A可儿她姑
随着个人素质的提升，感谢信在生活中的使用越来越广泛，不同种类的感谢信使用的场景也会有所不同。如何写出一个充满真情实感的感谢信？下面是我整理的给母校感谢信9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊敬的校领导和各科老师们：
你们好！
我是咱们鸿桥学校初三战狼班张妞妞同学的家长，首先请大家接受我作为学生家长对你们的敬业和奉献精神表示最诚挚的敬意和感谢
在入学之初，身为家长的我就希望学校和家长共同帮助孩子、教育孩子，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
让我感到骄傲和自豪的是，我和孩子共同选择的鸿桥中学办学水平高，教学质量好，社会信誉高。教师敬业精神强，工作认真负责。学校管理到位，校园环境优美。师生和谐，学习氛围浓厚，学生全面发展。
鸿桥中学的教师们教与学有针对性，能针对缺点进行合适的辅导和强化。孩子在该校学习过程中，学习能力提高迅速，让我感觉十分欣慰。学校老师教学态度严谨认真，孩子时常提起。并且习题质量高，难度适中，非常有利于孩子的学习。
大概是处于青春叛逆期，初中的孩子都有一股不服输的傲劲，心理变化大。而老师严加管教，循循诱导，尽自己最大耐心教育孩子，引导孩子走向正确的道路。
老师们热爱自己的工作，喜欢自己的学生，并不辞辛苦的为孩子付出。作为家长的我为能遇到如此负责的老师而感到幸运。
对于后勤管理方面，学校就是能使家长放心的大家庭。孩子一天至少有十个小时呆在学校，因此学校可以说是学生们的第二个家。每每看到孩子一天天快乐成长，我想到的不仅是自己的教育方式好，更多的还是学校对孩子身体健康的注意与心理压力上的及时舒缓。
偶尔拜访贵校，我总能听到学生们朗朗的读书声，看到课堂上师生之间活跃的互动，鸿桥中学的一切都让我感受到了那份深入骨髓的责任感。我始终相信鸿桥中学的办学理念：“鸿志立人，桥接未来。”
在此我代表孩子，代表家长感谢学校，并且相信学校在今后会越办越好，培育出一批批优秀人才！
谢谢大家！
您们好：
我叫曾瑞煜，男，平阳县第二职业学校20xx届会计专业毕业生。先天性侏儒症的我，虽然并没有觉得自己和别人有什么不一样，但是在别人的眼里，却觉得这孩子如果书读不起来还能干什么。在高中的生活中，我接触到了羽毛球这个运动项目。当时，同班同学觉得我个子这么小怎么打羽毛球啊!都不愿意和我打。那时候，我心情非常的低落，常常一个人呆在教室里面，直到班主任易志坚老师看到了我，问我为什么没和他们一起打球。后来，班主任带着我融入了集体活动。从那天开始，我慢慢地接触羽毛球了。后来，平阳县残联找到了我，让我去参加温州市残疾人运动会，当时我报名的就是羽毛球项目，还取得了第3名的成绩。后来还代表温州市参加浙江残省静人运动会，也取得了第3名的成绩。当时，可在学校里面也算的上小名人了。我虽然个子矮小，可是在球场上我可不会输给任何人。
省运会的时候，队友建议我去省队训练，为参加全国比赛做准备。当时的我也没想那么多，便回到学校继续自己的学业了。直到20xx年，我们这个级别的项目才正式成立了，那时候我刚大学毕业，正为自己的毕业后找工作的事情困扰着，也慢慢地淡忘了羽毛球。有一天，浙江省残疾人体训中心的羽毛球教练吴教练找到了我，让我去省队训练，当时的我心情无比的激动，马上把这件事情告诉了家里人。
专业队的训练是枯燥而辛苦的。每天七点起床，八点半训练到十一点半，下午两点半开始训练到五点半。训练的过程中，也曾因为受伤想过放弃。教练和队友的鼓励又使我重拾了信心。20xx年7月，全国残疾人羽毛球锦标赛马上开始了，是检验我们训练成果的时候了。虽然仅仅训练了不到一年的时间，但倔强的我并不认输，最后以男子单打第二和混双第一的成绩证明了我自己。
苍天不负有心人，虽然先天残疾给我的生活带来了许多不方便，但任何事只要努力了，就一定会成功。今后，我将继续刻苦训练，争取在更大的赛场上拿更好的成绩。在此，我特别感谢我的母校平阳县第二职业学校，感谢我的班主任易志坚老师，是你们让我获得自信，是你们帮我插上了飞翔的翅膀。
xxx
xxxx年xx月xx日
亲爱的母校：
你好！
我非常得感谢你六年来对我的教导。美丽的母校，我在即将离开你时，竟会有一点依依不舍。我从没想到，我对你的爱竟会如此深沉。我舍不得你呀！ 在我第一天步入校园的大门，就对小学生活充满了憧憬，你张开双臂，将我拥入你的怀抱。这一拥，竟有六年之久。现在，把我和你生生地分开，我很痛，你也会很痛。小学毕业竟让我感到，我不在是你怀中孩子的一员，我从一个对知识憧憬的儿童，在你的教诲下，渐渐变成了一个有知识，有理想，有抱负的少年。我感到了自己的脱胎换骨 ，小学里，我再也无法施展自己的才华，我需要一片新天地，一个新世界去做我该做的。也许，这就是我要离开你，去中学的原因吧！现在，我们作为毕业生，在学习和功课之余，幻想起了中学美好的学习生活，回顾六年来，和你，和老师，和同学朝夕相处的一点一滴 ，每一个细节都不愿意忘记。六
年了，六年！我们像一棵棵树苗，在这里茁壮成长，根深蒂固了。我们长大了，长好了，可正在这个时候，我们被移栽了，像蒲公英的种子，分散到各个中学，各块肥沃的土地上，在这儿，我们可以得到更多的养料——知识，来让自己长大，长高，长得又粗又壮，成为了栋梁之材，为祖国，为社会作出贡献。
最让我留念你的是我的班主任——姚老师。姚老师在讲台上站了三十多年，台下坐着的孩子换了一批又一批。老师对我们班上的每一位同学都非常认真负责，有一件事，让我仡今难忘。四年级时，我上课说话，做小动作，作业不认真，姚老师很生气，把我留下来，我垂首站在老师面前，看见老师黑发中暗暗隐藏的银丝那严厉的目光让我不敢直视，语重心长，苦口婆心的话语让我认识到了错误，从此，不再犯。老师谢谢你的教诲！
母校啊，你是河流，我们就是水滴；你是天空，我们就是云朵；你是森林，我们就是树木；你是温室，我们就是花朵；你是大树，我们就 是树叶。叶落要归根，我们要化做春泥更护花“，在有所作为之后，回到你身边，为你做出贡献，以此来报答你的培育之恩！ 真诚地祝你”桃李满天下 “！ 你的孩子
xx年6月26日
尊敬的母校各级领导、各位老师:
你们好，我们是许昌学院届志愿赴新疆基层工作的毕业生。大学四年间，我们在母校和各位老师的悉心指导帮助下，收获了知识，收获了深厚的同学师生情谊，是母校给了我们前行的力量和自信，感恩母校许昌学院！今年六月，经过自愿报名、组织推荐我们顺利成为河南首批入疆的内地高校毕业生，我们深感使命光荣而伟大。
来到新疆，在乌鲁木齐市和和田地区进行为期四个月的理论及双语学习，学习了解新疆的历史、文化、宗教、地形地貌等有关知识，对新疆的经济社会发展有了初步认识和了解。在到达新疆的同时，我们得到了新疆各级党委政府的亲切关怀。虽然我们已经毕业离开校园，但是我们会永远记得母校对我们的无限关怀和支持。从我们报名到最终顺利赴疆，母校的各位老师都默默奉献，全力支持，没有母校的帮助，就没有我们的顺利赴疆工作。在送行会上郭涛副院长以及各位老师对我们的殷切希望，我们会牢记于心。我们一定珍惜机会，把握机遇，敢于担当，像天山雪松，绿洲白杨，戈壁红柳，沙漠胡杨一样建设边疆，牢记时代赋予的使命和重托。
新疆大有可为，新疆大有作为，新疆是热血青年挥洒汗水，实现理想的热土，热烈欢迎有理想有抱负的学弟学妹来大美新疆工作，同时，我们会积极帮助有志于此的各位学弟学妹。我们会牢记“崇德砺志，博学敬业”的校训，认真学习，努力工作，用自己实际行动来报答母校对我们的培育和关怀！母校一草一木的成长我们时刻关心，母校的发展我们时刻关心。
最后，我们真诚的祝福母校每一位老师身体健康，工作顺利！祝愿母校许昌学院越来越好！
土木工程学院 余红梁
管理学院、经济学院 王磊
旅游学院、历史文化学院 韩亭亭
年月日
尊敬的母校：
您好，我们是您培育三年的7名20xx届毕业生。今天是20xx年6月10日，也是幼儿园通知我们7名试用期的实习生正式被录用的日子。我们满怀激动和感恩的心，写下这封信。
在这个孕育着无限希望的20xx年的春天，我们离开了您，离开了我们挚爱的母校。签约来到位于北京西城区的国家发改委幼儿园。截止今天，将近两个月了。和我们同来的还有北京某幼儿师范学校，和北京市某区艺术学院的近35名实习生。并且她们有的已经在这个幼儿园实习一年了。后来经过一个多月的考核与实践工作经验的观察，今天，幼儿园领导通知我们，我们石家庄幼师的7名实习生正式通过考核，并且7名全部录用。而北京某幼师和某区艺术学院近35名实习生，只录用了3人。
此时的我们真真正正体会到，是学校严格的规章制度，培养出了我们。更是学校“为人师表，德高学博”的教育理念，使我们在北京某幼师和某区艺术学院里脱颖而出。在发改委幼儿园，经过各级领导一轮又一轮的筛选，本来两个月的试用期，仅仅过去一个月，园领导就正式通知我们合格录用了，而且，7名全部合格。这在跟我们同时到该园的其它院校里，是根本不可能存在的数字。
当我们成功的那一刻，第一个想到的，是我们的母校—河北石家庄幼儿师范学校。是母校中，那些曾经让我们感觉“厌烦”的规章制度，是那些曾经让我们感觉“乏味”的一日常规，成就了我们今天的成功。
亲爱的师妹师弟们，我们也曾像你们一样，埋怨学校严格的纪律，还经常抱怨：一个中专学校为什么对仪表还要求那么严格？可是当我们真正走出学校，步入社会才发现，工作岗位对仪表的要求更加严格。虽然幼儿园没有对我们的仪表提出明确的要求。可是当我们看到北京某幼师一名老师，因为仪表和服装问题被辞退的时候，我们无比庆幸我们曾经受教于一个多么严格的师范学
校。当后勤园长夸石家庄幼师用过的餐桌是最干净的时候，我们又是无限的骄傲。但是骄傲的却不是他们夸的我们自己，骄傲的是他夸的是：石家庄幼师！ 亲爱的师妹师弟们，当我们看到北京那两所院校的那些实习生一个个泪流满面离开幼儿园的时候，我们最想告诉你们的一句话就是：如果你不肯在学校的时候流下辛勤的汗水，那将来走向社会，你必将流下悔恨的泪水。
尊敬的母校，亲爱的领导老师们，我们7个人，向你们致以我们最真诚的感谢。你们教会我们的不光是知识，更重要的是教给我们如何做人，如何做一个有用的人。虽然，我们7个已经毕业了，但是你们对我们的教育影响着我们一生。
最后，祝我们的母校越办越好，桃李满天下。
学生：07-3郑玉卿 07-4张秋月 07-11张丹 07-13王雪荣
07-16李一丹 07-23李珍 07-24盖彬彬
20xx年6月10日
尊敬的老师：
您好！时光荏苒，岁月偷走了很多记忆，有些面目模糊，有些永远消逝，但偷不走的是华泰记忆。我在深夜里打开电脑，重拾起这六年，有关华泰，有关华泰人，华泰事，这些那些凌乱的记忆，一幕幕，静好，饱满，富于深情。
初中三年，大约是浑浑噩噩的度过的，所谓混沌，是在青葱岁月里无知无畏，一股脑的投入学习，没有太多的挣扎，没有太多的纷扰与欲望。而也正是因为这些，才导致了些许遗憾，遗憾没有对绝好岁月多一点感受，遗憾没能任性疯狂。华泰的孩子，到底是懂事安静，安于踏实稳定的学习中，努力成了华泰孩子的代名词。很记得那时候遇到的所谓“达人”，他们中有时时刻刻拿着英语书背记的，走路吃饭背单词的，资料一连做几本的……当然努力是和成绩成正比的，正因如此，我们那届中考市状元就是华泰的。那些年的我，也是一股脑的向前冲。记得路灯下蹲在阳台写英语作业的身影，记得为躲过领导检查而被撕成一页页藏在身上的资料书，记得为防止生活老师发现而躲在被窝里写题的台灯手电筒甚至是荧光棒……良好的学习氛围在华泰仿佛是自然而然理所应当的存在。
高中三年，学习的任务更加繁重，而华泰的教学方式似乎也在无形中针对高中生做了调整。一堆堆成丘的试卷自然是必不可少，老师抓学习纪律肯定也是及其积极，但也是很鼓励我们多参加一些放松的活动，比如在其他学校停上非考试科目的课程的时候，华泰的孩子计算机课体育课一节不落，平时还有很多班级活动，像社会实践、拔河比赛等，这些都极大的提高了我们的学习热情和学习效率。高中一个班主任说的一句话我很是赞同，“学习要劳逸结合，好的状态是成功的一半。”对于这句话我是深有体会的。在高三这个极度紧张的时期，我却利用可支配时间做着自己喜欢的事，课间跑趟超市，和朋友们聊聊天，看看文学，练练字，写写杂记散文和诗歌，当然这些是在完成自己的学习任务之后才放心大胆去做的。于是在这段时间，我有充分的时间和心思去思考人生，反思自己。我仿佛找到了自己存在的意义，知道了自己的生活态度，对未来也有了一种更知性理智的理解和憧憬，我觉得这对于高中生的我们是一种沉重生活的调剂，一种激励自己的不竭动力。
当然以上的理解都只是片面的`，不成熟的，来到大学，离开华泰，我才对记忆中的华泰有了更完整深刻地评价。
大学里，老师不会关注于我们的情绪变化，关心我们的成绩起伏，他们甚至连我们的摸样和名字都没有记清过，班导只见过几次，院长和校长似乎从来没有现身过……我想到了华泰的领导班子们那真切的脸，心里一阵感动和温暖
华泰的老师会时刻关注班级里的每一个学生，每当哪个学生考试排名起伏大，或上课精神状态不好时，老师都会立刻拉去谈话，帮助学生走出困局。在课间班主任常常在教室里来回转，监督我们的学习，会说一些鼓励的话来警醒我们。还有每周一无论刮风下雨都会在国旗下讲话的校长，他要求华泰人做一个文明人，做一个诚实正直的人，他讲的一些道理我到现在都记得很清楚。我很敬重校长，华泰人很敬重校长，当一个集体有了一个核心的靠得住领导者，这个集体便会日日高升。而华泰的领导班子就好像是全身心地为学生服务一样的，所以华泰的凝聚力很大。
亲爱的母校：
时光荏苒，三年前的我怀揣着希冀与梦想，踏进了四中的大门，三年的时光中，我在这里不仅遇到了知识渊博、爱岗敬业的老师，也结交了乐学善思、勤奋进取的同学。您见证了我的成长，更留给了我最美好的青春记忆。在此，我要表达对母校最最真挚的感觉之情。
我要感谢三年来默默教导我们的老师。他们在课堂上深入浅出、融会贯通，他们在生活中谆谆教诲，关心呵护，在他们身上，我不仅学到了知识，更学到了做人的品德。所以，他们对我来说，不仅是学习上的良师，更是生活中的益友。正是他们使我们顺利快乐的度过了初中三年，尤其是初三中考的高压下，有他们在，在外人看来枯燥的学习生活变得不同—将不是那单调的铃声，无边的习题，而变成有滋有味的知识的积累以及情感的升华。
我要感谢三年来朝夕相处的同学。我们在运动会上一起为比赛的同学加油助威，我们也在教室里为了中考而奋笔疾书。昨日你们的欢声笑语在耳边仍回响不绝，转身间便是别离。中考为初中三年的学习生活暂时画下了一个逗号，无论成绩如何，我只想诚挚的道一声祝福，每一点进步都是你们辛勤耕耘的结果。也许一个人可以走得更快，但我相信同学们一起可以走得更远。
“团结、文明、拼搏、进取”我们在这样的校风中砥砺前行。四中为我们提供了良好的学习环境。我们在音乐、美术课中学习在生活中感悟美，我们在体育课中强健体魄，我们在校本课程中全面发展。
但愿寸草心，报得三春晖。
祝愿学弟、学妹们，努力拼搏、学业有成!
祝愿校领导、老师们，身体健康，万事如意!
祝愿我们的学校更加辉煌，更加美好!
此致
敬礼！
xx班
20xx年7月
亲爱的母校：
我即将离开了您的怀抱，今天下午我就要上东中去报到。
九年来，我在双语的怀抱中慢慢长大：我从一个懵懂的六岁小女孩转变为一位知书达理的大姑娘；从一个幼儿园中班的学生成长为一位优秀的初三毕业生。
一开始，我的基础并不好，学习习惯也较差。是老师们，一天一天地在帮助我；是老师们，使我各方面得到很大提高；是老师们，培养了我对学习的兴趣以及良好的学习品格，成绩也得到了很大的提高。
记得初一的时候，我曾经考过年级的200多名，但到中考的时候，我已经跻身到年级前40名的行列了。在双语的九年里，我得到了全面的发展和提高。曾经多次参加市里举行的各种比赛和文艺汇演，获得了很多的奖项。五年级的时候，我获得了东台市英语口语比赛一等奖和盐城市三等奖。初中三年，我一直担任团支部书记。20xx年，我被评为“盐城市三好学生”。
感谢王芳老师，感谢沈秋菊老师，感谢张俊进老师，感谢陈瑾老师，感谢徐干明老师……感谢所有曾经帮助我进步的老师们。感谢各位领导长期对我的关心和爱护。感谢双语学校给了我一个温馨的集体，一个成长的平台。今后无论我走到哪里，我都会铭记双语对我的恩泽。
此致
敬礼
您永远的学生：
亲爱的母校：
往事如烟，年华依旧，育秀时光，濡养豪志。趁着月色撩人之际，我似乘船划舟，跃入青涩年代，仿佛，，曾几何时，朦胧的我，揣着懵懂的心，踏着迷惘的碎石，步入迷蒙的育秀：
那时的育秀，那湿的育秀，那诗的育秀，轻轻瑟瑟，未加雕饰，淡妆浓抹总相宜。没有夺目的艳花，没有挺拔的傲树，唯独灰色的土壤，朴素的野草还有那烟灰一样的云鬟。稍远处蓬松的草坪之上，扶植的是坐立未安的荒凉孤独的建筑，簇拥着的是焦躁不安的枯叶以及那嘶哑绝望的残槐。秋风瑟瑟，烟雨蒙蒙，安抚着昏睡的育秀;草低莺哑，云蒸霞暗，笼罩着没有色彩，有点落目的育秀
突然，雷雨倾下，灌溉万物之土，唤醒万神之灵。从那一天起，春天开始赋予育秀色彩，五彩斑斓点缀魅力海洋;夏天开始赏赐育秀热情，涌动思潮孕于百思齐鸣;秋天开始酝酿育秀诗意，绯红落霞映衬寂寞夕阳;冬天开始镌刻育秀气节，千尺冰雪磨练育秀坚韧。
然而，我的育秀时光渐远了，育秀年华渐淡了，在我脑中却生根了。记忆的水花打湿我干涸的岁月，孤单的思念将我引入愈来愈深的静寂。当你辨不清方向，准备隐蔽地行踪;当你失去了魔力，在等质的世界里蹉跎;当你闪动着诡异，在黑暗难耐的夜晚旅行，你永远不会孤独，因为你传承的是育秀十年岁月的激情，青春的荡漾，文化的沉淀化成跳动的乐符窜入你充满活力的细胞，推动着懒洋洋的身躯，驱动着和谐创造的灵魂。
十年育秀，育人不朽。育鳞次栉比之惠人，秀憨朴喜猪之慧年。不求生于斯，长于斯的叶落归根;不扰苦心志，劳筋骨的风霜磨砺，只应润物细无声的无息无声。
晚风依旧静静的吹过，月色被迷雾所妖娆。写至此，搁笔静思，脑海中，靓玉醒世，玉润珠圆，萋萋绣花，秀外慧中。
此曰，育秀也。
此致
敬礼
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日期
继续改一个
为确保活动顺利开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是我收集整理的2021年学校教师节活动策划方案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、活动目的：
1．通过区领导深入幼儿园慰问教师，进一步营造“尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会氛围，强教师的能够容感、责任感。
2．通过幼儿园教育教学成果展示和教师教学才艺技能展示，展现实验幼儿园教师队伍的风貌，表达全体教师对区委区政府的感谢。
二、活动时间：
20xx年9月10日上午
三、活动地点：
实验幼儿园
四、活动准备：
（一）.校园环境卫生及前院活动场地布置（李新芝主任负责）
1.门前拱形门及庆祝教师节标语（张春梅）
2.红地毯（张连根）
3.长条会议桌4个（张连根）
4.鲜花300—400盆（张春梅）
5.音响（租用）
6.各班室内外卫生（各班保育员）幼儿前后院、大型玩具及公共卫生（张连根、李玉琴）食堂（武燕 杨莲风）
（二）党员创先争优版面、党员示范岗、省市优秀教师示范岗彩喷制作（申芸）
（三）教师集体自制幼儿活动室区域作品（王晓莉主任负责）
（四）青年教师成长册和各班家园幼儿成长册（文本）（各班班长）
（五）幼儿园教学科研成果展示（王晓莉主任负责）
（六）实验幼儿园幼儿区域作品展示（文本）（各班班长）
五、活动安排及程序
（一）主持：王晓莉 丁 郁（串词）
活动时间：30—40分
活动指导组：孟亦俊 杜伟勤（教育局）
活动慰问组：第三组领导：（教育局）
活动领导组：申芸（全面负责）王晓莉（负责策划具体指导）李新芝（全面落实后勤保障）
活动联络组：张春梅 王芳 任钰
活动接待组：丁 郁 王蕊 宇文华
（二）程序
幼儿园派2名教师身披彩带带10名小朋友在大门口迎接领导为两道佩带花环并请入园就坐。
1，介绍来宾 请领导入座。
2，请欣赏教师自编自导自演的国际象棋童话剧《保护国王》表演者：实验幼儿园全体教师。
3，请欣赏教师自编自导自演的情景剧《幼儿园的一天》表演者：实验幼儿园全体教师。
4，请上级领导讲话（致辞）。
5，请由上级领导向教师赠送节日礼品（园长发表简短感言）。
6，实验幼儿园教师与上级领导合影留念。
7，参观实验幼儿园教师自制教玩具制作展。
一、指导思想
以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以落实学校发展的三大思路为目标，着力营造尊师重教的浓厚氛围，激励广大教师以更加饱满的精神投身于学校的教育事业，为推动我校教育事业再上新台阶作出新的贡献。
二、活动目标
通过隆重开展教师节系列庆祝活动，营造尊师重教和改革奋进的良好氛围；进一步激发全校教职员工“爱我二中，无私奉献”的精神；充分体现学校对教职员工的关怀和对建设杰出教工队伍的重视。
三、组织领导
本次活动由学校党支部、校长室、教育工会总负责，郭桂欣主管，校办和总务处协助组织工作。竞赛组织机构另定。
四、活动安排
1、评选表彰学校各种先进模范人物。
①学科带头人（骨干教师）方案另定。
②教坛新秀：对象是参加教育工作三年以内的教师，以本年度工作为依据，全校拟评选5名（其中初中1名，高中4名）。
③先进教育工作者：对象是全校教职工，以本年度工作为依据，适当参考以前情况，全校拟评30名（其中初一4名，初二3名，初三3名，高一4名，高二4名，高三4名，后勤7名）。
本项内容，7月2日前各段（部）初评选送候选人员，8月份学校在征求学生或学生家长意见前提下研究初步人选。公示一周后，党支部和行政会作出表彰决定，并给予一定的物质奖励。上级（市、镇）要求推选的表彰对象将从本次评选的人员中择优选送。
2、举行系列竞赛。 各项比赛视不同情况分别设一、二、三等奖若干名，荣誉奖若干名，颁发证书并予以适当的物质奖励。
①教师基本功“五项全能”比赛（板书、师德演讲、课件制作、文笔、登山），比赛时间为9月初。
②课改三项设计比赛（一堂课、一份卷、一项课余活动方案），比赛时间为7月初。
③年段教师体育三项赛（拔河、男子篮球、女子羽手球），其中，拔河比赛时间为8月份，男子篮球赛、女子羽毛球赛比赛时间为6月中旬。
④教师个人卡拉ok赛，比赛时间为8月底。
3、庆祝活动（时间为9月初）。
①点歌 ②庆祝表彰大会 ③招待会 ④师生文艺晚会 ⑤慰问
今年的9月10日是我国第xx个教师节，为了引导学生关心老师、热爱老师、理解老师，让教师们过一个有意义的教师节，特制定本活动方案：
一、指导思想：
为了进一步加强师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，特举办本次活动。通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。
二、活动时间：
9月6日—9月10日。
三、活动安排：
（一）表感谢
1、声音表恩情：
9月6日开始，阳光课间将播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。
教师节这天，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了！”，“老师，祝您节日快乐！”，“老师，我们感谢您！”
2、卡片表心意：在三、四年级中举行“童心七彩给师爱”心意卡设计展。要求每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手，将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。
心意卡的设计时间为9月3日至9月8日，请三、四年级每班择优选取2张，于9月8日放学前上交于德育处，进行评比。
（二）诉心声
1、笔尖诉心声：
让我们拿起手中的笔，一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福，为自己崇敬的他们表达我们的敬意。给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信。
9月7日至9月8日，在校门口将放置专门的大信箱，请将你写给本校老师的信投入其中，9月10日那天，我们将有专门的邮差，将大家的祝福送至教师手中。
开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求五、六年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，题目自定。上送份数：各班选送两篇征文，上送时限：请在9月17日之前上交德育处，参加评比。
2、班会表心声：召开一次以“感念师恩 诉说心声”为主题的班会。
设计意图
9月1 O日是教师节，作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活，老师对孩子们非常了解和熟悉，而孩子们对老师又有多少了解呢？于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解自己喜欢的老师，激发爱老师、尊敬老师的情感，并在头脑中形成对老师的表象，用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在讲述中提高幼儿的口语表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。
活动目标
1．了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。
2．能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。
3．激发热爱、尊敬老师的情感。
活动准备
1．每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。
2．胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。
3．背景音乐《老师呀，老师》。
活动过程
一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感
1．小朋友，你们班上有哪些老师？你们喜欢自己的老师吗？
2．你最喜欢的老师是谁？你为什么喜欢她呢？
3．教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。
(评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导，对老师的热爱情感一下予就激发出来了。)
二、了解自己喜欢的老师，并能用语言描述出来
幼儿间相互交流：我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师，那谁能说出你喜欢的老师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)
(评：这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述，于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。)
三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象
1．讲解作画的方法。
请个别幼儿介绍自己喜欢的`老师，并选择相应的图片进行拼贴。
老师提示：
你喜欢的老师的脸型是怎样的？这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜欢的老师？（请选择并拼贴在纸的上面)
她喜欢穿衣裤还是裙子？(选择并拼贴在头的下面)
老师的头发是怎样的？(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子)
还缺了什么？(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)
2．如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小朋友，你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像？老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧。
3．幼儿学着制作画像。(放背景音乐)
4．制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁。
(评：单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的老师制作画像，让幼儿体验了成功感，也满足了他们的心理需求。在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的氛围，容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)
四、结束活动
1．请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。
2．讨论、交流：你想对老师说一句什么话？
活动延伸
把画像赠送老师，并说一句祝福的话。
(评：最后环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，从而提高自己的作画水平；另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感。在活动延伸中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师，在与老师的互动中情感得到了升华。)
上午活动：
创新教育综合课
活动名称：
老师您好
活动目标：
1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿知道9月10日是教师节，并了解教师的意义学习主动访问， 主动认识环境中的人，了解院长，会计，保健老师的工作和我们成长的关系，提高幼儿的社会交往能力。
2、教师提供幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富材料，引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。
3、让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。
活动准备：
1、幼儿园工作人员的照片、做记者证，红花的纸、绘画的笔。
2、布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一 位工作人员。
活动组织：
一、通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。
1．幼儿自由结伴参观，引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
2．师生互相介绍老师，激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。
二、教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。
1．幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。
2．运用提问法，引导幼儿说出9月10日是教师节。
三、操作活动:制作记者证和红花。为采访活动作好准备。
1．运用提问法，引导幼儿说出记者证的用途和做法。
2．幼儿制作记者证，教师指导幼儿画出自己的特征。发展幼儿的动手操作能力。并引导能力强的幼儿在制作好记者证后再制作红花。
四、采访活动
（一）谈话引住活动主题。
1．教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。
教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗？幼儿园里都有谁？老师中是否都带班呢？不带班的老师与我们的成长（生活和学习）有那些关系呢？你们想了解吗？怎样才能了解得到呢？
2．幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。
幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份加入讨论，有目的的帮助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：老师，你好。要礼貌地板寻找被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作？这个工作和我们的学习与生活有什么关系？了解组长的责任：提醒组员还有什么问题希望某老师讲给我们全班听的吗？
(二)采访活动。
1．全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要服从组长的指令。
2．由组长带领组员去访问，教师以参与者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。
3．访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意。
五、交流访问的结果，并进行小结。
1．全班聚集在一起，由三位组长互相叙述采访的结果，其他组员补充，以达到交流的目的。
2．教师引导能力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。
活动目的：
1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。
2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
3、加深幼儿对老师的热爱之情。
4、感受到教师节的快乐。
5、知道教师节是几月几号。
活动准备：
1、请配班老师配合上课。范例。
2、绘画纸、油画棒。
3、范画。
活动过程：
一、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？今天老师想请小朋友们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好？
二、引导幼儿观察教师特征。
教师：现在我们看看xx老师的头发是什么样的？(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？(比如说图案什么的)
请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。
教师：我们看看xx老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢？
请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。
三、交代要求，幼儿作画，教师指导。
教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。
2、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
3、鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。
四、评价作品，结束活动。
1、教师：我们来找一找，哪几张画画的是赖老师？哪几张画画的是杨老师？
2、幼儿相互欣赏作品。
在教师节即将来临之际，我校开展下列系列活动，庆祝教师自己的节日，通过师生互动，营造一种尊师助教的氛围。具体活动安排如下：
一、宣传橱窗
“夕阳红”为主题宣传在职老教师先进事迹，展示他们的工作实绩，展现他们平凡、乐于奉献、艰苦奋斗的杨中精神，用他们的精神来教育和感化新青教师。
宣传标语：三幅。
初二级、初三级出一期宣传画报，各班级出一期板报。
二、xx月xx日早，举行一次特殊的教师节升旗仪式。
内容包括：各班代表在校门口迎接教师入校，给教师以节日的祝福；并献花。
负责人：各级主任
全校师生在操场，由高一新生升国旗；
高一新生诗歌朗诵；
表彰骨干教师等。
三、“老师、您辛苦了”征文比赛
每一级在月日前上报优秀作文，每班两篇，体裁不限，内容符合主题。文章不少于字，诗歌不少于行。统一用材料纸。
四、老教师座谈会
xx月xx日在小会议室举行老教师座谈会。
五、诗歌朗诵
每级出两名教师，比赛时间xx月xx日晚：，地点阶梯教室。
负责人：
六、新教师拜师会
xx月xx日：分在阶梯教室举行新教师拜师会。
负责人：
七、退休教师座谈会
xx月xx日下午四点在三楼小会议室举行。
负责人：校长办公室
八、教师卡拉ok比赛
月日下午四点在演播厅举行，每级上报三名选手，教勤两名。
负责人：
九、教师舞会
xx月xx日晚xx点xx分在演播厅举行。
负责人：
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