迷糊喵星人
请参考，希望采纳！谢谢。省属重点大学，学校也仅自称是“四川省重点发展的省属普通高校”，不知道是谁说成信是省属重点大学（有同学提出异议，但是我确实没有看到相关资料，所以这一项先保留，欢迎补充）。省属高校中排在西南石油、成都理工、川师大、西华大学甚至西华师大之后（隔壁的西南民族大学排名也在我们之前，国家民委直属，很有钱，川内的同学其实可以考虑，主要根据高校排行榜来说，避免引战）。至今（2020）年没有推免资格，没有一个博士点（2017继续落选，西华师大获得四川省唯一的一个推荐名额。然而就18年1月10号得到的消息，西华师大似乎申报的几个博士点都没通过）。优势学科太小众（大气科学，开设高校有限，在17年全国学科评估中都没排上号），其它学科，包括理工科实力也并未形成全国性的影响力（有同学提出异议，我主要针对师资和学科评估情况，最高为C+，不是针对学生就业和各种竞赛来讨论，不讨论是因为提问是问“地位”，学术氛围之类的。不得不说，学校信息类的各种比赛确实很不错），目前（2020）有十一个一级学科硕士点（2018之前为八个，2018已经新增了三个一级学科硕士点，另外还新增有几个专业硕士点，会计和汉语国际教育之类的）。教师中博士占比太少（18年一千多个老师，四百多个博士，这几年博士占比有所进步，19年的情况同学可以补充），与同等分数线学校存在差距（如西南科技大学，这个学校川内分数线还低一些）。科研经费超过一亿（申报博士点材料上写的），龙泉校区孤悬海外，校区小，周围环境也不大好，与同等分数学校（类比西华师大）存在较大差距。同等分数进入这所学校的同学觉得比较吃亏，因为一些专业的分数已经可以去成都理工和西南石油等更好一点的学校，“双一流”的抬头对于部分要升学（推免or考研）和要进好企业的同学来说至关重要，请务必仔细考虑！有人说二本学校都差不多（有新生说是“一本大学”，现在的一本线放水严重，现在“一本”只是成了一部分同学满足内心虚荣感的幌子和遮羞布，毕业后，也没人会承认的），生源结构入校时可能差不太多，但是在学校资源和学校氛围的共同作用下，四年后还是有一些差距的。尤其是没有推免权，很多很努力的学生到了大四才知道不能保研，学院对这些事又三缄其口，我有一个哥们儿平常成绩很好，一直以为能保送，大四才知道学校没有资格，后来考研考了两次，比较遗憾（有同学提出异议。没必要夸张，确实当时2016年成信的一些老师都不知道学校不能推免，在现在推免的大环境下，估计大部分老师也意识到了这个缺憾）。在好的学校推免比例比例越来越高的当下，学生考研会越来越难。近来有小道消息穿说即将有推免权，但就目前看，17年才开放过一次推免高校，全国已经有366所可推免高校（说实话已经很多了），五年内再次开放的可能性很低（有人说一定要硕士招够15年才能拿到推免，这种说法其实缺乏现实根据，可参考17年新增的一批可推免高校）。另外，学校部分老师对学校缺乏基本认识（注意是“部分”），普遍觉得在川内还可以，有的老师甚至不知道学校没有推免资格，但是对比各方面数据，无论是硬件还是软件都已经被人甩了几条街（软件可以理解为学生的学术资源人文关怀讲座交流；硬件可以理解为相关基础设施，实验室条件，师生比，人均校园面积，资金投入等。龙泉校区软硬件就都不行了，如果不是地理优势，学校的分数应该不会超过西科大），现在甚至有被成都大学超越的危险。应该说，按照成都市现在的投资力度，超越成信可能是时间问题（注意我只是说有这种“可能性”，相关话题可以去网上找资料，我不想贴，也不想做无谓的争辩）。本校很多辅导员老师竟然是本校毕业的本科生（学生干部留校，很无语的点）……好歹读个研究生提高下门槛不是？19年根据学校官网的信息公开招聘辅导员的学历条件提升，应该是在有意识地提高辅导员的门槛。成信升大成功后就开始了扩招，也新增了一些专业，本科和硕士的扩招程度都比较大，2013年的时候成信航空港全是四人间，大概15开始四人间不够住了开始改6人间，即便是这样还不够住，把网球场拆了修新宿舍楼20栋，现在21栋也快落成了，但是六人间似乎成了新生尤其是男生的常态。学校扩招的厉害，却不管自己的空间能不能容纳那么多学生，就学生的感受而言，航空港其实也不大，龙泉就更小了（像个中学）。就这样的发展局限来说，四川省的支持也实在是有限，空间狭小，急需有更多的空间来容纳学生。天府校区快建成的时候又被出让了——“天府信息职业技术学院”，至今不知原因（打着成都信息工程大学天府校区招生的都是骗子，注意甄别）。学校航空港的图书馆经常有老师吹嘘仅次于川大图书馆，一些不明真相的同学信以为真，希望相关个人不要散布类似不实信息。学校藏书并不丰富，与交大、电子科大、成理在很大程度上也没办法比较（可查图书馆藏书数据，最好不包括电子数据，当然，学校电子资源也远不如其它双一流高校丰富）——看到有同学从就业和赚钱的角度来讨论这个话题，或者说考研没什么用，似乎有点偏离提问者的初衷吧。这个话题也不是用来讨论是否应该考研和就业率问题的。不过令我惊讶的是，为什么都大学生了还有这么恶俗的思维方式，这跟“读书无用论”的逻辑很相似。我也很不能明白动辄用“谁谁谁NB”这样的话能说明什么问题。——我都是通过分析数据和评价学校的一些参考因素来评价的，对于航空港理工科学生，来了就来了，好好学东西，学得好看看能不能升学（其实就业也是一个不错的选择，就业来说信息类应该还可以），西南地区川大、电子科大、重大和西南交大有很多毕业生去，统考生多，歧视少（至少专硕名额多啊）；但是如果你要考省外知名985，比如C9还是做好被歧视的准备（一般来说都不知道这些学校的，这不是问题，双非在它们眼中，都不知道，某些211它们也不知道）。至于龙泉校区的同学，龙泉校区的一些文科专业真的不应该开，老师太少学生太多，培养质量跟其它同等分数学校存在巨大差距，而老师还喜欢把责任推卸给学生“不努力”。近来龙泉校区大门右侧又被改建成自学考试的点“继续教育学院”，与成信龙泉校区共享资源让本就局促的教学环境更加拙荆见肘。相关宣传每到高考就泛滥一次，搞的别人都以为这是个野鸡学校，无法理解学校这种败坏自身名声的创收手段。——回复中有同学就收分等来作为参考依据回答实在是有悖提问者的初衷。另外我想说的是，成信在河北的收分比教育部和地方共建高校河北大学和河北师大都高，在南方某些省份比211川农大都高，这似乎也不能说明成信比他们强。高中生报考学校有很多盲目的因素，应该避免一辈坑一辈，至于说“什么分上什么学校”，还是要根据具体情况具体分析。这反倒证明了现在的考生不了解学校生态，或者是没时间来不及了解生态，随随便便填志愿。西南医科大学不就是个很好的例子，改名后分数暴涨，研究生扩招的也厉害（当然，成信的热门专业计算机、软件、通信、电子等也不大可能分数低，毕竟都是就业导向）。总是拿比赛说事，并不代表学生普遍水平更不能证明学校科研实力，看到有同学动辄脚踩川农、拳击成理，对西南石油不屑一顾，对西南科大嗤之以鼻，对西华大学和西华师大更是弥漫着一股子优越感（窃以为这种对西南科大和西华师大的优越感来源是地理位置而非学科实力），不知是何处来的自信？人必自辱而后人辱之。我们要的是数据，是材料，而非情绪化的YY。当然，每个人的回答都必然带有情绪化的因素，绝对的客观是做不到的，我并不否认有这种“情绪”。至于说成信走小而精的发展路线，并不认同这句话，可以去查成信开设的专业所涉及的学科和专业性质，最近几年已经到了什么热门上什么专业的地步，反正是就业导向型，师生比例反倒是不怎么在意了。如果真是小而精，龙泉校区估计也不用开那么多专业吧？而且近几年新增专业也较多（可以从13年开始做一个梳理，大概新开了7—8个专业），不然只可能是其它原因。至于说各大排行榜不靠谱的，不得不说，现在很多高校还是在采用这样的榜单作为参考，客观上确实能说明学校的综合水平（毕竟成信一个ESI1%也没有）。——我还是希望能心平气和地描述一些事实，不要没理据就进行人身攻击，甚至是威胁，这些“同学”往往不愿意相信这些实实在在的数据和现实状况，用一种浪漫主义的情调进行自我欺骗。至于什么“吃饭砸碗”之类的话，我交了学费来这儿，只能说一些自欺欺人的好话而不能指出问题了么？又如为啥要“匿名”，一是避免很多不必要的麻烦，二是不想过多地陷入到无效交往中。毕竟喜欢攻击别人的人，往往也无法拥有理性。这个帖子断断续续更新过多次，文中希望同学补充的内容，这几年攻击我的人却没能提出反驳的证据，希望反对者能提出具体的东西，我也能贴在本帖。但注意，我们要回答的是“本校在四川的地位”，而不是什么“竞赛战绩”，更不是什么“你在哪儿工作”、“你工资多少”、“你又混的怎样”。我记得学校以前有个答主就因为受不了压力删除了原答案。攻击这个帖子的往往是部分信息类学科的同学，请这极少数同学客观地去看待这个学校的其它学科，不然怎么回应学校简介宣传里的“理工文法艺管理多学科协调发展”？干脆就只搞计算机软件好了。你们的热火也就是最近几年起来的，没有良好的基础学科作为支撑，这种发展也是不持续的。不要把庸俗当接地气，也不要把无知当做纯洁，更不要把自负当做自信。谦虚谨慎是中华民族传统美德最后，祝成信越来越好，希望老师和同学在学校的发展中都更有获得感，师资力量能有更大的提升，宿舍环境能进一步改善，龙泉孩子不再孤悬海外。希望同学们都能找到理想的工作或者进入理想的学校深造。
紫衣Helen
目前根据教育部门规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念。成都信息工程大学（Chengdu University of Information Technology），位于四川省成都市，简称“成信大”，由中国气象局和四川省人民政府共建，入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校、“四川2011计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、数据中国“百校工程”、四川省“双一流”建设计划、国家级大学生创新创业训练计划，为国际CDIO组织正式成员、中国CDIO工程教育模式试点工作组副组长单位和CDIO工程教育联盟、中国气象人才培养联盟、成渝地区双城经济圈高校联盟创始成员。
学校创建于1951年，1956年改制为中央气象局成都气象学校；1978年升格为本科院校——成都气象学院；2000年，更名为成都信息工程学院；2001年，原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2003年，获得硕士学位授予权；2010年，成为四川省人民政府与中国气象局签约共建学校；2015年4月，经教育部批准，更名为成都信息工程大学；2016年，被四川省学位委员会和教育厅列为新增博士学位授予权建设单位。据2020年8月学校官网信息显示，成都信息工程大学有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩。
师资队伍据2018年8月成信大官网信息显示，成信大有专任教师1200余人，其中博士420余人，高级职称550余人，有全国“百千万人才工程”、国家有突出贡献中青年专家、享受国务院政府特殊津贴专家、四川省学术和技术带头人、四川省有突出贡献的优秀专家、聘有100余名院士、长江、杰青等高层次专家为我校兼职教授；教师中担任校外兼职博士生导师20余人，比较有影响力的主要学术兼职46项；有1个国家级教学团队、5个省级教学团队。院系概况据2018年8月成信大官网信息显示，成信大下设15个二级学院，开办55个本科专业，涵盖工学、理学、管理学等学科门类。教学建设成都信息工程大学借鉴麻省理工学院等美欧大学倡导并实施的CDIO工程教育理念和模式，在全校推进以专业建设为主线的教育教学一体化改革，成为全国CDIO工程教育模式试点工作组副组长单位和电气组召集单位、四川省教育体制改革试点院校。据2018年8月成信大官网信息显示，成信大有国家级特色专业7个、国家级综合改革试点专业2个、国家级卓越计划专业8个、国家级工程实践教育中心8个、国家级实验教学示范中心1个、国家级精品课程1门、全国气象科普教育基地1个。
国家级一流本科专业建设点：电子信息工程、电子科学与技术、通信工程 、计算机科学与技术、软件工程 、环境工程、电子商务、旅游管理 [30] 、大气科学、微电子科学与工程、电子信息科学与技术、信息与计算科学、信息安全 国家级特色专业：电子信息工程、通信工程、大气科学、电子科学与技术、计算机科学与技术、电子商务、信息与计算科学国家级综合改革试点专业：电子信息工程、数字媒体技术国家级卓越计划专业：电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、软件工程、网络工程、自动化、环境工程学科建设成都信息工程大学作为中国两所专门培养中国气象人才的高等院校之一，在大气探测技术与装备、大气科学理论与应用、现代气象服务方面构建了完整的学科体系。据2018年8月成信大官网信息显示，成信大有博士后科研工作站1个、四川省重点学科5个、四川省一流学科2个、一级学科硕士点11个、硕士专业学位授权类别6个。在全国第四轮学科评估中，成信大信息与通信工程学科、计算机科学与技术学科、软件工程学科获得C+等级。博士后科研工作站：成都信息工程大学大气探测重点开放实验室博士后科研工作站四川省重点学科：气象学、信号与信息处理、计算机应用技术、环境科学、基础数学四川省一流学科：大气科学、网络空间安全一级学科硕士点：信息与通信工程、计算机科学与技术、环境科学与技术、软件工程、大气科学、数学、管理科学与工程、应用经济学、网络空间安全、电子科学与技术、统计学硕士专业学位授权类别：应用统计、会计、汉语国际教育、农业推广、工程、社会工作
科研平台据2018年8月成信大官网信息显示，成信大有中国气象局研究机构2个、国家统计局研究机构1个、省级协同创新中心2个，科学技术部国家遥感中心四川分部1个、国家人口与健康科学数据共享平台1个、四川省重点实验室2个、四川省工程实验室1个、四川省工程技术研究中心2个、四川省人文社科重点研究基地2个、四川省协同创新中心2个、国际联合研究平台3个。馆藏资源截至2017年12月，成信大图书馆有纸质文献178万余册，生均78册，常年订购的中外文纸本期刊800余种；拥有SCI、EV、IEL、ACM、CNKI等中外文二次文献检索、全文数据库等共47个数字文献资源库，其中有85.38万余册电子图书；同时，还自建成都信息工程大学学位论文数据库等特色资源库；已基本形成以工、理、管、经、文等学科文献资源为主，并兼顾其它学科的馆藏体系，其中大气科学类文献资料的特色更加突出，是西南地区最大的大气科学类文献信息中心。合作交流据2018年8月成信大官网信息显示，成信大先后与美国、英国、德国、澳大利亚、新加坡等国的40余所知名高校和科研机构（包括英国剑桥大学、美国加州大学、英国哥伦比亚大学）签署合作协议，与美国科罗拉多州立大学等中国国外知名高校合作建立国际联合实验室（联合研究院），在教学、科研以及人才培养等领域开展全方位、多层次的国际交流与合作。历年就业率： 1、2018届成都信息工程大学本科就业率为94.66%，硕士就业率为97.99%。 2、2019届成都信息工程大学本科就业率为91.64%，硕士就业率为99.43%。 3、2020届成都信息工程大学本科就业率为83.99%，硕士就业率为91.99%。 4、2021届成都信息工程大学本科就业率为85.74%，硕士就业率为95.53%。 成都信息工程大学招聘条件：热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强；符合本公告“一览表”所列招聘岗位需要的其它条件及资格要求。若是委培、定向毕业生，须征得原委培、定向单位同意等等。
Lindahellokitty
毕业生就业的具体步骤是什么
毕业生就业的具体步骤是什么，又到了一届高校毕业生行将毕业，招聘会一场接一场。在招聘会上，大学毕业生们自然想极力推销自己，以下了解毕业生就业的具体步骤是什么。
1、填写毕业生基本情况调查表。学校按专业、按招生省市对毕业生资源进行整理，向省级毕业生就业主管部门上报资源信息。
2、制订毕业生就业工作的具体实施意见和方案，在毕业生中开展就业指导活动。
3、填写毕业生推荐表。邀请用人单位来校招聘毕业生；主动走出校门向用人单位推荐毕业生。
4、召开毕业生供需见面会。
5、向省级毕业生就业主管部门上报毕业生就业进展情况。
6、编制毕业生就业方案，报省级毕业生就业主管部门审核、汇总。
7、毕业体检、资格审查、毕业鉴定。
8、毕业生办理离校手续，毕业派遣。
9、整理并寄发毕业生档案。
10、处理毕业生派遣后的遗留问题。
11、对毕业生就业情况进行跟踪调查，并将就业情况及时上报省级毕业生就业主管部门。
毕业生就业的基本流程
对毕业生来讲一个完整的择业过程，至少包括收集信息、自我分析、确立目标、准备材料、参加招聘会（投递材料）、参加笔试、参加面试、签订协议、走上岗位等环节。走好择业的每一步，对成功实现自己的职业理想十分重要。
收集信息是就业活动的第一步。大学生在择业过程中，需要通过各种渠道收集的信息大至包括五个方面的内容。当前大学生就业市场的供需形势。通常包括: 社会经济发展形势，社会各行业、各类企事业单位经营状况和对毕业生的需求等。尤其要重点了解本校、本专业的社会需求情况，用人单位对毕业生的基本要求等。
就业安排活动信息。 比如什么时候召开企业说明会，什么时候举办招聘会或供需洽谈会等。成功择业的经验、教训的信息。“择业过来人”的择业经验，教训，就业指导教师的体会和建议等。
具体用人单位的信息。例如：自己所学专业那些用人单位需要？需求数量是多少？用人单位经营状况、文化背景、发展前景、工作条件、福利待遇、对人才的重视程度及对毕业生的具体安排使用意图等。
最后与用人单位签订好协议，并得到学校、政府教育主管部门的审核同意后，接下来大学生要做的事便是以优异的成绩完成学业，等待发放就业报到证，做好毕业离校的各项准备工作。至此，毕业生的求职择业程序完成，毕业生可在领取报到证，办理离校手续后，按照报到证规定的时间期限和指定的地点去单位报到上班。
毕业生就业面试时真诚胜过技巧
“眼高手低”受企业欢迎
在就业沙龙上，厦门金龙汽车集团经理乔军说，毕业生就业时要做到“三心”，即责任心、上进心以及事业心。上进心和事业心分别讲的是“眼高”，要有远大的眼光和开阔的'视野；责任心即为“手低”，做好每件细微的事情，慢慢积累就会达到质变。
除了大学生应该掌握的专业技能之外，大部分用人单位表示，个人素质、学习能力、沟通能力、团队协作能力等都是为他们所看重的。厦门日报商业导刊主任胡参说，在单位中，一个人提的建议被否定了，这本是很正常的事情；可是一些刚参加工作的大学生居然哭了起来，认为别人是在否定他这个人，这就在于这些人缺乏基本的素质了。
面试时真诚胜过技巧
用人单位在面试时，前30秒是最关键的，影响到招聘结果。厦门航空港综合部经理陈志毅介绍说，在其公司面试时，一部分人很注意着装，而一部分人却很随意。他建议毕业生多注意一些面试时的仪表，尤其在面试服务行业时。
面试时，毕业生经常被问到的问题是对未来的职业生涯规划。一些毕业生陷入了误区，认为说得越有目标越好，于是有人说：“两到三年，做到中层领导，五年内做到高层。”中国建设银行人力资源部经理谢文松说，这其实是错误的，因为用人单位更看中一个人的务实精神。
“面试时技巧固然很重要，但最重要的一点就是真诚。如果通过伪装赢得了工作机会，即使进入了公司，但最终对双方都是不好的”，厦门七匹狼人力资源部经理陈元海说。
学校需适时调整专业
市人事局人才开发处处长蒋娇容说，大家聚在一起举办就业沙龙，除了说明学校重视就业外，另一个问题就是大学生的就业出问题了。学校培养的人才与社会需求脱节、培养的个体不适应社会，这两点是最主要的原因。
她举了一个例子，去年一个民办学校请有关专家进行专业课程设置的评估，其中就有一个专业“青少年思想政治教育”。这让她很惊讶，这个专业连本科都很难就业，更别说是大专了。她建议学校应该根据社会的需求适时调整专业。
也有人建议，学校应该给在校生多些演讲、面试的机会，开设情景模拟课程，让学生通过实践提升竞争力。
毕业生就业择业与职业生涯规划
就业，简而言之，指的是寻找到一份工作，获得物质上的报酬，从而解决自己的生活经济来源问题。而所谓择业，不光是找到工作，更是要明确自己职业发展的方向，选择某个适合自己的、长远来看能够获得更好的成功的职业，总而言之，它意在选择，是主动的、自主的就业，而非被动的就业。它应该是有“远见”的。
职业生涯规划
也可叫职业生涯设计，是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业发展方向，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
比如：做出个人职业的近期和远景规划、职业定位、阶段目标、路径设计、评估与行动方案等一系列计划与行动。职业生涯设计的目的决不只是协助个人按照自己资历条件找一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，拟订一生的方向，进一步详细估量内、外环境的优势和限制，在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。
显然，仅仅谈“就业”就谈不上“职业规划”，而只有真正主动地去“择业”，才是有规划的职业生涯的开始。
究竞是先就业，还是先择业？
目前我们常听到的声音最多的就是“先就业，再择业”，从上到下，从学校领导到学生当事人，从社会学家到普通老百姓，很多人都如是说。当然他们都会抱着自己的目的来说这话。
那么究竟应先就业还是先择业？职业规划专家认为，只有让“择业”与“就业”保持同步才是上上之举，具体地说，择业好了才能去就业。因为，先就业，后择业，很可能导致盲目地为了找一份工作而找工作，缺乏理性的选择和思考，更谈不上长远的规划，这样做的后果很有可能是人职不匹配的情况，直接后果就是我们经常看到的频繁换工作，三五年后仍业绩平平，结果耽误了职业发展的宝贵时间。
我们特别提醒，尽管竞争激烈，大学生还是应该树立先择业的意识，出校门前做好自己的职业规划必不可少。只有这样，才能确保新人们职业的持续发展。
四大因素影响择业选择
一、 当前的经济状况
我们经常可以看到这样的情况，一些大学生由于经济拮据，又不想再拖累父母，于是饥不择食地随便就加盟了一家向他伸出橄榄枝的雇主。有这样一个案例：小A是一个名牌大学的热门专业大学生，由于这个原因，很多公司向小A发来了OFFER。
而小A家里的经济状况不太宽松，求学期间还贷了些款，毕业后多压力下需要他尽可能快地早上班，早有经济收入，所以他自然就选择了那份看起来薪水较高的公司。
小B是小A的同学，由于家庭条件挺好，小B也因此并不十分在意薪水的高低，反而能够对找上门来的工作进行了理性的筛选，最后选择了一家认为比较有潜力自己有感兴趣的公司。
后来的情况是，小A所在的公司业务渐走下坡路，更要命的是，小A越来越发现自己并不适合先前先择的这份工作，而公司内部转岗的可能性也几乎为O，结果小A的高薪很快一去不返；而小B所在的公司却越发展越好，工作也是越做越有劲，小B的工资也因此水涨船高。为什么同样优秀的他们，最后的发展出现如此大的差异呢？分析表明，小A失败的关键就在于，他过分看重眼前的高薪而没有对未来的发展做理性的规划。
二、 亲人和朋友的影响
大学生缺乏社会经验，有时也缺乏判断力，家人的选择通常会对他们最终的选择产生相当大的影响。还有些学生朋友则很喜欢攀比，朋友找什么样的工作，自己也不假思索地跟着去。
职业规划专家认为，适当听取家人和朋友的意见是必要的，但最关键的是要有自己的主见。
三、 社会环境、竞争环境对择业决策的影响
可能你的专业在就业时很受限制，也可能就业压力确实很大，也许你的相关专业正是冷门，站你“没得选择”；当然也许某些职业显得很热门，你会不由自主地跟着别人一起选择。
对此，我们特别要提醒的是，就算你真的"没得选择"，也要选择一个与你目标接近的职业，再静待时机寻求转换。不要盲目追随热点行业，再热的行当都有可能会冷，现在的冷门行业将来也可能转热。当年的会计行业、现在的IT行业就证明了一点。
四、 个人志向对择业决策的影响
研究表明，志向远大者，都会有明确的发展目标及职业生涯规划。这些人都会始终关注自己该走什么样的职业发展道路，什么样的选择会对自己更加有利。对于他们来说，前面的三个问题根本不是问题，或说只是暂时的问题。
而没有目标或目标不明者，则多会安于现状，或者说不知道怎么改变。如在择业上，常会是因为没有主意所以就不去选择，于是找个工作就可以了，“就业吧，先！”这类人最需要外力的帮助，特别是在择业这样关键的决策上。
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