会计的必然与偶然

自己学会计纯属偶然。 自己不是那种有经济头脑的人：只挣工资，不会投资;在家也不管账，在外也不喜欢给别人算账;花钱是该花的花，不该花的也花，属于先天性不太会过日子的人。所以，我对会计就没有多少兴趣，不爱在那方面费脑筋。 这次突然学起会计，只源于自己的一次工作变动。 自己原来大学学的专业是土木工程，与会计专业完全不沾边。后来因一些原因，自己给领导提出了换岗位的想法，正好另外一个部门有一个岗位空缺，领导在征求我的意见后，就把我安排过去。其中一部分工作就涉及到会计工作——出纳。 到了新岗位，在同事的帮带下，自己很快进入角色，新工作很快也就上手了。其中，出纳的主要工作就是：每个工作日下班前，收营业款、盘点、开票、记账，入库;每个月再往银行跑几趟：存款、给供货方转几笔货款、给部门的同事转个工资奖金等。 所以，我这个出纳工作说简单也简单，只是毕竟干的是公事，要求人要细致和谨慎一点，自己觉得干好它并没有什么难度和压力。 但自己平时也是一个爱思考的人。自己到了新岗位后，尽管出纳的工作能够胜任，但自己也知道出纳是一个专业性很强的会计工作;自己现在能胜任目前的工作，那是因为眼下的经济业务简单。要是经济业务量复杂一些呢？自己是否还能胜任？我就思考这个问题。后来，我还了解到，要从事会计工作，必须是持证上岗。这在会计法里有明确规定。出纳属于会计岗位，也是需要从业资格证的。看来，领导让我从事出纳工作确实出自对我的信任。于是，我想既然会计行业有持证上岗的要求，领导又信任自己，自己也存在会计专业理论知识的欠缺，不行自己就报个会计班，专门学习一下会计知识，又能和目前工作结合起来，顺便还能考个会计从业证，有何不好呢？于是，我决定报个会计班。 到了新岗位的第二个月，我便找到离家不太远的学校报了一个会计班。在报名的时候，接待人员告诉我，他们这里可以报基础班，也就是会计从业资格证取证班;初级班，也就是初级会计师班;还有中级班，即会计师班。我的情况只适合报基础班，从零学起。 交了学费后，他们给我拿出一张空白学生卡，贴上我的一寸照片，填完内容注册以后，我就正式成为他们这里一名会计基础班的学生了。 为了上课不和平时的工作冲突，我都是上晚上和周末的课。学校课程排的最多的时候，周一、周三、周四晚上，周六、周天上午都有课。到了这些时间点我就去上课。 刚开始听课的时候，我对老师讲的内容很陌生，我基本听不懂。我反馈给老师，老师对我讲，你先不要着急，先慢慢听，逐渐就能听懂会计课的内容;我课堂上哪一个点听不懂，我就用笔先记下来，课后我问老师和同学，包括我自己看书本再琢磨。逐渐的，量变达到了质变，我对会计课就能慢慢听懂意思了。知道了什么是借方，什么是贷方，会计科目，什么是会计分录，它们又是干什么用的等等。 我从2016年的九月份开始上课，上到十一月份。有一次上课去，老师在课堂上突然宣布了国家会计政策的一个重大消息：2017年国家要取消原来的会计从业资格证考试。同时，会计从业资格的起点直接提高到初级会计师;我原来计划在2017年要考的会计员证，就变成考初级会计师证。这对我这个零基础的学生来讲，难度一下就提高了很多。影响我原来计划一年内考下会计员证将不能实现，因为国家取消了这个证的考试。还有，现在学基础课程都很吃力，还要考高一级的初级会计师课程，岂不是难上加难？但是，毕竟自己已经坚持上了三个月的课，要是放弃学习也觉得可惜。同时半途而废的结果让自己也感到不美气。于是，经过自己与自己的开会研究，决定还是接着上。于是，自己又补交了学初级会计师课程的学费。先把基础课上完，再接着上初级的课。调整计划参加2018年的初级会计师考试。至于到时候考初级会计师能不能通过，先不去管它，先学到与工作有关的会计知识还是很有必要的。这样下来，我的学习计划又延长了一年。 由于学习难度提高了一个等级，所以，我心里也做好了相应的准备。至少，我不能缺课。这一点我基本坚持着。 在课堂上，老师也给我们这些学生鼓劲。他知道大家都来自社会，除过来上课，平时大家还有工作上的事，家里面的事。也有个别在校大学生，还要忙自己学业上的事。既然大家都来学会计，老师希望大家不要浪费时间，要刻苦学习，因为要通过初级会计师的考试，不下点功夫也是不容易通过。他还送给大家两句我认为精辟的话：要么全力以赴，要么全身而退。对于成年人，这两句话的含义显而易见。 我听完基础课程后，再接着听初级课程时，已经没有了当初刚接触会计课时的一脸茫然。我已经能跟着老师的思路听下去，但是遇到实际问题，需要动手时，还是有不会做的地方。但这些并没有影响我学习的劲头。为了更好的理解课本内容，也是为了更有把握通过考试，我用手机加了一些著名会计的网校的微信群，有中华会计的网校的，也有东奥会计的网校的，在群里寻找自己需要的东西，解决自己需要解决的问题。 时间就这样一天天过去。在学习期间，自己还报了实操班，学习实际做账。这是完全的手工做账，不是用如今流行的电脑软件做账，就是为了加深对会计知识的掌握。很快，第二年，2017年就过去了。 会计学校也是要放寒假的。过了2017年的寒假，也就是2018年的春节，一开学，就到了2018年的2月份。而考试时间国家已经确定，是2018年的5月份。只剩下最后三个月时间。这时候课还有一点没有上完。以前上完的课，我经过班里测试，掌握的情况也不是很好。剩下的时间不多了。 到了最后三个月的备考阶段，我重新给自己调整了学习计划，主要是要保证学习时间和效果。早晨必须是六点起床，晚上不能早睡。实际上，最后三个月，晚上都是过了十二点才睡觉;每逢周末，除了必须出门要办的事情外，都在家里学习备考;三月份的清明节假期，五月份的劳动节假期，我都没有出去旅游——往年这个时候都是我开上车，带上家人沐浴在春光里旅游。 在最后的那段时间，我在网校还给自己买了几十套自测题，要求自己每天每门课各做一套。对照答案自行批改后，对做错的题自己写在专门的本子上，有空就看。一直坚持到考试的前一天，要考的两门课，我已经各自测试了二十多套题，平均分数也就60分。从自测的分数看，我对通过考试没有把握，60分的及格线反映出来的通过概率，让我感到不保险。要是根据自己备考期间下的功夫，我又觉得自己应该能通过考试（考60分）。因为我认为自己很努力了。这点信心来自于我对学习的认识：有多少付出，就会有多少收获。 5月12日，初级会计师国家统考的时间到了。我在规定的时间，带着规定的东西，去了规定的地方，完成了规定的考试。 6月8日，考试成绩统一网上公布：我的会计实务课程70分，经济法课程67分。分数不算太高，但我顺利通过了分数线。后来网上报道这一年陕西省的通过率是20%，全国的平均通过率还要低一些。 对于自己的这个考试结果，我并没有象有些同学那样过分的喜悦。因为我通过初级会计师的考试，和他们不太一样：我不是为了找工作就业而学会计——我是有工作的人;也不是为了升工资来学习会计。我现在的工资是按照土建工程师的待遇开的，这是中级职称，已经高于初级会计师的初级职称。还有，自己学会计也不是单位的安排，也就不存在单位给你升工资的.事先承诺。不过，通过了考试我也感到高兴：我不但实现了自己的阶段目标，而且，这次学习的经历还检验了自己的某种能力。 古人说：人过三十不学艺。我学会计时已经过了四十岁。我在考场上看到的考生，绝大多数是八零后、九零后;考场上在我旁边的考生，我看了她的身份证，比我小了整二十岁。我都怀疑这种考试，不分年龄阶段参加考试的公平性。 我最终想到了这次学习的意义不在于结果，而在于这个过程。现在社会的快速发展，提高了人们的生活质量，也给人们的生活带来了压力，同时也给一些人的思想带来了迷茫。因为生活的压力，人们把挣钱作为第一要务。这本身也无错，人的生存、生活毕竟是第一位的。但是为了挣钱，有些人变得浮躁：目标很大。有些人张口就是谈创业，要做所谓的大事情，要干事业，却忘记了自己当下的能力;有些人做事情急功近利，却忘记了成功也需要积累。也有一些人觉得自己生活无忧，也就不思进取，精神上也缺少了正确的方向，空余时间和精力全花在了无实质意义的休闲娱乐上。这些看似都没有错，都是别人无权干涉的个人选择，但在人的精神层面上反映是不同的。人终究活的还是精神，人的差异也在精神层面上。尤其是在当下这个物质丰富的时代，让人看到的物欲横流，娱乐至上的时代，人的精神层次就更显的稀缺和重要。 在这次学习、考证的过程中，除过学到一些会计的专业知识，我还接触和感受到了另外一些东西，包括遇到的老师和同学，和其他的一些事情。这些不光是对工作产生有益的影响，更有价值的是对自己如何过好有意义、有价值的生活，有了帮助和新的感悟。 人在生活中，在不断前行的路上，有一些感悟是很有必要的。它能帮助人们在还没有去过的路途中，辨别正确的前进方向。 人要获得更高精神层面的感悟，不见得非要学哪一种东西，比如说会计。其实人生里要学的，有意义的东西很多。前提是自己是否想学。只要用心学习了，就会有感悟。 人是通过学习不断来丰富自己，突破自己，提升自己，改变自己。 这次偶然学会计的经历，让我也收获了另外一些事先没有想到的成果。说它是成果，是因为它已经转变成我的一种精神财富。 话说回来，这一次的学习过程已经结束，但它促使我对生活新的认识，又刚刚开始……

什么是会计

资产，指企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或控制的、预期会给企业带来经济利的资源。条件①必须是企业过去形成的交易或事项②必须为企业拥有或控制的③预期会给企业带来经济利益。内容：流动资产，指可以在1年或一个正常营业周期内变现或被耗用的资产｛库存现金、银行存款、应收及预付账款、存货：（原材料，在途物资，生产成本）｝。负债，指企业过去的交易或事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。内容：流动负债，指将在1年或超过1年的一个正常营业周期内偿还的债务｛短期借款、应付票据、应付账款、预收账款、应付职工薪酬、应付股利、应交税费、其他应付款｝。所有者权益，又称股东权益，指企业资产扣除负债后又所有者享有的剩余权益，其金额为资产减去负债后的余额，即投资者对企业净资产的所有权。来源：所有者投入的资本、直接计入所有者权益的利得和损失、留存收益。内容｛实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润。收入，指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。特点：①收入是从企业的日常活动中形成的②收入的取得必定会导致经济利益的流入③收入只包括本企业的经济利益的流入④收入能导致企业所有者权益的增加。内容：按性质分销售商品、提供劳务和让渡资产使用权。费用，指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。内容：按功能分类从事经营业务发生的成本、管理费用、销售费用和财务费用。利润，指企业在一定会计期间的经营成果｛收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失｝。会计核算方法的内容①设置账户②复式记账③填制和审核凭证④登记账簿⑤成本计算⑥财产清查⑦编制财务会计报告。资产和权益：从数量上看，有一定数额的资产，就必然有一定数额的权益；反之，有一定数额的权益，也必定有一定数额的资产，资产总额与权益总额之间存在必然相等的关系，资产=负债+所有者权益会计的六要素将会计对象分为六类会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。（1）资产：资产是指过去的交易或事项形成并由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益。（后半句为准则上新加的）特征：资产能够直接或间接地给企业带来经济利益。资产是为企业所拥有的，或者即使不为企业所拥有也是企业所控制的。资产是由过去的交易或事项形成的（而不能是预期的资产）由于该定义使得会计制度发生了很大变化，对考试也有很大影响。资产按流动性可分为流动资产、长期资产。划分流动资产与长期资产的标准是一年。资产按照到期是否变为固定或可确定的货币分为货币性资产与非货币性资产。按照是否可辩认分为可辩认资产与不可辩认资产（商誉）。按照资产的存在是否确定分为确定性资产与或有资产。理解：如收不回来的应收款项，已陈旧过时售不出的商品，已淘汰报废的固定资产，待处理资产损失，某些予以递延的费用等，尽管他们还挂在资产负债表的资产方，但已不是企业的真正资产；企业也有许多资产如专有技术，自创商誉等无形资产以及一些或有资产，由于现行会计模式与技术等原因而未能体现在企业资产负债表上。（2）负债：负债是指过去的交易、事项形成的现时义务，履行该义务预期会导致经济利益流出企业。负债的本质特征是将来会引起企业的经济利益流出，负债的分类按流动性分为长期负债与流动负债，划分标准为一年，一年以上为长期负债，一年以下的为短期负债。（3）所有者权益又称净资产，是指企业所有者享有的企业总资产减去总负债后的剩余权益。在我国将所有者权益分为资本和留存收益，而资本包括实收资本和资本公积，留存收益则包括盈余公积和未分配利润。（4）收入。收入来源：销售商品、提供劳务及让渡资产使用权。特点：①收入是从企业的日常活动中产生的（不包括偶发事件产生的利得——营业外收入、补贴收入）。②收入要能表现为企业资产的增加或负债的减少。③收入将引起企业所有者权益的增加。④收入只包括本企业经济利益的流入，而不包括为第三方或客户代收的款项。所以：企业在销售商品、提供劳务（主营业务收入）及让渡资产使用权（其他营业收入）等日常活动中所形成的经济利益的总流入。（是日常活动，否则不能做收入）流入的经济利益不属于收入而是利得，如工业企业出售固定资产净收益。（营业外收入）（5）费用①指各种耗费：营业成本（可以对象化）＋期间费用（不可以对象化）②费用的3个特征A.日常活动中产生（不包括偶发事件产生的损失——营业外支出）B .表现为资产的减少或负债的增加C .将引起所有者权益的减少所以：费用也是日常活动发生的。其经济利益的流出不属于费用而是损失，如工业企业出售固定资产净损失。（营业外支出）理解：主营业务收支和其他业务收支都是日常经营活动发生的，但主营是经常发生，而其他是偶然发生，比如工业企业销售商品是主营，而工业企业销售材料就是其他，营业外收支是与日常无关，具体核算内容参见教材第8章第5节，结合以后学习（6）利润（一般指净利润，但此教材指的是利润总额）①一定期间经营成果。②利润＝营业利润＋投资净损益＋营业外收支净额2.会计要素的关系是：会计要素之间存在着特定的等量关系，这些等量关系构成了不同的会计等式，而会计等式又是会计报表的框价，正因为如此，所以有的学者又将会计要素称之为会计报表的要素，但严格地说，会计要素和会计报表要素并不是一回事。会计各要素之间的关系可以用三个等式来表示，即：资产=负债+所有者权益（1）收入—费用=利润（2）资产=负债+所有者权益+（收入—费用）（3）第（1）个等式可以称之为静态等式，反映企业特定时点的财务状况；第（2）个等式可以称之为动态等式，反映企业一定时期的获利能力；第（3）个等式反映了在企业期末结帐之前，第（1）个等式和第（2）等式之间的辨证关系。

一、设置会计科目的主要依据：（一）会计报告的需要；（二）纳税申报和税收管理的需要；（三）公司内部管理的需要；（四）会计流程的需要；（五）行业统计报表及其他需要。二、设置会计科目的主要原则（一）一级科目须严格遵循会计准则，不容违背；（二）明细科目（二级以下科目）在会计准的基本科目下设置；（三）考虑各方面的需求，做到统筹兼顾；（四）考虑公司统计基础，做到繁简适度。三、会计科目的具体设置（一）主营业务收入明细科目的设置1、二级科目的设置：根据增值税纳税申报表，依销售或服务适用税率不同，设置相应科目；也可根据开票性质不同，设置相应科目，如，开票收入、不开票收入。如公司业务适用一种税率，且开票性质也无不同，则可忽略考虑增值税报表。2、三级会计科目：根据内部管理报表或行业报表设置，如图书销售行业，可根据图书的性质，设置明细科目。业务简单的公司，二级科目、三级科目可合并考虑。（二）主营业务成本明细科目的设置一般考虑与主营业务收入明细科目对应，做到二者口径一致。（三）销售费用和管理费用明细科目的设置1、所得税申报需要考虑纳税调整的，必须单独设置明细科目，如业务招待费等；2、金额重大的费用，应单独设置明细科目。如水费、电费，其金额不大时，可合并设置为水电费；金额重大时，应分别设置水费科目和电费科目。（四）在建工程明细科目的设置有的按建成固定资产名称设置，有的按工程合同设置，主要依据工程的组织特点和施工特点进行！（五）其他明细科目的设置确定的规则，是具体行为的模式固化，行为，是意识的具象、意志的伸张，而基于已定规则的行为，又会反过来影响和塑造意识的相对固化的模式。有的时候，或者大多数时候，行为是“无意识”的，准确的说是“不刻意”的，这种状态之下行为的意识依据，其实是“直觉”，我们一般把这种行为称为“习惯”。但是这种行为，虽然起于不刻意，仍然会反作用于意识的固化过程。比如，从有经济活动以来，人类就有了“记账”的需要，有了流通货币之后，以流通货币为标的的账务系统就“自然而然”的建立起来了，而这种确定的账务原则，反过来又趋向于固化一种意识的模式，那就是“私有”。已知的账务系统，分门别类的“科目”设置，是以显性的“钱款”为核心标的，更准确的说，是以经济单元的“所有者”能够从经济单元中获得的排他性的“钱款”为核心标的的，这个账务系统，其视角是经济单元的“所有者”，而非经济单元本身。经济运作，其真正的根本实体是经济单元，是企业、工厂、商场，衡量、记录经济动作，应该且只应该以具体的经济实体为观量中心，记录其增益、减损结果，而非是记录“经济单元所有者”的益损结果。因为从经济实体的视角看，其“所有者”的益损结果，与自身是互斥的，“所有者”的益，可以来自于经济实体的损，通过压榨经济实体本身，其“所有者”可以获得增益。这种普遍的意识状态之下，所有者并不会对经济实体有“成全维护”的普遍原则，而只会倾向于将之当成“庄稼/韭菜”，“一心为了事业”，就必然只会是偶然、特例，而不会是经济体系运作过程中的普遍现象。就好像，种植者以庄稼的损为益，那么到了时节就“收割”庄稼就是必然的普遍现象，而不收割、尽心把种植的芽苗养大，让其尽其天年，就只能是极为偶然的特殊现象。同样道理，养殖者以养殖的禽畜之损为益，也必然会以“出栏”就宰杀为普遍现象，让其尽其天年，就只能是极为偶然的特殊现象。经济实体也是类似。但是，显然，让牲口尽其天年的现象，要比让庄稼尽其天年的出现几率高，让经济实体尽其天年的现象，又比让牲口尽其天年的现象的出现几率更高，这是因为，动物比植物有更多的与人共情的条件和因素，而经济实体是人组成的，更能够与人共情。但是，无论几率有多高，这个背景与大势就决定了，损之以益己，是普遍的。因为，在普遍的意识模式中，“所有者”与“被所有者”，利益是互斥的。而这种模式，是因为基于经济要素运作的介质而非经济要素本身而形成的现象记录方式，得到了强化和固化。在已有的“会计科目设置”中，经济实体的非所有者的参与者的收益，是“成本”，是经济实体的“成本”，而“所有者”的收益，是“利润”，是经济实体的利润。这是错悖的。因为对于经济实体本身来说，其参与者的收益，才是其自身的增益，更好的、更强的参与者，只会对经济实体本身更有增益。经济实体的参与者与经济实体自身的利益才是方向一致。而其“所有者”的收益，到了“所有者”手里，就与经济实体本身无关了，无法对经济实体本身形成增益。所以，成本、利润，都是“所有者”的成本、利润，是所有者的损和益，而非经济实体、经济实体参与者的损和益，反而恰恰对应着经济实体本身和经济实体参与者的益和损。这，就是“私有制”的源头逻辑。“所有者”所“拥有”的对象，无论其本质为何，在“私有制”的逻辑里，都是物化的，都是个物件，都是个可收割、可宰杀，并且必然普遍以收割和宰杀为“收益”。生而不有，为而不恃，长而不宰，是为玄德。参与甚至是主导参与创制了一个经济实体，与种一棵庄稼、养一头牲口，终究是不一样的，不要让自己与被自己参与创制的对象成为利益互斥的关系，既然创制，那就创制一个共生共荣的对象，不好吗？既然要衡量经济实体本身的运作，那就应该以经济实体本身的损益为观量标准，有益于经济实体本身的行为或标的，就是经济实体之益，那就是越多越好的项目，而非越少越“好”的项目，比如员工的薪资；而有损于经济实体本身的行为，就是经济实体之损，那就是越少越好的项目，而非越多越“好”的项目。而所有经济实体的参与者，无论是以脑力还是以体力还是以资本为参与标的，是作为经济实体的共同利益者而非利益互斥者，与经济实体本身共同增益，是互不损害的增益，是不会对经济实体本身造成损害的增益。经济体系的运作，是以经济实体单元为根本要素，是人和人组成的组织为根本要素，经济实体单元本身的经济损益现象，才应该是经济活动的观量标的。

会计各要素之间的关系可以用三个等式来表示：

1、资产=负债+所有者权益

2、收入—费用=利润

3、资产=负债+所有者权益+(收入—费用)

第一个等式可以称之为静态等式，反映企业特定时点的财务状况;

第二个等式可以称之为动态等式，反映企业一定时期的获利能力;

第三个等式反映了在企业期末结帐之前，第(1)个等式和第(2)等式之间的辨证关系。

会计要素之间存在着特定的等量关系，这些等量关系构成了不同的会计等式，而会计等式又是会计报表的框价，正因为如此，所以有的学者又将会计要素称之为会计报表的要素，但严格地说，会计要素和会计报表要素并不是一回事。

会计要素，是会计对象的构成要素，即从会计的角度对经济业务进行具体化分类。我国现行《企业会计准则》把企业会计要素分为六类，即资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。

这六类会计要素也就是会计所要反映和监督的内容。其中，资产、负债和所有者权益三项要素是资产负债表的构成要素，是资金运动的静态表现;而收入、费用和利润三项要素是利润表的构成要素，是资金运动的动态表现。

扩展资料

会计要素及会计信息质量特征

会计要素一般是说的会计核算的对象，探其实质的说法应该是会计信息的分类，我们把纷繁复杂的经济业务划分不同的交易和事项，而这交易与事项最关键的元素就是要素了。

会计要素中比较重要的是资产。资产重要不仅仅是因为负债一般称为负资产，所有者权益称为净资产，而是因为资产本身是企业持续经营的最重要根基。

会计要素分为六大类的优点：会计要素与会计方程式、财务报表理论协调一致。

会计要素分为六大类缺点：将利得、损失不单独作为会计要素是可行的，但是，将其内容归并在“利润”要素中，由于“利润”的界定含混不清，易引起多重矛盾。

参考资料来源：百度百科-会计要素