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怎么说呢初级会计职称难度并不大,其实你应该话最少的钱来考初级会计职称初级会计职称一般就几百块,最多两三千,如果还贵的话就有点多了,但是也不一定,说明产品价值有可能真不错或者是请的老师很权威我们上元在全国有六十几家分校,南京也有好几家,可以看看哦~
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你好,南京会计从业资格证老师,会计老郑·一点通网校 回答问题:会计从业资格证,报班,网校是不二选择,原因:之一,试看后再选择,基本无风险;之二,随时随地学习,充分被利用零碎时间学习;之三,家教老师一对一答疑解惑;之四,反观面授班,风险大,如果运气不好,浪费自己的报名费,另外,面授需要赶时间,车马劳顿之苦少不了,一步听不懂,步步听不懂,老师上完课就走人,求助老师解惑几乎不太可能。会计老郑·一点通网校,专做会计从业资格证培训,做其他网校或面授做不到的,448元辅导包通过:特色1:掰开了,揉碎了,通俗易懂授课。贯彻我们自己的培训理念:考过是硬道理,没有笨学生,只有不会教的老师。通俗、通俗最通俗地讲课,同学称老师为会计翻译官(会计专业术语翻译成大家都能听懂的语言)。特色2:商讨学习计划,有条不紊根据考生的学习时间及正式考试日期,倒推出详尽且可执行的学习计划。计划落实每一天学什么,做多少,每一章几月几日开始,几月几日结束等,计划商讨出来,填制进度表,严格监督执行。特色3:全程答疑,伴你左右理解最关键。准备能会话的耳麦,遇到问题可以随时问,尽可能语音答疑,这样速度快,效果好,要求一定要多问。特色4:全程监督,天天汇报要求同学每天汇报学习情况,章节练习需截图汇报。汇报方法:计划到哪,实际到哪了,与计划相比,快了还是慢了。不汇报或完不成进度,要严厉批评 ,不留情面。特色5:一步一脚印,稳扎稳打每一章认认真真、扎扎实实学习,每一章章节练习准确率达不到80%,不许进行下一章学习,一步一个脚印。章节练习在我给你的一个压缩软件里。特色6:三轮复习,确保复习充分第一轮,主抓三科基础知识,要求面面俱到,重在理解;第二轮,大量做题,量变到质变,做到融会贯通;第三轮,查缺补漏,调整心态,轻松应试。第一轮,视频是预先录好的,每一章看完视频后,一定要看一遍教材,最后做章节练习题。看书,有利于视频中容易理解的口语化概念与书面语概念对接,做题,有利于检测理解的准确度,巩固知识。
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还可以吧,没什么名气,相对于厦大、人大这些学校,不值一提,但是在南财来说,应该算是很好的专业了~会计学院是南京财经大学规模最大、办学历史最为悠久的院(系)之一。早在1962年就设立了财会专业。1981年成立会计系并开始招收财务会计专业本科生,系江苏省第一个会计本科专业点。2000年,在原南京经济学院、江苏高等财经专科学校和江苏省经济干部管理学院三校会计系的基础上合并重组为会计学院。四十多年来,学院“会八方才俊,计天下财富”,实现了跨越式的发展,已成为江苏省中高级财会专业人才的重要培养基地。学院现有会计学(含会计学、财务管理、审计三个研究方向)专业硕士点1个,会计学、财务管理、审计学、资产评估等本科专业4个。其中,会计学专业为江苏省首批品牌专业,2009年入选国家级高等学校特色专业建设点,会计学学科为江苏省重点建设学科,财务管理专业为校级特色专业、校级品牌建设专业。会计学和审计学专业自2005年起在江苏列入一本招生。全院现有在校学生2164人,其中研究生101人,统招本科生1837人、另有专升本、对口单招及专科生226人。学院设有会计学系、财务管理系、审计学系、资产评估系、会计实验中心、会计与财务研究所等教学科研机构,专任教师66人。其中教授12人,副教授38人,讲师16人。博士20人。已形成一支结构合理、经验丰富、科研能力强的师资队伍。学院坚持以教学为中心,积极推进课程体系与教学内容改革。2000年以来,共建成1个省级优秀课程群、2门省级一类优秀课程、1门省级二类精品课程。本着科研促进教学、服务教学、服务地方经济建设的宗旨,学院通过强化科研管理,凝练研究方向,促进产学研的有机结合。2003以来,学院教师主持并完成部省级以上科研项目15项,服务地方经济的横向课题16项,出版专著7部,获得省级教学、科研奖2项,在《管理世界》、《会计研究》、《审计研究》等期刊公开发表学术论文559篇,其中在核心期刊上发表论文347篇。学院按照“抓住基本的,提倡多样化”的学生工作思路,加强学生教育管理,积极开展丰富多彩的第二课堂活动,引导学生牢记责任、明确目标、端正学风、彰显个性、提升综合素质,取得了明显成效。2003年以来,学院在校学生在省级以上科技、文化、体育等各类竞赛中共有139人次获奖。展望未来,学院将依托学校多学科交融的办学平台,以会计学为主体,以财务管理、审计学为两翼,资产评估为补充,以本科素质教育为重心,高起点的研究生培养为突破口,立足长江三角洲,面向全国,注重信息化、国际化,打品牌、抓特色、出成果,努力把南京财经大学会计学院建设成为同类学科中省内一流、国内有竞争优势的教学研究型学院。
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