一段时间,当一段时间的学徒,然后才能正式担任一些具体的会计工作。学了会计实操,可以减少当会计学徒的时间,甚至根本没必要再当会计学徒了。第二,学习会计实操,可比帮助会计学习者掌握会计会计基础工作和内容,以及建账、做账的具体做法和流程,甚至有关税务方面的操作方法等等,免除无经验人员对会计实操的陌生感。第三,学习会计实操,可以学到不同的切入问题的方法。过去我们学习会计理论,往往都是按部就班地学习,所学知识都有顺序、有层次;在实际工作工作,我们接触的经济业务,往往是独特的、偶然的和凌乱的,我们需要从代表这些具体业务的原始凭证出发去分析、考虑、处理问题。这就表示,我们是从独特的、偶然的和凌乱的经济业务来切入的。
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