让孩子学会计划

在孩子听得懂沟通的时候,已可以在和他嘻戏过程中，不经意间谈露自己的目标，并指导他要像有所成就的人学习

其实好的教育是孩子比较自觉的给自己定学习目标和学习计划，父母多指点沟通就可以了。

一、让孩子了解设立学习目标的意义没有明确的学习目标，孩子的学习就会变得漫无目的，他们不知道自己该达到什么目标，也不知道该如何进行学习。现在许多孩子学习时没有明确的目标，他们只知道一味地做题，完成老师布置的作业，从来没想过要自己达到一个什么目标。这样毫无目标的学习是没有意义的。因此，父母需要让孩子了解设立学习目标的意义，指导孩子正确地制订适合自己实际的学习目标。二、协助孩子制订合理的学习目标一要帮助孩子认清现状。帮孩子制定学习目标，家长首先要详细分析孩子的学习特点，是善于记忆，还是遗忘太快；是做题认真细致，还是经常粗心大意；弱点在哪里，长项又有哪些；哪些学科掌握的较好，哪些学科还有进步的空间。然后再和孩子分析目前在班里的位置，自己的各科各有多大的发展潜力。让孩子明确自己的学习现状，知道可以在哪些方面取得进步，又应该在哪些方面进一步努力。二要尊重孩子。让孩子明确了学习现状后，家长不要忙着立即给孩子提要求、定计划、列目标，而要先听听孩子的想法，了解孩子心目中的努力方向是什么。因为学习目标是给孩子定的，目标定好之后也需要孩子来具体实施，所以要充分尊重孩子自己的意愿，启发孩子自己确立学习目标，尽量不要越俎代庖，这样才能激发孩子学习的自觉性和主动性。三、让孩子学会修正学习目标孩子的学习经验有限，制订出来的学习目标肯定有许多实践起来会有困难或者明显存在很大不足的地方。此时，父母就可以利用自己的经验，告诉孩子适时适当地修正自己的学习目标。父母可以告诉孩子一些修正学习目标的方法以及修正的合适时间。例如当孩子发现自己制订的学习目标严重不符合实际情况或者实际情况发生了变化时，他们就需要及时修正自己的学习目标了。四、帮助孩子把目标坚持到底帮孩子制定好学习目标后，家长一定不能认为自己的任务已经完成了，目标的落实是孩子自己的事情。孩子毕竟是孩子，由于各种因素影响，期望他们能自觉遵守约定是不现实的。所以，父母对孩子学习目标的督促、检查是非常必要的。如果发现孩子思想上、行动上有些懈怠，家长要及时提醒，鼓励孩子不可半途而废，只有坚持到底，目标才会顺利达成。

要明白孩子需要在现阶段达到一个怎样的学习目标，孩子学习有阶段性，切不可拔苗助长。关于学习计划建议合理安排时间，劳逸结合，使孩子得到全面的发展。

孩子做事情喜欢随心所欲，如何让他学会做计划呢？

1.一定要告诉孩子分清事情的先后顺序，并让他们养成做事要有计划的好习惯，而且还要让他们知道先做什么，后做什么的重要性，这样他以后做事情就会变得有条理。让孩子随时调整计划。有时候，事情不能按计划进行，是因为事先低估了任务的难度和需要的时间。有必要随时调整计划，使之更加合理。帮助孩子克服惰性，做事有计划，也需要克服惰性。当天的事情应该在当天完成。如果难以完成的事情不断积累，最后越积越多，你的计划就乱了，做的事情就要多花好几倍的时间，这样就很容易把事情做完。

2.做事没有计划，没有目的，事情总是很随意。做事没有计划，没有目的，事情总是出现，随心所欲。不能坚持有始有终，事情的进展容易被周围的人和环境干扰。耽误自己的进度，影响最后的结果。拖延症缺乏时间观念，孩子本身没有做事的欲望，爱依赖别人。很拖沓，没有时间观念，通常比别人慢很多。要么是上课迟到，要么是每次都需要父母督促你完成。脾气暴躁，总是控制不住自己的脾气，生活中的一点小事都能引起不满。开始发脾气，别人无论怎么劝都控制不住自己。这种孩子之所以这样，是因为他们自律性差，控制不好自己。

3.孩子做事情喜欢随心所欲，如何让他学会做计划呢？教孩子制定计划。没有一个孩子天生就有计划，甚至很多成年人在这方面都无所适从。所以家长要明白，要让孩子做事有计划，家长自己首先要学会合理安排。这里的合理安排不仅仅是简单的时间规划，更是根据实际情况制定切实可行的可操作方案。父母只有有了正确的观念和方法，才能带领孩子一起前进。帮助孩子在潜移默化中逐渐培养做事的计划性。

我觉得你还是要培养一下孩子做计划的习惯，不能够盲目的想干什么就干什么，要让他们吃一点亏才能记住

孩子经常丢三落四又学不会自己做计划，能让孩子学会计划自己的事情：想要宝宝解决丢三落四这一坏习惯，最先就需要让自已越来越“懒散”，爸爸妈妈勤奋是并非好事儿，由于当孩子发觉爸爸妈妈可以帮小孩处理一些问题，他对事儿的看法便会越来越不认真。爸爸妈妈应当让孩子做一些力所能及的事，或者制做计划书让小孩井然有序的成功事儿，这样可以防止一些“丢三落四”的状况出现。孩子喜欢丢三落四的缘故便是了解有些人能够为他善后处理，不论是丢东西或是忘掉带东西，父母都能够及时解决，在这种环境下长大的孩子，不知事的严重后果。

家长需要在小孩“丢三落四”后为他自己解决的机遇，如果不能处理就要他自身承担后果，让他知道事儿的严重后果，他还会因而长记性，最少一样的事儿会更为留意一些。一定要教育小孩分辨一件事的顺序，并让它们培养办事需有方案的良好的习惯，并且还需要让他们知道先干什么，后做什么的必要性，那样他之后做事儿便会越来越有条理。让小孩随时随地布局调整。有时，事儿不可以按照计划开展，是由于事前低估了每日任务的困难和必须的时长。

必须随时随地布局调整，使之更为有效。帮助孩子摆脱可塑性，办事有方案，一定要摆脱可塑性。当日的事儿应当在当日进行。假如难以完成的事儿持续累积，末尾愈来愈多，你方案就乱掉，做的事情就需要多花数倍的时长，这样就非常容易把一件事做了。.办事没有计划，没有目的，事儿一直很随意。办事没有计划，没有目的，事儿一直发生，无拘无束。不可以坚持不懈善始善终，事儿的进度非常容易被周围的人和自然环境影响。耽搁自个的进展，危害最后的结果。

拖延症欠缺时间观，小孩自身并没有办事的冲动，爱依赖别人。很拖拉，没有时间观念，一般比他人慢许多。要不是上课迟到，要不是每次都必须爸爸妈妈催促你进行。情绪不稳定，一直控制不住自己的性子，我们身边的一点小事都可以造成不满意。逐渐闹脾气，他人不管怎么劝都控制不住自己。这类小孩往往那样，是由于她们自律性差，调节不太好自身。