公共危机管理会计师

国际证书在中国传播也有十多年了，在中国大陆地区随着进入世贸组织，越来越多的人也开始学习和了解国际证书，以及每个证书都有自己的优势和特色。以下是最新的持证人数和相关比较。AICPA持证人数全球突破36万，这个其中美国人数最多占比达到80%以上，普华永道PWC就有1万1千多名的AICPA持证人员，AICPA学习的是以美国的会计准则GAAP为基础的，去年11月的时候美国证券交易委员会(SEC)新任首席会计师表示，他希望在未来几个月就SEC是否应推动美国公司转换至国际会计准则（IFRS）提出建议。但是因为牵扯的人员、公司实在太多，现在各方还在斡旋当中。ACCA持证人数37万人，在中国有超过2万2千名的持证人，其中1万8千名人员在中国香港地区，ACCA学习的主要是以IFRS为主要（国际会计准则为主），在中国目前有4.1万人在学习。AAIA国际会计师持证人数在34万人左右，因为AIA国际会计师最终读出来持证人称为AAIA所以我们这里统计的是AAIA，AIA国际会计师是所有证书里面唯一一个考后付费的证书，同时这个证书也拥有审计报告的签字权，这个是他的独特之处也为了让更多学生进行学习。CMA的全称是美国管理会计师，主要学习是管理会计这块的，这个证书来国内的时间不长，也就08年左右才进入的中国，但是对于08年全球金融危机以后的中国，企业管理、企业内控这块尤为重要，全球IMA会员在7万民左右，中国的会员将近在5千名左右。同时CMA可以免考ACCA英文7门 中文6门，AIA中英文9门的免考政策。在这里说一下ACA吧，这个考试比较高端，难度也很高，在中国的持证人数不超过100人，ICAEW是英国和欧洲最大的会计行业组织，拥有超过128，000名会员，分布在142个国家的商业和公共部门中。这个证书在中国认证过程比较复杂，所以在国内的人数比较少。CICPA中国注册会计师，这个证书在国内拥有签字权，这个证书具体就不说了，各位应该很了解，每年有将近70万的人报考，最后考出来的很少，但是因为这个证书在中国大陆地区是最高会计证书，所以考的人特别多，根据中国注册会计师协会CPA持证人数在16.6万左右。HKICPA是香港的注册会计师，这个证书在香港的比较多，香港有3万4千多名会员，一九七三年一月一日成立，是香港唯一法定专业会计师注册组织，专责培训、发展及监管香港的会计专业。具体难度比较详见高顿网校官网。

中国大陆拥有6000多名会员7-8000名在册学员，全国200000名会员和488000名学员，89个办事处和中心，超过8500家认可雇主

截止2016年ACCA在全球178个国家收获了188000名会员，480000名在学学员;在中国有超过2万2千名的持证人，其中1万8千名人员在中国香港地区，可见ACCA在国内的人才缺口还是相当大的，考生不需要担心ACCA国内会员人数众多导致以后竞争激烈的情况发生。根据ACCA的调查，会员的年薪主要在10万至100万之间，收入超过研究生平均年收入(即4.8万元)，以及MBA毕业生的平均年收入(即6万元)。从2007年底ACCA对在中国工作的会员的调查中发现，30%的会员年薪超过50万元人民币。有不少会员，如四大事务所的合伙人、企业财务总监及上市公司的合资格会计师，年薪超百万。前两年已有调查显示众多本地ACCA会员的工资在获得ACCA资格之后有增长，有的增幅甚至达20万-30万。一半以上的会员认为培训机会是他们的最大收获。不少ACCA认可雇主对其财会雇员中的ACCA会员或学员提供支持：有的雇主为会员承担年费开支，有的资助ACCA考试费。从会员获得ACCA专业资格前后的薪资变化可以看出，具国际广泛认可的职业资格证书对于求职者的职业发展存在积极作用。也获得高学历人群的普遍认可。

发展历史：美国注册会计师协会成立于1887年，成立时名称是美国公共会计师协会AAPA。1887年8月，纽约州的法律正式承认美国公共会计师协会。1896年，纽约立法机构通过了《管理公共会计师职业的法案》，第一次提出“注册会计师”（CPA）称谓。

1916年更名为美国公共会计师协会，当时拥有1150名会员。1917年再次更名为美国会计师协会。1936年，AIA与1921年成立的美国注册会计师公会进行了合并。1957年更为现名：美国注册会计师协会。是世界上最大的会计师专业协会，在全球128个国家与地区拥有近37万名会员。

美国注册会计师协会（AICPA）成立于1887年。 作者无法核实AICPA成立的具体日期，因为不同的史料提供的日期各异。 一种说法是9月20日。 总之，1887年被作为AICPA乃至美国会计职业组织的诞生日而载入史册。 在一个多世纪的历程中，它由小到大、由弱变强，成为当今世界上最富影响力的会计职业组织。 目前，CPA的声誉虽然处在历史的最低点，但是，它对美国资本市场乃至整个经济的贡献则是一个不争的事实。 正如1987年AICPA百岁华诞时，美国前总统里根在他的贺信中写道：“独立审计为企业和政府的会计报表提供可信度。 没有这种可信度，债权人和投资者就难以做出为我们的经济带来稳定和活力的决策。 没有CPA，我们的资本市场将土崩瓦解。” 纵观AICPA的历史，职业主义（Professionalism）是贯穿其中的一条主线。 因此，本文将从会计职业化，执业标准和教育与研究三个视角，追溯AICPA在会计职业化过程中的重要作用，并从中发掘一些可资借鉴的经验。 在讨论会计职业化之前，我们先概括AICPA的由来。 AICPA 1870年之前美国会计师作为一个职业鲜为人知。 1887年美国公共会计师协会（American Association of Public Accountants）成立。 这一事件得益于一位英国会计师的意外造访。 1886年10月伦敦Thomas Wade & Guthrie事务所的合伙人埃德温。 格思里（Edwin Guthrie）越过大西洋来到美国，处理其纽约所合伙人突然去世而引发的纠纷。 格思里先生在会晤美国同行时竭力推崇1883年成立的英格兰和威尔士特许会计师协会（ICAEW）。 1916年AAPA更名为美利坚会计师协会（Institute of Accountants in the United States of America）。 一年后，再次改名为美国会计师协会（American Institute of Accountants）。 1957年它以“certified public accountants”取代“accountants”，AICPA由此得名并延续至今。 为行文方便，以下一律使用AICPA. AICPA在成立时仅有31名会员。 草创时期，AICPA作为全国性会计职业组织的地位曾受到过两次严峻的挑战。 第一次是1902年成立的美国公共会计师团体联合会（Federation of Societies of Public Accountants in the United States）。 第二次是1921年成立的美国注册会计师公会（American Society of Certified Public Accountants）。 由于罗伯特。 蒙哥马利（Robert H. Montgomery）等一批有识之士的中流砥柱，美国会计职业没有重蹈英国职业团体林立之覆辙。 1905年10月和1936年10月，AICPA分别实现了与美国公共会计师联合会和美国注册会计师公会的合并。 1917年AICPA以联邦储备委员会文告形式，发表了“资产负债表的编制方法”，成为第一份具有“权威性支持”的会计准则。 经过1929年和1936年两次修订，该文告对当时的会计实务产生了重要影响。 二十年代经济危机使会计职业受到了前所未有的指责。 1932年会计程序委员会（Committee on Accounting Procedure）成立，标志着AICPA对会计准则的系统研究。 1959年会计原则委员会（Accounting Principles Board）取代会计程序委员会，继续制定和发布会计准则。 60年代中期，APB作为准则制定机构的合法性开始受到质疑。 为此，AICPA于1972年成立了惠特委员会（Wheat Committee），专门研究制定会计准则的建制问题。 根据该委员会的建议，美国于1973年成立了独立于AICPA的财务会计准则委员会（FASB），揭开了会计准则制定的新篇章。 1939年AICPA成立审计程序委员会。 此举是对麦克森 - 罗宾斯（McKesson & Robbins）案件的直接反应。 委员会针对存货和应收账款的审核、独立审计师的聘用、以及审计报告的格式等提出了若干建议，并在此基础上形成了第一号审计程序公告 —— 审计程序之扩展。 仅1948年该委员会就发布了10项公认审计准则。 1972年AICPA成立审计准则执委会（Auditing Standards Executive Committee），取代审计程序委员会。 1977年审计准则执委会再改组为审计准则委员会（Auditing Standards Board）。 鉴于社会对CPA审计的批评，AICPA于1977年成立了会计事务所部，将职业自律由个人延伸到实体。 其后，它又一分为二，即上市公司部（SEC Practice）和非上市公司部（Private Companies Practice）。 它们为同业复核提供了组织上的保证。 教育与研究AICPA的成立得益于英国会计师的指点。 而美国会计师则在英国同行之前领悟到大学会计教育对会计职业的极端重要。 伊莱贾。 塞尔斯（Elijah W. Sells）在1915年11月《会计杂志》的一篇文章中讲述了这样一个故事：19世纪末有一位有名的会计师曾向一位著名大学的校长建议在该校设立会计课程，但却遭到了校长的奚落，理由是大学只设人文（Arts）和科学（Science）课程。 会计只是商科（Business）的一个分支，而商科尚不在大学的学科之列。 到1915年底美国已有19所高等院校开设了会计课程。 据调查，1917-1926年有697人加入AICPA，其中240人只有高中以下学历（34%）；278人系高中毕业（40%）；179人大学毕业（26%），其中57人毕业于纽约大学；12人毕业于哈佛大学；10人毕业于威斯康辛大学，其他学校的毕业生均少于10人。 美国摒弃了英国的“学徒制”会计培养模式，这在很大程度上可以诠释美国会计职业的鼎盛。 早在1969年AICPA就确立了CPA五年制大学教育的构想。 1987年1月AICPA以全员投票方式通过决议：从2000年起将CPA的教育要求由四年提高到五年，即150个学分。 1900年美国只有250名CPA，而现在仅AICPA的会员就达30万之众。 队伍的持续壮大和知识的层出不穷也使得CPA后续教育的重要性日益突出。 1959年AICPA成立了后续职业教育部，并使职业教育逐渐成为协会的一个重要职能。 1971年AICPA通过决议，敦促各州CPA协会要求执业CPA必须接受后续教育。 到1987年已有48个州确立了这一硬性要求。 1990年AICPA要求其所有会员必须在三年内完成120学时的后续教育，且每年不得少于20学时。 1905年《会计杂志》（Journal of Accountancy）问世。 它既是AICPA的官方喉舌，又是CPA交流经验和探讨理论的园地。 10年后它的发行量就上升到4，000份。 二次大战后，美国的大学教育经历了一次“**性”的转变，具体表现有三：（1）教育层次由本科生为主转向以研究生为主；（2）教育目标由培养“专才”转向培养“通才”；（3）教育职能由单一教学转向教学与研究并重。 1959年，美国发表了由福特基金会（Ford）和卡内基基金会（Carnegie）资助的两份关于管理教育的著名研究报告。 它们揭示了管理教育存在的诸多时弊，包括研究的滞后。 从此，研究日益成为各个学科在大学的立足之本。 研究水平的提高不仅有助于会计在大学地位的改观，而且也为会计职业的发展提供了永不枯竭的源泉。 对此，AICPA以及会计师事务所也做出了积极的反应，包括在大学设立研究教职、资助研究项目、以及制定准则中运用研究成果、等等。 今天，美国执各国会计研究之牛耳。 结语在历史的长河中，一个世纪只是短短的瞬间。 1966年约翰。 凯里（John L. Carey）和威廉。 多尔蒂（William O. Doherty）在《会计职业的道德标准》一书中写道：“CPA目前还没有被广泛地视为第一流的职业，但未来的希望却无以限量。” 美国会计在不到一个世纪的时间里，由一个普通的“行当”发展成一流的“职业”。 其中的原因发人深思。 在职业化的过程中，美国CPA大胆借鉴了英国的经验，但却没有亦步亦趋英国的模式。 他们走出了一条自己的、更加成功的职业化道路。 在中国会计职业化的今天，美国的历史是一面不可多得的镜子。