雪後Sunny
1 谈《企业财务会计》的有效复习方法 嘉善中专 赵永芳 摘要 本文对浙江省高等职业院校单招单考中财会专业《企业财务会计》考试进行了研究分析并反思。采用了多种复习方法：一题多变，以静制动；由点到面，全面疏理；多方联系，融会贯通；善用图表，归纳提升。在复习过程中注重教会学生复习的有效性，使学生学会解题技巧，提高了学生的知识变通能力。在实践中复习效果有了明显的提高！ 关键词 有效复习 一题多变 由点到面 多方联系 归纳提升 一、问题提出： 《企业财务会计》课程是财会专业的必修课程，是《基础会计》的继续，是《财务管理》《成本会计》《会计模拟实习》等专业课的前沿课程，起到承前启后的作用。《企业财务会计》主要是考查学生对初级会计实务知识的掌握情况，如果学生对会计实务知识掌握的不全面，对知识点不能融会贯通，那么很难取得好成绩的。尤其近几年的高职考试，《企业财务会计》的题型虽然没有发生很大的变化，但题目涉及的面广，向综合化方向发展，尤其是朝三门课程整合的方向发展。高职考题更多地是把几个内容结合起来一起考，主要考查学生对会计知识的综合运用能力和学生学习知识的灵活性。在高三高职班中，有部分学生复习方法就是进行题海战术，重复做题，收效甚微，我们教师除教学生一些知识外，更重要的是教会学生一些有效的复习方法。正所谓“予人鱼，不如予人渔也” 二、问题分析与反思： 以2004 年的高职考某题为例 某企业4 月初流动资产总额为945350 元，流动负债总额为786850 元，4 月份发生以下经济业务： 1 办公室工作人员张某报销差旅费3500 元，结清上个月预借款，补付现金500 元。 2 用银行存款支付委托加工材料的加工费5000 元，增值税850 元。 3 收到前期已宣告发放的短期债券投资利息收入1000 元，存入银行。 4 取得出租无形资产的租金收入5000 元存入银行。 5 将一部分生产用材料转作职工福利，材料实际成本20000 元，增值税3400 元。 6 出售商品一批，价款200000 元，增值税34000 元，货款已收存银行。商品成本为160000 2 元。 要求：（1）写出业务2、3、5 的会计分录。 （2）计算4 月份流动资产、流动负债和营业利润的净增加额。 （3）计算4 月末的流动比率。 这个题目既是跨章节的内容，又是跨课程的内容。它先考查学生对基本分录题的掌握，主要是在《企业财务会计》课的几个章节中的基本知识点，虽然只要求写出三个分录，但另外不要求写出的如果你写不出来，后面的要求（2）就无法计算出来，要求（2）既是《企业财务会计》课程的内容要求，也是《基础会计》的要求；做出了要求（2）才能做出要求（3）；要求（3）是《财务管理》的内容要求。所以说这个题是跨章节、跨课程的题目，知识点要求由浅到深，由点到面，环环相扣。这个题目考查了学生两方面学习能力要求，一个是考查学生在掌握每章的基本题的基础上，学会将相联系内容放在一起处理的能力；二是考查学生几门课的知识综合性处理的能力。学生如果没有把知识融会贯通的话，很难把整个题完整做下来，我想我们老师除了教会学生每个知识点外，还得教会学生有效的复习方法，知识点要帮助他们疏理清楚，教会他们自主归纳总结，引导他们注重知识点由点到面地复习，讲究知识点在章节与章节之间、课程与课程之间的融会贯通。曾有过失败的教训后，我一直很关注这类题的归纳与总结，提出几种有效的复习方法，一题多变，以静制动；由点到面，全面疏理；多方联系，融会贯通；善用图表，归纳提升等。这些复习方法经过一年多的实践与摸索，取得了较好的效果。 三、问题解决： 复习方法之一：一题多变，以静制动 在财会高职考题，往往是一题多种变化，或者是一个内容多种变化，而学生平时练习就是做到了一种变化题，题目稍微改动一点，他又不知道了；所以我设计了一题多变的综合题，教会学生“以不变应万变”的复习方法！ 举例1：2001 年1 月1 日企业向银行借入2 年期限的生产借款100,000 元，年利率6%。利息每年末计提（单利计息），到期一次还本付息。做借入、01 年末和 02 年末提息、归还的分录。（以下作变化时，原题中其他条件不变） 变化一：将生产借款改为工程借款，且工程于1 年后完工。 变化二：将单利计息改为复利计息。 变化三：将一次还本付息改为每年末付息，到期还本 3 变化四：将2 年期限改为3 个月期限，利息按月提 变化五：如果是年中2001 年3 月31 日借入，怎么办？ 这类题归纳所有与这个内容相关变化的可能性，老师在复习课中先要教会学生掌握了基本题的解题思路，如：（1）通读题目——判断类型（2）细心审题——抓住关键；然后老师再在基本题的基础上逐步作变化，一种变化就是又一个题，但要求学生不用重复记忆，只要记住其变化之处，老师在讲解时要帮助学生找出变化题的关键字区别，再讲出与基本题解答有什么不同之处。一题多变，虽然题目不多，但各种类型包融其中，从而既减轻了学生的负担，又提高了复习效率。学生掌握了一题多变的题型扣，自己也在平时进行了设计：如一位学生的笔记如下：“短期投资可以变化为长期股权投资，长期股权投资可以变化为发行股票题，长期债权投资可以与发行债券一起复习；发出材料、分配工资、分配福利费的借方科目；应交税金-应交消费税与应交营业税的借方，基本是一样的；销售退回与销售折让的处理冲主营业务收入的处理是一样的，只是数字计算不一样；”！看到这些笔记，我知道我的学生已基本学会了这种复习方法，并能为之引用了。其实，只要我们细心思量，还有许多内容都可以设计成一题多变的，例如：约当产量法在计算单位成本时，下面分母是约当总量，联系采用定额比例法时，分母是定额总量，它们的计算程序是一样的，只是分母不一样而已；在这里，只有想不到，没有做不出来的题。 复习方法之二：由点到面、全面疏理 纵观这几年的财会高职考题，尤其是《企业财务会计》，它的绝大多数题都是许多相关的知识点一起考，具有一定的综合性，例如：年末计提各类费用，如果我们还是按书本上的例题一个一个去讲，学生课后又按题目一小个一小个做，恐怕到高职考时，学生一下子会适应不了这样许多个知识点放在一起的考法。故我们复习中题目要由点到面，逐步扩大知识面，要把知识全面疏理清楚。 举例2：某企业为建造厂房，在2001 年1 月1 日从银行取得借款500 万元，年利率 4%（单利），期限3 年，到期一次还本付息。2001 年1 月1 日先支付工程款300 万元，2002 年1 月1 日再支付工程款200 万元。2002 年底工程竣工，且达到预定可使用状态。（2004 年高职考类似题）请编制相关分录（16 分） 这个题的有许多分录，包括许多内容，我把各知识点通过一个时间列表全面疏理一遍， 4 这个题我首先让学生抓住长期借款这个点：由借款开始做分录，并抓住借款至还款这条线，在这条线上所涉及到的内容全面疏理清楚，如借款用于工程上形成了工程核算题，工程竣工形成了固定资产。知识疏理好了，再让学生按时间先后顺序做，学生做到了分录一点不漏的好成绩。 我们还有许多题目的：例如发行债券题（发行时、每年计提债券的利息、到期归还本金）；在计提税金时，把各种税金都放在一起，由各种税金构成了许多知识点，月末再把它们串起来，计算月末的税金，构成了一个完整的由点到面的复习体系。学生对这样的题目要做全面，又能准确规范，不是一朝一夕可以做到的，需要平时不断的积累，指导学生把相关的知识点放在一起做，是很容易做到由点到面，全面疏理的效果。 复习方法之三：多方联系、融会贯通 多方联系包括了章节与章节之间的联系，也包括了课程与课程之间的联系。在高职考试中，有许多题目都是几个章节的内容联系在一起考的，有的是从该经济业务生命的开始直到结束，例如：固定资产购入（可能还包括在建工程的发生），计算折旧，计提折旧，直至固定资产报废或者出售； 无形资产的自行开发（或者购入，接受投资等），无形资产的摊销，出租使用权，转让出售。这类跨章节的题目除了掌握复习方法二以外，老师要着重培养学生多方联系、融会贯通的学习能力去进行指导。让学生平时多注重有联系的内容的复习，教会学生把几个有联系的内容，用手中的主线把它们“串联”起来，使知识融会贯通。 上面说到了《企业财务会计》的高职考题型朝着三门课程整合的方向发展。 5 在复习课中，我让学生先了解一下三门专业课程的关系和近几年高职考出题的一个趋势，例如“长期借款”内容，从近六年高职考试卷来看，基本上隔年考 8 分，接着让学生了解“长期借款”在书中的地位，与哪些知识相关联，使学生心中肯数，然后再过渡到具体知识点复习。知识点延伸至资产负债表的列示，又与财务管理中求流动比率、资产负债率相结合起来。 多方联系、融会贯通的方法在这里主要针对高职复习《企业财务会计》进行到第二轮复习阶段时的使用较恰当。因为学生在这个阶段有了很好的基础，学习目标很明确，教师的教学目标也很明确，都是希望学生在高职考中取得好成绩。所以在这一阶段的教学中，学生已经掌握了每门课最基本的知识，也学会了一些常用的一些复习方法，比如已经熟悉跨章节的题目了，这时老师再把几门课中相关的知识点放在一起，引导学生往跨课程知识点上去理解，就比较轻松一点了。着重提高学生对专业课程整体知识的把握能力，老师把学生以前学的零散的、单个的知识点整合起来，构建出整体的、全面性的知识框架结构。 在我所教的学生中，他们会把发行债券的会计分录题与财务管理中的求债券发行价格相结合起来；固定资产折旧题与财务管理中的净现值相结合起来：应收票据的贴现与财务管理中信用期限结合起来。比如：我出了一个购进材料涉及到的税金题：然后有关税金的题联系起来，一个一个放进来，一起处理，许多学生都联系了好多涉及到税金的题，最后形成了这样一个题：红旗工厂期初应交增值税为借方金额2000 元。（20 分） （1） 红旗工厂购入原材料二批，一批是甲材料，取得增值税专用发票注明价款 38 000 元，增值税 6460 元，另一批是乙材料，取得普通发票，价款 2000 元，货税款均以银行存款支付，材料已验收入库。 （2） 红旗工厂向光明中学赠送自己生产的一批产品，成本 8000 元，同类产品售价 10 000 元，增值税1700 元。 （3） 红旗工厂将自产的消费品产品一批对外投资，该批产品实际成本180 000 元，该产品计税价为200 000 元，增值税率为17%。消费税率10% （4） 红旗工厂销售消费品产品一批，开出增值税专用发票，价款24000 元，增值税率为17%，价款及税款均已收妥入账。消费税率10% （5） 红旗工厂因在建工程急需部分材料，领用该厂的外购原材料一批，该批材料实际成本6000 元，经计算进项税额1020 元。 （6） 红旗工厂将一项固定资产出售，按收入10 万元计提营业税，营业税率5%。 要求：①计算本月的应交增值税 ②计算本月应交未交的增值税额 6 ③计提本月的应交消费税 ④计提本月的城建税（税率7%）、教育费附加（3%） ⑤编制相关分录。 对于这样几门课程联系在一起的题目，学生能把握到这种程度已很不错了。他能把各个知识点融会贯通起，找出前后联系，这样的学生往往在综合题的得分率上很高。 复习方法之四：善用图表，归纳提升 学生对两个相似的知识点很容易混淆，通过归纳整理，列表对比，利于学生区分，同时有利于培养学生的类比思维能力。在此可以多利用多媒体教学，它不仅提高学生复习的兴趣，更能提高课堂效率与课堂质量，尤其是一些用图表讲解的题目，教师很累地拼命在黑板上画表、讲解，学生则听的稀里糊涂的，课堂效率很低，不利于学生复习进程。《企业财务会计》的许多题目需要用图表列示的可以让学生一目了然，例如：短期借款与长期借款的归纳折旧题的计算，完工产品成本的计算表，辅助生产分配表，年末结转各利润账户，各种报表的填制。 我们利用了多媒体技术与图表相结合的方式，课堂效率很高，内容也丰富，学生听着清晰明了，而且在以后的解题过程中，他也会在脑海中勾画这样的图表来，有利于学生解题速度与准确性，起到事半功倍的作用。例如短期借款与长期借款进行了列表归纳： 还可以将短、长期投资对比；债券的三种发行方式对比；材料按不同成本计价方法对比，应收与应付款，现金折扣双方企业的账务处理对比，只要是相似的或相对应的都可列表比较，使知识点相互联系，一目了然。 善用图片还有可以利用在年末各个账户的结转；报表的填制与一些填表计 分录 种类 借入时 提息时 归还时 短期借款 借：银行存款 贷：短期借款 借：财务费用 贷：预提费用 借：短期借款 财务费用 预提费用 贷：银行存款 长期借款 借：银行存款 贷：长期借款 借：财务费用 长期待摊费用 在建工程 贷：长期借款 借：长期借款 贷：银行存款 7 算的方面。多利用图表会使学生的脑海中的知识点有结构有条理有对比，考试时他也会想起这些图表的，使得解题思路更清晰，知识点不易混淆，答题正确率高。 以上这些方法，我经过一年多的实践中，所教学生基本都掌握了这些复习方法，学习能力也得到了提高，《企业财务会计》测试成绩一次次提高，平均分从45 分提高到75 分（满分100 分）如这个题：“阳光有限责任公司于2004 年1 月从银行借入100 万元，用于工程建设，该借款期限为5 年，年复利率10%，合同规定分5 期等额付款，每年年末支付。2005 年末工程竣工交付使用。计算每期等额付款的金额，工程的总成本价款，并编制借入借款、06 年末计提利息的分录。（6 分）保留位数至元，（S/A，10% ,5）=6.1051 (P/A ,10%, 5)=3.7908”。在2006 年3 月月考中（2006 年单招单考的学生，未进行复习方法指导）平均得分率才1.5 分，而在2007 年3 月月考时（2006 年单招单考的学生，进行了复习方法指导）平均得分率为4.5 分。分数的提高证明我的复习方法是有效的。 综上所述，复习课要符合了高职考试的要求，体现人才培养目标，朝着有利于培养学生运用所学知识和技术分析问题和解决问题的能力方面去考虑。作为《企业财务会计》的复习课，要求掌握会计的基本知识外，还要教会了学生几种有效复习知识的方法，教会学生获取知识和分析、处理信息的能力，并注重对学生能力方面的培养，尤其是学生学习能力和考试能力的培养。 复习方法是有许多种，正所谓教学无定法、只要方法得当。我提出的：一题多变，以静制动；由点到面，全面疏理；多方联系，融会贯通，善用图表，归纳提升，这四种方法在这里只是起到抛砖引玉的作用，希望更多的同仁能提出更好更多的复习方法供大家一起共享！
吃了个肚歪
会计学习笔记财务会计报告 一、财务会计报告的概述 1、财务会计报告的定义 财务会计报告是反映企业某一特定日期的资产、负债和所有者权益状况，以及某一特定时期的经营成果和现金流量情况的书面文件。它是企业日常会计核算资料归集、加工和汇总后形成的，是企业会计核算的最终成果。 2、财务会计报告的作用 企业编制财务会计报告的主要作用是为报告使用者进行决策提供会计信息。会计报告的使用者通常包括投资者、债权人、政府以及相关机构、企业管理人员、职工和社会公众等 3、财务会计报告的构成 年度财务会计报表 包括：会计报表；会计报表附注；财务情况说明书 半年度财务会计报表 季度会计报表 通常仅指会计报表，会计报表至少包括资产负债表和利润表 月度会计报表 4、财务会计报告的编制要求 数字真实 内容完整 计算准确 编报及时 二、资产负债表 1、资产负债表的概念 资产负债表反映企业某一特定日期（月末、季末、半年末、年末）财务状况的会计报表。 通过资产负债表可以反映企业在某一日期所拥有的经济资源及其分布情况，分析企业资产的构成及其状况。资产负债表是根据“资产＝负债＋所有者权益”会计等式编制的。是静态报表，是财务状况报表。 2、资产负债表的结构 资产负债表是根据“资产＝负债＋所有者权益”的会计恒等式来设计的，并依照一定的分类标准和次序，把企业在特定日期的资产、负债和所有者权益会计要素予以适当地排列编制而成。国际上资产负债表通常有两种格式，即报告式和账户式。我国资产负债表的格式采用账户式。具体为： （1）资产负债表分为左右两方，左侧为资产，右侧为负债和所有者权益，资产总额等于负债加所有者权益合计数额。 （2）左侧资产内部各个项目按照各项资产的流动性的大小或变现能力的强弱进行排列。流动性越大，变现能力越强的资产项目越往前排，反之，越往后排 （3）右侧所有者权益和负债两项按照求偿权的顺序进行排列。负债列于所有者权益之前。 （三）资产负债表的内容 （1）资产：资产负债表中的资产反映由过去交易，事项形成并由企业在某一特定日期所拥有或控制的，预期会给企业带来经济利益的资源。资产一般按照流动资产、非流动资产分类并进一步分项列示。 （2）负债：资产负债表中的负债反映企业在某一特定日期企业所承担的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。负债一般分为流动负债和长期负债。 （3）所有者权益：资产负债表中的所有者权益反映企业在某一特定日期股东拥有的净资产的总额。它一般按照实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润分项列示。 三、利润表 （一）利润表的概念 利润表又称损益表，反映企业在一定会计期间的经营成果的报表。通过利润表可以从 总体上了解企业收入、成本费用以及净利润的（或）亏损的实现以及构成情况。属于动态表 （二）利润表的结构 1、利润的结构以“收入－费用＝利润“的会计等式为依据，利润表的格式主要有多步式和单步式两种，我国主要采用多步式。其步骤和内容如下： 第一步：计算主要业务利润：即主营业务收入－主营业务成本－主营业务税金及附加 应用举例； 利润表中主营业务利润的计算方法是：主营业务收入－主营业务成本－主营业务税金及附加－营业费用（ ） 答案：错 第二步：计算营业利润：即主营业务利润＋其他业务利润－期间费用 第三步：计算利润总额：即营业利润＋补贴收入＋投资收入＋营业外收入－营业外支出 第四步：计算净利润： 即利润总额－所得税
笑傲江湖之悟空
根据初级会计《初级会计实务》历年考试规律以及2020年考纲要求，初级会计实务重点内容如下：
1、借贷记账法和试算平衡
2、各类资产的清查以及盘盈盘亏的账务处理
3、收入+成本+应收账款/应收票据+应付账款/应付票据相结合的账务处理
4、交易性金融资产+应收股利/应收利息的账务处理
5、存货：从外购存货、到发出存货（实际成本/计划成本核算）、到存货的清查、减值都要牢固掌握
6、固定资产折旧的计算及账务处理
7、固定资产后续支出、处置和清查的账务处理（类别学习无形资产）
8、短期薪酬的核算
9、应交消费税的账务处理（增值税的处理和收入勾稽）
10、实收资本或股本的账务处理（接受投资）
11、所有者权益内部的变动
12、收入确认和计量的五步法
13、“合同成本”的运用
14、、营业利润、利润总额、净利润的计算
15、要素费用的归集和分配
16、辅助生产费用的归集和分配
17、约当产量比例法
18、几个概念：预算会计要素和财务会计要素、决算报告和财务报告
19、国库集中支付业务的账务处理
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猪猪爱次次
时光荏苒，日月如梭，转眼间一学期的时间过去了。对于《会计学基础》这门课程的学习虽然已经结束了，但我认为这对整个会计学科来说才是刚刚开始。这门课像一盏照明灯，也像一本书中的一个“引言”，它向我们展示了会计学科的“概貌”。没有接触会计学这门课之前，我想许多同学和我一样只有感性的认识。死板，以前这个词我们总定义给会计，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，但问到我们会计是什么？我们也许会说：会计就是写写、算算。通过在大二第一学期的学习，我才发现会计并不是那么简单。会计其实是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，采用专门的技术方法，对一定主体的经济活动进行全面，综合，连续，系统的核算与监督，并定期向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。会计学要求我们在学习基础理论时,注重对基础理论的理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法、以及如何具体运用会计核算方法处理一般经济业务；掌握企业经济业务的基本会计处理方法,要求学生能正确编制企业共同业务的基本会计分录，学会必要的计算及编制会计报表。会计学本身是一门实践性很强的学科，而对于我们，目前来说主要需要掌握其基本原理和方法体系。由于与实际生活联系紧密，在学习上更应联系实际，方便与掌握应用。在一学期的学习中我发现，会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，在我们刚学习该课程的第一章时，大家都以为学习它不过就是背背定义就可以了，可在相继学习了第三章和第四章后，我发现其实不然，要想学好这门课，要在理解的基础上做出严密的分析。特别在第五章中向我们介绍供应过程、生产过程、销售过程的核算和财务成果的核算、资金退出企业的核算中涉及到的各个账户的适用范围是决不能只理解表面的意思，而要结合前面的知识来准确地认识每一个细节。会计是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于它的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地进行，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不能嫌琐碎，不能烦躁，必须要踏踏实实地学。还记得在学习第一章时，总在抱怨为什么有这么多定义要记，就想应付一下了事，反正重点在后面几章，但会计学也是重理论的，它主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。学习会计还要会融会贯通。不能对课程内容理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体说如果我们作一笔会计分录，并不是说就一成不变，而是要定期调整账户的记录，使各账户能正确反映实际情况，而在调整时，要用权责发生制。经过一个学期的学习能清楚客观的认识会计学这个学科的概貌，一、通过基础会计的学习，使我进一步体会到了会计在经济生活中的重要作用。会计工作是经济管理的重要组成部分，在经济发展中发挥着基础作用。建立和实施会计制度规范了单位的会计核算，提供了真实完整会计信息，规范有序的会计环境和有效的会计制度对经济的健康有序的发展起到了重要作用。二、基础会计作为会计的入门课程，通过该课程的学习，使我从理论上对会计有了基本认识。通过对基础会计的逐步系统学习，使自己了解了会计要素，对会计要素进一步细致划分，产生了会计科目，了解了会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。基础会计中的会计业务的核算是以工业企业为主的，而工业企业的主要经济业务就是供→产→销，即原料采购→产品生产→产品销售三个环节，以上三个环节即为一个营业周期，资金循环一次。工业企业的经济业务比较全面，了解了工业企业的会计核算方法和流程，对其他行业企业的会计核算也能触类旁通，有利于会计知识的进一步学习和研究。三、基础会计的学习是以后会计课程学习的基础。四、基础会计学习应注意的一些方法和态度1、学习态度正是因为基础会计的重要性，所以，我们从态度上应该重视它，认真学好它，提高学习的兴趣。2、知识定位在强调它的重要性的同时，我们还要看到，基础会计毕竟只是基础会计，它的内容是基础的，所以我们学习的时候一定把它定位在这样一个高度：对基础会计中的知识以课本知识为主，不要进行太多太深的扩展，更多更深的知识在后续专业课程中会依次介绍，对会计核算的流程只要有一个全面的基本了解即可。3、学习方法首先，基础会计中对知识的介绍是循序渐进、由浅入深的，对会计核算流程的介绍更是有先后顺序的，所以刚开始学习时要按照章节的先后顺序由前向后逐渐学习。会计本身是一门比较枯燥的学问，它不像其它的课程那样形像，有些同学学习起来觉得相对比较难，尤其是编制会计分录。有些同学到学习最后仍然搞不清楚有关业务的来龙去脉。这就要求我们老师首先是在教学过程中倾注自己的热情。热情，是做好任何一件事情不可或缺的一点。教师的热情，自然会在教学过程中感染学生。一个对自己的学科没有热情的老师，很难想象学生们会喜欢这门课并尊重这个老师。其次激发学生对本课程的学习兴趣，应该让他们认识到会计学知识对他们将来的就业和工作都是非常有用的。另外就是努力让学生觉得会计学是一门很有意思的课程，体会会计的艺术美，发现会计学习中的乐趣。这方面我们的老师做的相对较好。在教学方法上，为了充分调动学生学习的积极性和参与性，老师重视开展多样化的教学，在课堂教学中通过大量采用启发式、案例式、讨论式、互动式教学，提高了我们的参与意识和学习能力。对于我们非会计学的学生来说，没有机会接受系统的教育，更不可能接触到实训课程，所以往往会出现这样一种局面，即使会做简单的分录，但也无法与会计凭证，会计帐簿和会计报表联系起来，更谈不上阅读和分析报表了，所以我们在今后也要学习会计方面的知识，学会理论联系实际，而会计的重要性也会在生活中的每个角落都会被凸现出来。总之，对于会计学这门课，从一开始我们就体会到了学习的艰辛，可是在艰辛的同时，也磨练着我们的意志。虽然这不是我们的专业课程，但可以充实自己，提高自己综合素质，对我们今后的工作也会有很大的帮助。本回答由网友推荐
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中级经济法模拟试卷及答案中级经济法模拟试卷三一、单项选择题 1、甲从乙购入5只公鸡，乙违约，将带有禽流感的病鸡交给甲，致使甲所饲养的其他的鸡大量患病造成财产损失。对此，甲要求乙承担责任的方式是（ ）。 A、只能要求乙承担违约责任 B、只能要求乙承担侵权责任 C、要求乙既承当违约责任又承担侵权责任 D、在违约责任或侵..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 2008中级会计实务模拟题及答案22008年会计专业技术资格考试中级会计实务二模拟试卷 一、单项选择题 (本题型共12题，每题1分，共12分，多选、错选，不选均不得分。下列每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请将选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡中相应的信息点。) 1.按照我国合并会计报表暂行规定的规定，下列说法中正..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 2008会计资格考试中级会计实务试题及解析答案08年会计资格考试《中级会计实务》模拟试题三一、单项选择题(下列每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡中相应的信息点。本类题共10 分，每小题1分。多选、错选、不选均不得分。) 1.某企业于2002年1月1日用专门借款开工建造一项固定资产，2002年12月3..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 2008年中级会计资格考试大纲 共139页2008年中级会计职称考试大纲《中级会计实务》 2008年中级职称《中级会计实务》考试大纲于11月23日公布。经对比分析，08年考试大纲只是在07年大纲的基础上稍作调整。注：《中级经济法》《财务管理》考试大纲暂无公布。请大家密切关注！ 第一章 总论 [基本要求] （一）掌握会计要素概念及其确认..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 中级会计实务讲义 第五-八章中级会计实务讲义复习提纲配合同步习题及解析共25页 第 五 章 投资性房地产本章应关注的主要内容有：（1）掌握投资性房地产概念和范围；（2）掌握投资性房地产的确认条件；（3）掌握投资性房地产初始计量的核算； …… 例题】2007年5月，甲公司以480万元购入乙公司股票60万股作为交易性金融资产，另支付手..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 中级会计资格考试会计实务模拟测试卷及答案2007年中级会计专业技术资格考试模拟测试【中级会计实务】(有答案) 单项选择题 1. 某企业赊销商品一批，标价20000元，商业折扣10%，增值税税率为17%，现金折扣条件为2/10，1/20，n/30。企业销售商品时代垫运费 400元，若企业按总价法核算，则应收账款的入账金额是( )元。 A：21060 B：20000 C：21460 D：23400..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 中级会计资格考试 会计实务试题及答案中级会计专业技术资格考试《中级会计实务》模拟试题一、单项选择题（多选、错选，不选均不得分。下列每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请将选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡中相应的信息点。） 1、某企业采用成本与可变现净值孰低法对存货进行期末计价，成本与可变现净值按单项存货进行比较..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 中级会计实务讲义 无形资产第四章：2007年《中级会计实务》（无形资产） 一、无形资产的确认条件（一）无形资产的概念无形资产：是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产； 资产满足下列条件之一的，符合无形资产定义中的可辨认性标准： 1、能够从企业中分离或者划分出来，并能够单独或者与相关合同、资产或负债..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 中级会计实务考题及答案 2007年中级会计资格考试2007年会计职称《中级会计实务》考题及参考答案一、单项选择题(本类题共15小题，每小题1分，共15分，每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡中题号1至15信息点，多选、错选、不选均不得分) 1.企业对于具有商业实质、且换入资产或换出资产的公允价值能..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 中级会计实务考核作业 共4套《中级会计实务》形成性考核作业1-4 一、单项选择 1、下列说法不正确的是（ ）。 A、出现权责发生制和收付实现制的区别，其原因是会计分期假设的存在 B、由于有了会计分期假设，才进而出现了应收、应付、摊销等会计处理方法 C、明确持续经营假设，这样会计人员可以相应选择会计政策和估计方法 D、对于难以用货币..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：0首页 上一页 1 2 3 4 5 下一页 尾页 中级财务管理最新预测试卷及答案中级财务管理最新预测试卷(B卷) 一、单项选择题（25×1=25分，多选、错选、不选均不得分） 1．下列各项中，属于接受风险的对策是（）。 A．放弃NPV＜0的投资项目 B．进行高、中、低风险组合投资 C．向保险公司投保 D．提取坏账准备【答案】：D 【解析】：四个备选【答案】分别属于规避风险..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 中级会计师财务管理试题及答案解析2007年中级会计师中级财务管理试题及答案解析一、单选题（每题1分，共25分） 1.已知某种证券收益率的标准差为0.2，当前的市场组合收益率的标准差为0.4，两者之间的相关系数为0.5，则两者之间的协方差是（ ）。 A.0.04 B.0.16 C.0.25 D.1.00 参考答案：A 答案解析：协方差＝相关系数×一项资产的标准差×另一项资产..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 中级会计财务管理讲义资料 1-6章中级财务管理讲义 1-6章第一章 资本预算决策方法 一、资本预算决策概述 20世纪50年代以后开始重视该问题，出现了所谓贴现的方法。直接投资项目；可行性分析报告的部分内容。【引子2—7】：某投资项目的最初投资额为300 万元，建成投产后在以后的6年中每年可收回的现金流量为65万元，该项目是否可行呢？请你设计财..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 中级财务管理试题及答案会计资格考试中级财务管理试题及答案(1) 一.单选 1.某种股票的期望收益率为10%,其标准离差为0.04,风险价值系数为30%,则该股票的风险收益率为() A40%,B12%,C6%,D3% 2,根据财务 管理 理论,按照资金来源渠道不同,可将筹资分为() A,直接筹资和间接筹资 B.内源筹资和外源筹资 C,权益筹资和负债筹资..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 会计中级资格考试财务管理试题及答案 2006年2006年会计中级资格考试财务管理试题及答案一、单项选择题（本类题共25题，每小题1分，共25分。每小题备选答案中，只有一 个符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡中题号． 1至25信息点。多选、错选、不选均不得分） 1.在下列各项中，属于表外筹资事项的是（ ）。 A.经营租赁 B..http:// 中级会计实务同步试题及答案(全册) 共399页中级会计资格考试题中级会计实务第1章 一、单项选择题 1、从会计核算成本效益看，对所有会计事项应分轻重主次和繁简详略进行会计核算，而不应采用完全相同的会计程序和处理方法。其遵循的会计核算一般原则是（）。 A、谨慎性原则 B、明晰性原则 …… 中级会计实务第17章 一、单项选择题 1、下列关..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 2008中级会计经济法练习答案2008中级会计《经济法》练习答案 一、单项选择 1.【答案】D 【解析】其他应收款属于债权。 2.【答案】D 【解析】对于因未达账项而使银行对账单和银行存款日记账二者账面余额出现的差额，无需作账面调整，待结算凭证到达后再进行账务处理. 3.【答案】A 【解析】企业存放在银行的银行..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：0 经济法主观模拟试题及答案 2007年全国中级会计资格考试经济法案例分析题共20道【案例1】甲、乙、丙拟共同出资设立一家有限责任公司（以下简称公司），并共同制定了公司章程草案。该公司章程草案有关要点如下：（1）公司注册资本总额为600万元。各方出资数额、出资方式以及缴付出资的时间分别为：甲出资180万元，其中：货币出资70万元、计算机软件作价出资110万元，首次货..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 经济法案例分析习题集含答案 中级会计资格考试某股份有限公司于1995年3月10日组成，股本总额为人民币3000万元，其中2200万元系向社会公开发行募集的股本。1996年1月8日，该公司为进行技术改造，增资发行1000万元股本。1998年为增加实力，与另一股份有限公司进行合并。两公司于3月10日作出合并决议，4月1日通知债权人，5月6日开始在报纸上刊登公告两次，并于8月1日正式合..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 经济法试题及解析答案 2007年中级会计资格考试2007年中级会计资格《经济法》试题及参考答案一、单项选择题（本类题共25小题，每小题1分，共25分，每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡中题号1至25信息点。多选、错选，不选均不得分）。 1.根据新颁布的《企业破产法》的规定，在破产财产分配时债权人债权..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 全国会计资格考试 中级经济法试题及答案全国会计专业资格考试《中级经济法》试题及答案 一、单项选择题 ( 下列每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡要求，用 2B 铅笔填涂答题卡中相应的信息点。本类题共 20 分，每小题 1 分。多选、错选、不选均不得分。 ) 1 ．甲为合伙企业的合伙人，乙为甲个人债务的债权人，当甲的个人..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 中级会计考试《中级经济法》练习题及答案2006年中级会计考试《中级经济法》练习题及答案（一）一、单项选择题 1、甲投资设立A个人独资企业，委托乙管理企业事务，授权乙可以决定20万元以下的交易。乙以A企业的名义向丙购买30万元的商品。丙不知甲对乙的授权限制，依约供货。A企业未按期付款，由此发生争议。下列表述中，符合法律规定的是（ ）。 A、A企..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 中级会计资格考试 经济法试题及答案中级会计专业技术资格考试《经济法》试题及参考答案(一)_会计考试模拟题库(1) 一、单项选择题(本类题共20题,每小题1分,共20分。每小题备选答案中,只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案,按答题卡要求,用2B铅笔填涂答题卡中题号1至20信息点。多选、错选、不选均不得分) 1.根据《会计档案管理办法》的规定,企业..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 中级会计资格考试 经济法试题及参考答案2006年《经济法》试题及参考答案一、单项选择题（本类题共25题，每小题1分，共25分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡中题号1至25信息点。多选、错选、不选均不得分。凡涉及计算结果出现小数的，均保留小数点后两位小数） 1.甲公司的分公司在其经营..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 2005年中级会计考试《经济法》总复习题参考答案及解析�一、单项选择题� 1�B�【解析】根据《民法通则》规定，下列的诉讼时效期间为一年 ：(1)身体受到伤害要求赔偿的；(2)出售质量不合格的商品未声明的；(3)延付或者拒付租金的；(4)寄存 财物被丢失或者损毁的。� 2�B�【解析】经济权利是经济法律关系主体参加经济法律关系的一种资格 。� 3�B�【解析】权利的..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 经济法全真模拟题及解析中级《经济法》全真模拟试题（2）_会计考试模拟题库 客观试题部分 （客观试题要求用2B铅笔在答题卡中填涂答题）一、单项选择题（下列每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡中相应的信息点，本类题共20 分，每小题1分。 多选、错选、不选均..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：02008-01-07 中级会计资格考试 经济法案例分析题及答案 32例中级经济法案例系列分析习题 [案例题1] 1998年1月，甲、乙、丙共同设立一合伙企业。合伙协议约定：甲以现金人民币5万元出资，乙以房屋作价人民币8万元出资，丙以劳务作价人民币4万元出资；各合伙人按相同比例分配盈利、分担亏损。合伙企业成立后，为扩大经营，于1998年6月向银行贷款人民币5万元，期限为1年。1998年8月，..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：0首页 上一页 1 2 3 4 5 下一页 尾页
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