深海R蔚蓝
在心理学上把人的机体的某些解剖生理学上的特点，即包括感觉器官，运动器官神经系统特别是大脑结构与机能的特点称为素质。素质是人生具有的，具有相对的稳定性。它是人类世代遗传的产物，也是人的心理发展的生理条件。素质对人的能力的形成，发展起着重要的作用，为人的事业成功提供了可能性。从教育学上讲，素质是指人通过后天的社会实践和学习获得的内在生理和心理品质特点。广义的素质包括一个人的思想道德修养、文化科学知识、身心健康状况、审美观点和劳动技能水平等诸方面的内容。它是通过素质教育和社会实践活动以及环境的长期作用和影响而沉淀在人们身上的内在生理、心理和文化品质特征，是人身上各种素质的综合体现。不同的社会和时代需要人具有不同的素质，也就需要为培养这种素质的人的教育，因为，不同社会和时代的教育能够培养不同素质的人才。人类除了肩负着社会发展、物质与精神文明建设的任务外，还肩负着发展人类自身的任务，对于一个国家来说，只有培养教育出一代又一代高质量、高素质的人才，社会才能进步，国家才能繁荣昌盛。当前，人类社会已经跨人2l世纪，知识经济的时代正在全面向我们走来，科技进步日新月异，经济全球化的趋势在不断发展，国际之间综合国力的竞争更加激烈。而综合国力的竞争归根到底是人才的竞争，是教育的竞争。高等教育能否适应这种竞争的需要，为社会主义市场经济培养出高素质的人才，这就要看高等教育培养出的人具有什么样的素质。我国高等教育在由精英教育向大众化教育过渡的进程中，培养的人才应该具有以下几方面的素质。一、大学生应该具有务实精神和求实秉性我国是一个发展中国家，目前虽然从总体上达到了小康水平，但是，要看到全国还有一部分人处于贫困状况，一些贫困地区的老百姓还没有完全脱贫致富。全国人均GDP仅有900美元。特别是三农问题的症结还比较严重。党的十六大提出要全面建设小康社会的奋斗目标。从总体上的小康水平到全面小康社会是一个实实在在的发展变化过程，这个过程需要人们具有强烈的事业心和对生活的热爱和追求，需要她的建设者们具有务实精神和求实秉性。特别是我们的大学生将在这个过程中承担重任。大学阶段，是一个人的生理和心理都迅速发展的阶段，在这个阶段，要培养学生实实在在的学习精神和扎扎实实的工作作风。学校首先要改变传统的德育观念，认真研究当代大学生的生理和心理特征，切实改进工作方法，创新工作思路，作耐心细致的思想工作，培养学生的务实精神。其次是要引导学生参加各种活动，寓教育于活动之中，通过活动来培养学生的务实精神。再次是教师要以身作则，在工作中做学生的表率。“身教重于言教”，特别是与学生接触最多的政治辅导员和任课教师，其自身的工作态度和作风将直接影响到学生务实精神的培养。因此，凡是要求学生做到的，教师要首先做到。要通过各种途径，实实在在地培养学生的务实精神和求实秉性，塑造学生完整的人格。大学生也只有具备了务实精神和求实秉性，才会踏踏实实地努力学习，去掌握今后建设小康社会需要的科学文化知识，学校才会具有良好的学风。二、大学生应该具有强烈的竞争意识、拼搏精神和开拓能力我国社会主义市场经济体制已经初步建立，全面建设小康社会的目标已经确定。小康社会是市场经济体制，社会主义民主和社会主义法制比较完备的社会，是全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高的社会，也是一个优胜劣汰，竞争更加激烈的社会。市场经济不仅要求人们具有理智的头脑和清醒的法制意识，而且要求人们具有基本的社会公德。激烈的市场竞争，要求人们具有强烈的竞争意识和坚忍不拔的毅力，顽强不屈的拼搏精神和不断进取的开拓能力。大学生在学习中要注重培养这些素质，要把这些素质用于自己的学习和工作中，为将来接受社会的挑选奠定扎实的基础。美国学者柯林·博尔在向经济合作与发展组织提交的一份报告中指出：未来的人应该具备三本护照，一本是学术性的；一本是职业性的；第三本是证明自己具有强烈事业心和进取开拓能力的护照。当前，我国大学生群体中，独生子女越来越多，不少学生心理素质较差，出现了脆弱、忧郁、焦虑、孤傲、自满等心理障碍。当然，大学生群体所暴露出来的这些心理障碍很多是学生个体所处的家庭环境以及从小学到中学所受的教育过程中积累潜伏下来的。例如，独生子女在家庭中受到溺爱保护过多、缺乏独立生活和自我调节的能力；部分中学教育重成绩，轻能力，重应试教育，轻素质教育，缺乏对学生完善人格的培养等。大学生的这些心理现象，与现实社会的外部环境产生了不统一、不协调的倾向，如果我们在培养过程中不加以引导和克服，他们今后很难适应市场经济条件下激烈竞争的挑战。其实学生在大学的学习和工作中处处都有竞争，如各级学生干部的竞选上岗，优秀专科生升本科的考试等等无处不含有竞争。这就要求学校要加强学生的心理指导，随时注意引导他们克服心理障碍，培养学生自立自强的信心；培养学生承受挫折、战胜困难的顽强意志；培养学生敢于迎接挑战的勇气；随时注意给学生创设竞争的环境，形成竞争的氛围，从而逐渐树立学生的竞争意识，让他们在竞争中去拼搏，在拼搏中去开拓创新，把他们培养成为具有执著追求和正确人生观的高素质人才。三、大学生应该具有未来意识和善于学习、创造的能力新世纪是经济快速发展和社会急剧变革的社会，飞速的发展和急剧的变革使得在缓慢变化的社会中呆惯了的人们会感受到巨大的冲击，感到很不习惯，很不适应。大学生从各个不同的地区来到学校，其生活习惯、地区风情千差万别，大家聚集在一起，首先要学会适应新的环境，适应新的大学学习生活节奏；其次要逐步培养自己的未来意识，树立未来观念，养成预想未来的习惯，学会预测、预见、设计和构想未来的本领，使自己能够适应未来发展的需要。大学教育要具有面向未来的倾向性，培养的学生要能主动适应和对付未来的快速发展和急剧变革的冲击。再次，大学生要学会学习和创造，所谓学会学习和创造主要是指学生能够充分利用图书资料、计算机和数据库等多种信息媒体，准确及时地寻找到所需的信息和知识，有较强的理解、消化、吸收、概括和应用这些知识和信息的能力，以及在此基础上进行创造新知识、掌握新技术的能力，即学会对于信息和知识的捕捉、评价判断、选择、组织、应用和创造的能力。当今世界科技和经济的飞速发展，不仅导致了社会信息和知识总量的急剧增加，使得社会的生产和生活与知识和智力的结合愈来愈紧密，同时，随着社会知识拥有量的不断增加，知识更新的周期正在逐步缩短。因此，我们在衡量一个人素质的高低不单纯看这个人拥有了多少知识和信息，而主要是要看这个人获取、处理和创造信息与知识的能力的大小。大学教育不仅要让学生掌握最基本的知识和核心的学科理论，还要求他们掌握基本的技能，教会他们学习和创造的能力。四、大学生应强化全球意识和具备国际交往能力现代社会是网络时代的社会，信息高速公路的使用要求大学生具有全球意识，并且要具备国际之间的交往能力。在社会主义市场经济发展的今天，我国一些大城市正在向着国际化的大都市发展，提出要再用几年的时间尽快建成国际一流水平的现代化国际大都市。目前一些具有特色的中小城市也提出了类似的发展目标。国际化已经成为时代的潮流和发展的必然趋势。从1994年底，中关村联通美国信息高速公路以来，经过近十年的发展建设，目前，计算机网络已经连接各个大中小城市，高层次的网络已经广泛开始应用，机关单位的无纸化办公，全球范围内信息的传送等等，网络已经与人们的工作、学习和生活密不可分。处在这样一个时代，我们不仅要积极引进外国的资金、智力和技术，而且要积极创造自己的名牌产品，打入国际市场，积极参与国际竞争；还要积极向国外输出资本、技术和人才，在全球范围内搜集信息，配置资源，进行国际化的生产和销售。要参与这样的国际竞争，关键是需要参与竞争的人具有这种素质和能力。当代大学生是未来建设的主力军，学校要培养他们的国际意识，全球意识，要培养他们参与全球交往、竞争和合作的能力。而联系、交往和合作的能力是新世纪所要求的人们应该具备的最基本素质。因此，大学教育要培养一代能熟悉世界各种事务，熟练掌握和应用多种外语以及计算机等多种信息媒体的现代人才，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。五、当代大学生应具备合作意识协调能力当今社会是高度综合和统一的时代，因为当代科学技术的发展正在出现许多统一的理论和综合的技术。纵观科学技术的发展历史。牛顿三大定律和万有引力的发现，将以质量为核心的低速有形物体间的相互作用和运动规律进行了统一的理论描述。近代，爱因斯坦的相对论又将有形物体运动速度趋于光速时的质量、长度和时间随速度的变化作出了统一的理论描述，克服了前者的局限性。随后，麦克斯韦方程组的发现又统一了经典电学、磁学定律，揭示了以能量为核心，以光速运动的新的物质运动形式的存在，并且用统一场论描述了这种物质运动的规律。当代，分子生物学、生物化学、基因工程的研究正在导致生命与非生命界限的消除。许多科学技术的发展，大大拓宽了人们的思路和眼界。时代正在赋予人类新的使命，建立起能够描述更新物质运动形式的统一理论。当代技术的发展也正在呈现高度综合的趋势。20世纪50年代以前，往往是一种技术“替代”另一种技术。50年代以后更多地出现的是多学科技术的组合和综合。当前的多媒体技术就是融合了电脑、电话、电视、电传、录音、录像等多种技术，与光导纤维电缆结合，才实现了声像图文并茂的，高速、优质、大容量的，发射、传输、接收、储存和再现的功能，导致了全球第二次信息革命。日本经济的起飞和社会的迅猛发展，依靠的一项重大技术政策就是“在引进中寻求综合，在发展中寻求创造”。当今和未来世界，没有综合就没有创造发明，没有综合就没有技术、经济和社会的快速发展，没有综合就没有未来。在这样一个时代，任何一项研究成果都需要跨学科、跨部门人才的通力合作，任何一项跨地区、跨部门的研究都需要研究者具有强烈的合作意识和高度的协调能力。更需要那些具有广博知识和精湛技能的综合型人才。要培养这样的人才，需要开始跨学科的综合性课程。采取措施鼓励学生选修这类课程，鼓励学生选修第二专业，培养学生智力的综合机能，提高学生的综合能力，造就更多的综合性人才。为了适应这种社会需要，许多专业性学院正在向综合性大学发展，以满足学生自我发展的需要和社会对综合性人才的需求。总之，当今社会是一个法制初步完善，科技飞速发展经济快速增长的社会；是一个社会急剧变革，生活节奏加快，竞争更加激烈的社会；是一个交往更加频繁，联系更加紧密，合作机会更多的社会；是一个正在逐步向国际化、信息化、现代化迈进的社会。在这个社会里，要求大学生必须要具有健全的体魄和良好的身体和心理素质；要求大学生不仅要具有最基本的文化科学知识，掌握最基本的学科理论和基本技能，而且还要具有最基本的社会公德和法制观念，对己、对人、对事、对物都要具有正确的人生观和世界观，具有健康的审美情趣和正确的价值判断标准；既具有自尊、自重、自爱的独立人格，又具有尊重、理解、宽容和学习他人的美德；既具有民族自尊和爱国主义精神，又具有尊重、理解其他民族的宽阔胸怀和帮助贫穷落后国家的国际主义精神；既具有高度发展的认知能力，开拓创新的精神，丰富的情感和坚忍不拔的毅力．又具有勇敢承担风险的事业心和敢于承担重任的社会责任感，并且能够脚踏实地积极参与社会实践，不断提高自己改造自然、改造社会、变革自我的创造能力。2l世纪是实现中华民族伟大复兴的世纪，是全面建设小康社会的世纪，而小康社会是全社会都在从事教育、全民都参与学习，通过学习发展个性，提高素质，改善生活质量，逐步向学习化社会过渡的社会。为了实现这个目标，要建立起适应社会发展的全新教育体系，在时间和空间上相互交叉，创造全方位的教育发展环境。这种发展环境就是要保证社会上每个人时时处处都能接受教育，连续不断的进行学习。学习的目的不只是为经济社会发展服务，同时也是为了发展自身个性，创造美好生活，学习本身成为了提高生活质量的重要手段。学习的内容不只是科学文化知识和掌握现实的技能和本领，更重要的是在学习中要预测、设计和创造未来。学习的过程需要学生主动参与，即参与到生产实习、社会实践中去，参与成了学习的重要手段。随着教育的信息化、现代化、个性化，学习的形式日趋多样，学习的内容日趋丰富多彩，学习的手段更为灵活，学习的针对性和趣味性将日趋高效优质。作为新世纪的大学生，就更应该积极主动地参与到这个全面建设小康社会的过程中，不断提高自己的综合素质，去迎击挑战，去发展自我。在这个充满活力的竞争社会中去拼搏，去贡献自己的青春年华。
请叫我开森果
一、武昌理工学院在哪个区 武昌理工学院是在武汉市江夏区，具体地址在湖北省武汉市江夏区经江夏大道16号，该校是经教育部批准设置的一所以工学、管理学为主、多学科发展的普通本科高校。 二、武昌理工学院简介 一、学校概况 武昌理工学院经过20余年发展，已成为一所以工学、管理学、艺术学、经济学、文学、法学、医学多学科协调发展的普通本科高校。学校位于“武汉•中国光谷”，占地82.81万平方米，建筑面积40.30万平方米，被我国最大的城中湖汤逊湖三面环抱。学校设有信息工程学院、城市建设学院、生命科学学院、护理学院、商学院、文法与外语学院、艺术设计学院、影视传媒学院8个学院，每个学院拥有一座教学实验大楼。开设了64个本专科专业。现有全日制本专科生14590人，留学生155人。 二、办学条件 ◆教学基础设施完备。生均教学科研仪器设备值、多媒体教室和语音实验室座位数、教学用计算机台数等均超过教育部“部颁标准”;校园信息化位居同类高校领先水平。 ◆拥有一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍。现有教师772人，其中高级职称教师占48.17%，硕士、博士教师占83.84%，双师双能型教师占专业教师的40.70%，中年教师占50%以上。学校获批4个楚天学者设岗学科，3个省级优秀中青年科技创新团队;3名教师获评“湖北省青年教学能手”。 ◆建有国内高校一流的图书馆，建筑面积3万余平方米，环境优雅、设施先进，纸质藏书156.25万册，电子图书217.6万册，中外文电子资源数据库125个。 ◆建有实验室150个，功能涉及各学科门类;建有稳定的实习实训基地156个，其中两个省级实习实训基地。 ◆各类设施齐全，安全保障体系完备。实验教学中心、创新创业中心、学术交流中心、大学生服务中心、大学生活动中心、教师公寓和食堂、3D影院、标准化学生公寓、国家标准体育运动场馆、俱乐部、健身中心、金融服务网点、医院、超市等一应俱全。 三、办学成就 ◆人才培养质量。毕业生就业率连续多年超过92%， 2014年、2015年毕业生签约率均位居湖北省属高校第一名;历年高考招生录取分数线稳居同类高校前列;考研考公率逐年上升，近30%毕业生就职于世界500强企业和国内大型企事业单位，涌现出一批年薪在20万以上的就业“高薪族”;学生自主创业蔚然成风，校友资产过千万的达300余人，有的校友公司资产达到上亿元乃至上百亿元。 近年来，学生获省部级及以上各类奖项3314项，其中德国IF设计奖3项、红点奖2项，全国大学生电子设计竞赛、数学建模大赛、机器人大赛、工程算量软件大赛等国家级大赛一等奖60项;学生发表论文886篇、获专利236件，发表小说、诗集30部;编剧、拍摄电影2部，其中1部为院线电影，1部获中宣部微电影大赛三等奖。学生的个性充分彰显，全国三好学生、作家、发明家、书法家、创新之星、创业之星、自强之星等大量涌现。 ◆学科专业建设。学校拥有1个省级重点学科、2个省级重点培育本科专业、4个省级综合改革试点专业、5个省级新兴产业计划专业;拥有2个在湖北省高校改革试点学院，2个项目入选荆楚卓越工程师协同育人计划，拥有省级精品课程9门，省级高校实习实训基地2个、省级大学生创新创业示范基地1个、湖北省服务外包人才培养基地1个、湖北省高校优秀中青年科技创新团队3个。教育部产学合作协同育人项目35个。 学 科 专 业 平台 平台分类数量平台名称对应学科专业 试点学院2湖北省高校改革试点学院生命科学学院 广信商学院 学科平台1省级重点学科生物工程 专业平台13省级重点培育本科专业土木工程、艺术设计 战略性新兴产业专业生物工程、软件工程、电子信息工程、制药工程、电子商务 专业综合改革试点专业生物工程、电子商务、制药工程、动画 荆楚卓越工程师协同育人计划工程造价、软件工程 省级精品课程9省级精品课程基础护理学、大学英语、网络构建与集成、分子生物学 省级精品视频公开课工程测量、初级会计实务手工实训 省级精品资源共享课国际贸易实务、数据结构、包装设计 省级高校实习实训基地2湖北省京山大洪山风景名胜区实习实训基地 武汉华农生物制药有限公司校外实习与就业基地工商管理、旅游管理、市场营销、人力资源、生命科学学院 大学生创新创业基地1省级大学生创新创业示范基地所有专业 省级人才培养基地1湖北省服务外包人才培养(训)基地计算机科学与技术 科技创新团队3湖北省高校优秀中青年科技创新团队 教育部产学协同育人项目35产学合作协同育人项目 ◆科研成绩 ·全国同类高校中唯一独立承担国家教育体制改革综合性试点任务 ·全国同类高校中唯一拥有“素质教育研究”人文社科重点研究基地 ·全国同类高校中唯一获得第七届高等学校科学研究优秀成果奖 ·全国同类高校中唯一主持制定离子色谱国际标准 ·全国同类高校中率先荣获国家级教学成果二等奖 ·湖北省同类高校唯一获得2项省级科技进步二等奖 ·湖北省同类高校中率先联合培养硕士研究生和实施双学位教育 ·湖北省同类高校中率先拥有协同创新中心 ·湖北省同类高校中唯一拥有研究生工作站 ·湖北省同类高校率先拥有工程技术研究中心 ◆学校推行以“立德树人，全面发展”为基本特征的“成功素质教育”，培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才，通过“三维人才培养模式”，把党和国家的教育方针落到实处。 ◆开放办学成效显著。学校实施开放办学战略，植根光谷，立足武汉，面向湖北，辐射全国，积极推进产教融合育人方式，服务地方经济社会发展，拓展校地、校校、校企合作育人平台，全程多方协同育人，联合开展科研，产学研合作教育进入良性发展轨道。 学校注重国际合作交流，与美国、加拿大、澳大利亚、法国、意大利、日本、韩国、新加坡、泰国、印度等16多个国家的48多所大学建立了校际合作关系，在世界20多个国家招收155名留学生，并在日本大阪和法国巴黎开办了海外校区，为学生出国留学深造、国外带薪实习、海外游学和就业开通了直通车。2017年学校位居“中国 民办大学 国际化竞争力排行榜”第二名。 四、办学特色 学校首创“成功素质教育”这一全新的高等教育理念和人才培养模式。“成功素质教育”是以促使大学生成功为目的，从通识教育、专业教育和创新创业教育三个维度培养大学生的成功素质，促进大学生学业成功和就业成功，并为其今后的创业成功和事业成功奠定素质基础的大学教育理念和人才培养模式。 学校成功素质教育办学特色受到了党和国家领导人的肯定，时任全国人大原副委员长、原 北京大学 校长丁石孙亲笔题词：“坚持成功素质教育，培养更多成功人才”。著名高等教育专家潘懋元教授亲率20余人的博士团队来校调研一周，给予了高度评价，并题词：“祝贺成功素质教育实验成功”。多位知名高等教育专家在《光明日报》、《中国教育报》等权威媒体发文盛赞成功素质教育，如《一种全新的教育理念和教育模式》、《破解大学素质教育难题》、《大学素质教育理论与实践的全面创新》、《一种引发高等教育革命的新理论和新模式》等，教育部国家教育发展研究中心副主任周满生教授说：“成功素质教育是具有突破意义的理论创新和具有样本意义的实践创新。”原武汉大学校长刘道玉、中国科学院院士杨叔子、杨福家、中国工程院院士李培根等著名专家学者对学校的成功素质教育理念及办学特色均给予了充分肯定。以原武汉大学校长顾海良教授为主任的鉴定委员会专家认为：“武昌理工学院提出并创立了成功素质教育理论体系及实践模式对于在高校实施素质教育，提高教育质量，培养高素质人才，具有重大现实意义和理论价值，是对高校素质教育理论的创新。具有较强的创新性、先进性和示范性。对我国独立学院乃至一般高校都具有借鉴价值和启示意义。该成果属国内首创，达到国内领先水平。” 2015年，中国经济社会理事会组成了“武昌理工学院创新高素质应用型人才培养模式的探索与实践”课题组，进行了为期一年多的深度调研，形成了“武昌理工学院培养高素质应用型人才的主要经验及建议”课题报告，时任国务院副总理刘延东在中央书记处书记杜青林批转的报告上作出重要批示：武昌理工学院在培养人才方面所作的有益探索，值得推广。国家教育体制改革领导小组办公室印发题为《武昌理工学院创新大学生素质教育模式》的专题简报，向全国高校推广武昌理工学院人才培养模式的经验。2017年5月25日，全国政协、教育部、省政府、省政协、省教育厅、省财政厅、省发展战略规划办领导和专家就落实刘延东副总理批示来我校召开了现场办公会。 成功素质教育的探索和实践，有效促进了学校人才培养质量和办学水平的提高，产生了广泛而积极的社会影响。 五、社会声誉 学校被中共湖北省委、湖北省人民政府授予“湖北省级文明单位(校园)”，被中共湖北省委高校工委和湖北省教育厅授予“湖北省大学生思想政治教育工作先进高校”称号，荣获湖北省“十佳书香校园”等荣誉称号。学校在“2012中国大学本科教育最具公信力排行榜”位居第144位，全国仅两所民办高校上榜。获评央广网“中国影响力民办高校”第一名、腾讯网“品牌实力 民办大学 ”第一名、新浪“最具品牌影响力民办高校”第一名、网易“就业竞争力高校”第一名等，多次入选“全国高校毕业生就业竞争力100强”、“中国十大品牌 民办大学 ”、“中国最具综合实力民办高校”等。 武昌理工学院王牌专业 比较好的特色专业名单 武昌理工学院邮编 附地址和介绍 武昌理工学院是民办吗 武昌理工学院在哪里 武昌理工学院是公办还是民办 武昌理工学院教务处电话 武昌理工学院有几个校区 武昌理工学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片) 武昌理工学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 武昌理工学院招生办电话
jajahhauqba
学视频剪辑！理由很简单，容易学（不像其它行业学习成本高，难度大），适合短期3-4个月短期学习，而且行业缺口非常大，无论是找工作还是自己在家里接私单，月收入轻松过万，两三万也是稀松平常。推荐一个免费“短视频剪辑后期”自学APP（绘学霸APP-各应用市场均可下载）因为现在短视频的崛起，任何企业，任何工作室或者个人都需要制作剪辑大量的短视频来包装品牌，发抖音，发朋友圈，发淘宝等自媒体渠道做展示。因为每天都要更新并发布新内容，所以剪辑师根本招不够，，供需失衡就造成了剪辑师高薪水。而且剪辑这个技术并不需要高超的电脑技术，也不需要美术音乐造诣，基本都是固定套路，要什么风格的片要什么节奏，经过三四个月的培训都可以轻松掌握。但凡有点电脑基础会用鼠标拖拽，会点击图标，会保存除非自己不想学，没有学不会的。但是要学好学精，就一定要找专业负责的培训机构了，推荐王氏教育：王氏教育线下面授班课程介绍（全国都有校区-官网：） 。在视频剪辑这块，王氏教育是国内的老大，且没有加盟分校，全国每个城市都是总部直营的连锁校区。跟很多其它同类型大机构不一样的是：王氏教育每个校区都是实体面授，老师是手把手教，而且有专门的班主任从早盯到晚，爆肝式的学习模式，提升会很快，特别适合0基础的学生。在线免费试听，可下载“绘学霸APP”——各应用市场均可下载。
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男生可以学的技术，建议选择学厨师技术，西餐，中餐，西点都可以，学厨师技术好就业，工资高，待遇好，发展空间大，从事餐饮行业可持续性发展强，日后自己创业开店都是不错的选择。现在市场紧缺学厨师方面的人才，在这一行工作个几年，不断提高自己的厨师级别和水平，工资年薪几十万很正常。
solomuse2012
工资高的工作有：高端品牌销售、网络主播、程序员、规划师、注册会计师等。
1、高端品牌销售
从事金融行业、奢侈品、房地产行业的销售人员，工资明显高于其他行业的销售人员。销售是一项报酬率非常高的艰难工作，也是一项报酬率最低的轻松工作。全方位介绍产品的价值以及勾起顾客对产品的兴趣，嘴皮子利索的人，月收入可轻松过十万。
2、网络主播
眼下，网络主播这一行实在火爆，平均收入超过5位数。只要你有颜值、有技能、有口才等其中任何一项，就可以加入这个队伍。每天在固定的时段，面对线上数万、数十万粉丝，可以聊天、唱歌、跳舞，进行有效互动。
3、程序员
一般是指是从事程序开发、维护的专业人员，当前，包括中国在内，全球都在争夺IT人才，BAT刚毕业的程序员，年薪轻松可达40万。
4、规划师
职业规划师、理财规划师等规划师的收入非常的可观，年薪可以达到20多万，专业要求很高，只要工作经验丰富和职业资格的提升，薪资也会跟着提升。
5、注册会计师
被誉为财会领域的“第一黄金职业”，获得注册会计师证书后，如果拥有签字权，那么年收入可高达百万，并且还可以在大中型企业任职高级财务经理和财务总监。
平淡的朝发夕至
当代大学生是国家继往开来、赓续辉煌的接班人。所谓大学生就是即将步入社会，承担着接替上一辈，领路下一代的重任。那么我们当代大学生需要什么才能担当好这一重任呢？
当代大学生需要一个明确的目标。脱离了高中严格的管理，大学生开始放松，没有了目标，不知道自己想要什么，以后想成为一个怎样的人。一个没有目标的人就像怎样也不会命中靶心的箭一样，怎样也找不到合适的路径通往成功，就更不用说成功了。只有当大学生知道自己想要什么，明确目标，对自己的人生有规划，保持目标性去努力和落地，才能有动力去奋斗。
当代大学生需要有承受失败的能力。不能因为一次失败就否定自己、一蹶不振，相反的，大学生应该愈战愈勇，不害怕失败，因为每一次失败都是为了下一次能更好的成功。正确面对现实的自我和挫折感，真正站在顶峰的总是少数人，因此成功感总是相对的。人生难免有很多失败。面对失败，要做到重视自己，接纳自己。如果不能接受自己，就不能真正地发展自己。大学生一定要以一颗平常心去看待输赢，不要“输不起”。
当代大学生需要提高自身修养和个人魅力。共同的兴趣爱好，是和朋友建立深厚感情的途径之一，也是人际交往的一个好助攻。如果学生实在没有什么兴趣爱好，那么多读一些书，丰富自己的知识，提高自己的修养，也是非常不错的。
当代大学生需要的是高度的自律。进入大学后，不少大学开始了放飞自我的生活。却有那么一群高度自律的大学生，他们每天三点一线，教室、图书馆、食堂，他们从不熬夜，他们能控制好自己的欲望，也能对自己的未来的人生负责。只有高度自律才能抵制住校园中形形色色的诱惑。
当代大学生需要的不是空洞的口号，不是虚高的理想，不是虚假的自我欺骗，大学生需要的只是一个积极向上的心态。
好吃的深海鱼
随着时代的发展，科技的进步，对当代大学生的要求也越来越高，我们要力争做好新时代青年。但问题来了，当代大学生们需要具备一些什么才能力争做好新时代青年呢？下面我将分三个方面去进行阐述：
一、从生活方面进行考虑
生活方面我将分两个方面进行阐述，分别是学习生活和非学习的生活。在学习生活上当代大学生在校园里享受着时代所带给我们的便利，有着丰富的知识资源，多种多样的学习方式。但这些便利的提供好像并没有使得当代大学生具备其自身该具备的品质，反而在学习上利用这些来“偷懒”。
因此，在学习生活方面我们需要具备努力刻苦的习惯，养成较好的自律习惯，克制自己的懒惰。而这一些少不了一个东西--目标，我们只有有坚定的目标，有所想才能有所为。目标的重要性就不言而喻了，而制定怎样的学习目标就可以根据自身实际去制定。制定后养成以上提到的品质和行动力坚定的走下去。
而非学习生活方面，就是指我们除去学习以外需要具备的。暂时性离开了自己的父母，我们会感到自由，但是生活技能的缺失会让我们再次陷入“不自由”。因此，进入大学的非常重要的一课就是会自己独立的面对一些事情：比如你要自己去处理卫生问题，自己去洗衣服，自己去进行社交，去处理矛盾等等。这就需要我们具备独立自主的品质。
因此综上我们在学习生活中要具备勤奋刻苦自律的品质和，目标意识；在非学习方面我们要独立自主，成为一个能独当一面的人。
二、从心理方面
在网络上我们经常能看到很多的大学生自杀的事件或者因为宿舍矛盾而造成的不幸。为什么会这样呢？因为自身的心理不健康，因此具备一个健康的心理是非常重要的。在学校里我们可以通过参加心理健康的教育活动或者相关的课程进行学习。在平常我们要拥有积极的心态去面对周围的事情。
综上所述，我们当代大学生需要拥有一个优良的品质去进行学习和日常的生活，需要拥有健康的心态等等。希望当代大学生都能明白自己真正的需求，不忘初心的走下去。
35号小祁
工作说难听点就是打工，打工的话、销售收入是最好的！其次是计算机程序员。销售我就不说了，能力越大工资越高，有提成。但是做销售你有可能一个月半分钱都赚不到，有可能一个月就是几百万几千万。看能力！程序员是个很吃香的行业，有人说程序员需要高文化，不需要的，只要你想学，小学文化就可以学。我相信大家都用过软件，要用这个软件还要买什么授权，授权一个月多少钱多少钱什么的。对的，比如程序员开发一个短信轰炸机，一台设备授权一个月10块钱，只需要开发出来，放着，有人需要给它就行，或者淘宝卖，不愁没人买。短信轰炸机开发完，可以去开发游戏辅助，办公辅助，网站等等，程序员也是会修电脑的，而且比电脑店技术员强多了。打工只是一个过程，打工是让你边打工边挣钱、边学习社会经验、边广交人脉，当你觉得你可以了，你再去投资你能力强的那方面的行业。
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