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我是豆豆豆逗
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乖乖邓子

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专升本考试难在英语,英语科目是必考的公共科目,是水平考试,要靠平时积淀,英语水平要求要达到三级以上才有把握,而其它专业基础课是考理论,考前参加辅导班突击一下,特别是有经验的辅导老师能够根据考纲要求进行有针对性的复习和模拟训练,在他们的帮助下,有希望能过关的。如果你的英语基础好,完全可以选择报考专升本,提高你的专业知识水平和学历层次,取得本科学历和学士学位,大学毕业后,不管是就业、考研、找对象都会带来好处。难不难,关键在于自己,事在人为的,我是一个自考生,自考大专毕业了,在自考呢,自考本科还有一两门就毕业了,别人都说自考很难,我感觉也是,但是有信心和恒心是没问题的,专升本也是,只要你努力了专升本是没问题的,我姐就是专升本的会计虽然难点,但是我姐学习很刻苦的,所以加油相信自己,努力一点不难的我觉得还行,如果你大专就是会计专业的,基础比较扎实,自考还是能够通过的,而且自考含金量相对高些。我就是自考会计,过几天就可以申请毕业了,你也可以的,加油!

广东会计专升本难度排名

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抖抖小姨

广东财经大学会计专升本考试科目:基础会计学+政治理论+英语+管理学或高等数学。不难考。想要报名广东财经大学会计专升本考试推荐咨询【深圳继续教育】。普通专升本考试科目共设4门,分别为2门公共课、1门专业基础课、1门专业综合课。公共课、专业基础课每科考试时间120分钟、卷面满分值100分;专业综合课每科考试时间150分钟、卷面满分值200分。其中外国语言文学类中非英语类专业公共课为1门,增加1门专业课,专业课考试时间120分钟,卷面满分值100分。公共课为政治理论和英语2门,其中外国语言文学类中非英语类专业公共课为政治理论1门。专业基础课按照教育部《普通高等学校本科专业目录》分设的哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类进行设置。想要了解更多关于广东财经大学会计专升本考试的相关信息,推荐咨询深圳继续教育。深圳继续教育不断挖掘学生需求,与更多高校深度合作,积极创新,与时俱进,为更多学生提供全程跟踪服务,一对一答疑,免费题库分享,推动一站式教育信息服务,让学习更简单。

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茶痴吃茶去

如果大专就是会计专业,而且基础不差的话,那么专升本的程度不难。专升本是专科起点升本科的总称,专升本主要分以下几种形式:1、普通专升本。会计专业对口升学的本科专业是财务管理或者会计学,考试的科目分三大块,第一部分是会计专业知识,也是比较重要的一部分,第二部分是英语、数学、马克思等综合科目,第三部分就是面试,主要考的是常识、自然、文化等。2、自考专升本,以考会计学专业为例,考试科目共计考13门科目,马克思主义基本原理、英语二、中国近现代史、概率论与数理统计、线性代数、管理系统中计算机应用、计算机网络技术、信息系统开发与管理、财务管理学、审计学、资产评估、财务报表分析等。想要了解更多关于会计专升本的相关问题,可以咨询盛世明德。盛世明德教育是综合性教育集团。含金量高,学历国家认可,学信网终身可查,课程有一对一辅导,一对一老师教务跟进,全程负责到毕业,业务涵盖学历提升、职业资格证书培训、职业技能培训和入户咨询等多个领域。【点击获得测评方案】

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HazimiYoYo

陕西专升本算是最容易过的省份,浙江、山东专升本考试算是很难的省份。

陕西专升本的考试大纲,几乎10多年没有什么变化了,出题人的意向已经被研究的很透彻了,满分、状元特别多,试卷结构也相对比较固定,只要用心就能考出相当好的成绩。但是浙江的考试大纲每年都会有变化,山东已经面临的专升本的“新课改”,相对就比较难考。

从录报比来看云南专升本是全国录报比最高的省份,34000+的招生计划,报考人数大致在6万左右,是全国最高的省份,而山东专升本只有专科专业排名前30%的同学才有机会报考专升本,相对来说难度更大。

专科升本科的方式

1、统招全日制学历,参加全国统一高考录取上学,学制专科3年,本科4年。

2、高等教育自学考试即自考,只要把对应专业的课程全部考过,考完申报毕业,考试简单,通过率高,这几种学历相对来说,自考毕业时间最快,和统招毕业生享有同样的待遇。由于高自考开考形式灵活,学生在未取得专科学历毕业证时也可以报名参加考试,所以在大学在校生中还称为专套本或自考专升本衔接班等。

3、成人高等教育,每年报名机会一次,九月现场确认,十月成人高考三门,学制为2.5年,费用相对便宜,经济实惠。属于国家考试,成人专升本在报名时必须取得国民教育系列的专科文凭。

4、远程教育学历,学制也是2.5年,入学考试较为容易,有211、985类大学可报考。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。

5、国家开放大学,直属大学,费用低,专业全,毕业容易。学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权,在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定;在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。

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