丸子丸子小樱桃
第一阶段(2—3岁):是对数量的感知运动阶段这个阶段的特点是;(1)对大小、多少的笼统感知;(2)会唱数、但范围一般不超过1-5。(3)逐步学会口手协调的小范围(不超过5)的点数(数实物),但点数后说不出物体的总数,个别儿童能做到伸出同样多的手指来比划。第二阶段(3—5岁):建立数词和物体数量间联系的阶段这个阶段特点:(1)点数后能说出物体的总数,即有了最初的数群(集)概念,末期开始出现数字的守恒现象。(2)这个阶段的前期一般能分辨大小、多少、一样多。中期认识第几,前后顺序。(3)能按数取物。(4)逐步认识数与数之间的关系。(5)末期开始做简单的实物运算。第三阶段(5—7岁):数的运算初期阶段这个阶段的特点:(1)对10以内的数大多数能保持守恒。(2)计数能力发展很快,大多数从表象运算向抽象数字运算过渡。(3)序数概念,基数概念。运算能力的各个方面都有不同程度的扩大和加深。通过教学到后期一般可以学会计数到100或者100以上,并学会20以内的加减运算,个别的可以做百以内的加减运算。
Diana~蜜桃
劝你别转行,会计太操心了,让人老的太快了!我感觉会计就像围城,如果想进来很容易,像结婚一样拿个从业资格证就行了,去书店买本基础会计,照着书上往下扒,最好是能找个人带一下你,如果你能弄下来会计做从业资格证,推荐你去会计师事务所做代理计账,接触面广,以后出去找工作也容易,重要的是买本税法,会计不懂税法是不行的,而且税法年年变,得不断的学,每年都要买本最新的税法书,推荐是注册税务师考试专用的税一税二两本教材,多注意国家税务总局网站上下的各种新文件,基本也就没什么事了!@
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