上官雨霖
京津冀双城指的是指北京、天津。空间布局“一核、双城、三轴、四区、多节点”“一核”即指北京。把有序疏解北京非首都功能、优化提升首都核心功能、解决北京“大城市病”问题作为京津冀协同发展的首要任务。“双城”是指北京、天津,这是京津冀协同发展的主要引擎,要进一步强化京津联动,全方位拓展合作广度和深度,加快实现同城化发展,共同发挥高端引领和辐射带动作用。“三轴”指的是京津、京保石、京唐秦三个产业发展带和城镇聚集轴,这是支撑京津冀协同发展的主体框架。“四区”分别是中部核心功能区、东部滨海发展区、南部功能拓展区和西北部生态涵养区,每个功能区都有明确的空间范围和发展重点。“多节点”包括石家庄、唐山、保定、邯郸等区域性中心城市和张家口、承德、廊坊、秦皇岛、沧州、邢台、衡水等节点城市,重点是提高其城市综合承载能力和服务能力,有序推动产业和人口聚集。三省市定位分别为,北京市“全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心”。天津市“全国先进制造研发基地、北方国际航运核心区、金融创新运营示范区、改革开放先行区”。河北省“全国现代商贸物流重要基地、产业转型升级试验区、新型城镇化与城乡统筹示范区、京津冀生态环境支撑区”。推动京津冀协同发展,要遵循5条基本原则。一是改革引领,创新驱动。“形成京津冀协同创新共同体”。二是优势互补,一体发展。“进一步明确功能定位,充分发挥各自比较优势,调整优化区域生产力布局,加快推动错位发展与融合发展,创新合作模式与利益分享机制”。三是市场主导,政府引导。“加快完善市场机制,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,有序推动北京非首都功能疏解,促进生产要素在更大范围内有序流动和优化配置”。四是整体规划,分步实施。“打破‘一亩三分地’思维定式,从京津冀区域发展全局谋划疏解北京非首都功能,加强战略设计,推进布局调整。明确实现总体目标和重大任务的时间表、路线图,研究制定科学管用的实施方案,分阶段、有步骤地加以推进。”五是统筹推进,试点示范。“不搞齐步走、平面推进,对已达成共识、易于操作的领域率先突破,选择有条件的区域率先开展试点示范,发挥引领带动作用。”
善良哒小虾米
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CYGUANGZHOU
邢台职业技术学院升本后的名字是河北科技工程职业技术大学。学院紧紧围绕服务国家发展战略,深入推进服务国家军民融合和雄安新区建设。
学校形成了以“先进装备制造业、现代服务业、文化创意产业”为依托的特色专业布局,设有汽车工程、服装工程、机电工程、电气工程、建筑工程、信息工程、艺术与传媒、经济管理、会计、资源与环境等10个系。
河北科技工程职业技术大学其他情况简介。
学校坚持“校企合作、工学结合”的人才培养模式,校企合作共同开发人才培养方案,与知名企业集团、原军队保障性企业及科研事业单位建立了长期合作关系。
不断重塑新新时代“邢台模式”新内涵,创新“分流培养、分类成才”育人模式,实施“企业研发进校,学校设站进区”举措,搭建了师生协作“守敬创新工作室”,部分专业实现了“高端定制”,杰出技术技能人才培养成效显著,毕业生以过硬的业务素质和职业能力受到用人单位欢迎,一次就业率保持在99%以上。
以上内容参考 河北科技工程职业技术大学——学校简介
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