注会专业与会计专业

注册会计师 基本是会计领域的最高境界，这就象，某些大学在大二升大三时要分考研班，和就业班差不多，一个学的比较深入钻研知识，一个则注重毕业工作方面能力的培养，比较容易学的比较浅。其实这两个方向基础学都一样就是依照个人的精力还兴趣是否要继续深造的问题，其实是一个专业的两个方向，无所谓好坏。共勉

财务管理主要研究公司中的财务管理方面的内容，侧重于公司内部管理。注册会计师主要侧重于注会方向，更多的是审计方向。

简单说，会计师是一种专业技术资格，也即俗称的职称。而注册会计师是一种执业资格。会计师所表明的是具备该资格的人员，从事会计工作的水平已经达到中级，类似于对单位工人评价序列的初级工、中级工、高级工水平，在企事业单位和工资挂钩。注册会计师分执业和非执业资格两种。具有执业资格的注会的确就是审计。

会计师是职称，他是参加国家统一的考试，然后由所在单位评比，录用，然后取得会计师资格、称呼，它是升官、涨工资的一个非常重要的依据。 注册会计师是认证考试，参加全国统一考试，合格后，从事一定的会计工作年限，然后就取得注册会计师证书，它是一个能力证书，证明你的能力很强的，一般会计事务所、大型国有企业、外资企业非常重视，收入自然也不错。 难度上说，注册会计师比会计师难得多会计师是职称 注册会计师是资格,所以当然有区别了 会计师共分高级会计师、会计师、助理会计师、会计员。会计师属于中级职称，而注册会计师，是依法取得注册会计师证书并接受委托从事审计和会计咨询、会计服务业务的执业人员。是属于资格认证，取得注会，就等于取得了相关的从事审计和会计咨询、会计服务业务的执业资格。

一、从专业来看，都是财会领域会计学(注册会计师方向)和会计学都是财会专业，关于基础的学科知识，都需要进行学习。若是有什么不一样，可能就是在课程的学习顺序上有前后之分。有的课程，大一的时候，前者就开始了学习；有的课程，后者得需要到了大二的时候，才开设该科目。会计学(注册会计师方向)这个专业和注册会计师专业化差不多，只是换了个说法。虽同为财会专业，但是和会计学这个专业还是有点不一样的，注册会计师这个专业侧重于学习审计的知识点，后者更多的是关于会计的内容。二、从课程来看，内容都差不多在整个大学的课程内容设置情况来看，其实这两者的内容大多是一样的，在上课的时候，甚至大部分的课程，这两个专业的学生都是聚在一起上大课的。但毕竟这两者的专业不同，有的课程对会计学(注册会计师方向）的学生来说是选修课程，而对会计学的学生来说是必修课程。在部分财会类的大学院校，对这两专业的学生要求也是不一样的，会计学(注册会计师方向）的学生可能会被要求审计学得更深入些，会计学的要将会计的知识点学得更精些，这两者之间各有侧重。三、从前景来看，两者各有侧重会计学（注册会计师方向）和会计学之间细究其今后的发展路径的话，前者更侧重于从事审计类的工作，不少学习这个专业的大学生，就会将考取注册会计师作为自己的努力方向。当然，也不是专门规定说会计学（注册会计师方向）的学生就一定要考注册会计师这资格类证书，会计学专业的考生只能考初级会计师等职称类证书。只要想考，并符合报考条件，可以根据自己意愿进行取舍。在财会界，有证书就是能力的一种代表。不管选择报考哪个专业，都要将专业知识学好。在校期间，尽可能地考下自己心仪的证书，对今后从事财会行业，将很有帮助。

注册会计师财管与财务管理区别：考试科目名称不同：中级会计职称考试科目名称为《财务管理》；注册会计师考试科目名称为《财务成本管理》。考试难度不同：两者章节不一样，难度不一样。中级难度小，注会难度比较大。考试题型不一样：注会全部是机考，中级职称有机考的，有笔答的。考试的题型不一样，注会没有判断题。中级《财务管理》题型为：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。注会《财务成本管理》题型为：单选题、多选题、计算分析题、综合题。

注册会计和财会是有一点区别的，但是差距并没有那么的大有没有那么的描写，都是未来会在企业中起决定性的帮助性的意义了。

会计学CPA方向比较好，PA指的是注册会计师,这个方向就是说会计的功底要比一般的会计学或者财务管理的厚,学习的教材都是CPA教材。考了CPA证书的薪资比普通会计多2倍

会计师和注册会计师从事的工作不同。注册会计师一般指的是在注册会计师职业资格考试中获得证书，在会计事务所工作的相关人员，主要工作内容为审计以及其他相关工作;会计师指的是具有相应的会计专业水平，考核后获得证书，承办会计、审计以及税务等相关业务的人员，两者工作内容有很多的不同。想要学习会计方面的知识，可以了解一下东奥会计在线。【更多会计问题点击咨询>>】【更多会计问题点击咨询>>】东奥会计在线以创造客户价值为企业发展的驱动力，通过矩阵式、扁平化的管理模式，建立了以客户为导向的内部服务链系统，形成了信息快速沟通、资源同步协作的保障机制，并不断强化全员客户服务意识。以保障客户服务准确、及时，为客户提供专业化、长期与稳定的咨询、投诉、信息查询热线及相关网络在线服务同时，把传统教育资源、网络技术资源与个体教育需求整合在一起来创造教育价值。