我是五叶神
一、教材是一切的根本经常有很多考生不重视教材的作用，认为每年都买新教材很浪费钱，一本几十块钱不值得。其实这种想法是不太对的，CPA教材每年都在更新，同时每年更新的点都是当年考试的考点，所以劝大家既然决定了要考试，就要用新教材，该花的钱还是不能省的。新教材出来后，尤其要关注大纲新增的知识点，教材要读三遍：第一遍是粗略的读，掌握教材的结构及基本内容;第二遍要精读，每一个角落都不要落下，每一个知识点都要照顾到;第三遍就要把重点知识点摘出来加强记忆，如果不清楚哪里是重点，可以参考轻1。轻1是教材的浓缩，遇到不懂的知识点可以来轻1看看详细解读。二、学会运用手头的资料可以先将所有课件打印出来，分章节的看基础班视频，在讲义上划重难点替代记笔记，听完一章后，立刻去看教材，在理解课程的基础上查漏补缺，这样就相当于把知识点复习了三遍。如果手头有轻1的话，可以按照其编写顺序分章节来复习，每章后面的同步练习是一定要做的，以题为基础检验自己的学习程度，不会的题标注出来，第三轮复习的时候着重看这些题。临考前一定要用轻4做一个全真模拟训练，对自己这么久的复习成果做一个检测，出现问题及时回顾轻1和教材，这里不得不提财管，在考前一定要用机考模拟系统练习几遍，有很多考生反映，财管公式输入耽误时间，以至于答不完卷子，所以在平时一定要多做练习。三、调整心态，相信自己最近有很多人在网上问，注会考试难吗?注会考试为什么这么难?其实CPA作为含金量这么高的证书，其难度自然是有的，但是这并不是导致通过率低的主要原因，从考场上的空座位来看，CPA真正难在很多考生坚持不到最后。所以在刚开始复习的这段时间，大家一定要摆正心态，不要把注会考试想的那么难，只要你肯投入时间，掌握正确的备考方法，一定可以通过的。
我不是水蜜桃
没有一点基础的话，就要先学习一下会计了，你可以先看看注会的会计教材，如果觉得有深度，那就从会计职称的教材开始看起，那个比较基础，另外可以上网找名师的课来听听，事半功倍的效果。 会计后可以考审计，然后财管，然后税法和经济法，当然从09年起又新加了一门，那个我没考过，无法给你意见了，当然，这个顺序是可以自由调整的，总之是先难后易，而且战线不要拉太长，因为注册考试越来越难，最重要的一点，刚刚改革时段的考试肯定不会太难，尤其是新增的那门，把握机会！ 辅导书建议买北大东奥的《轻松过关一》，这个是最基础的习题，知识覆盖比较广。而且，东奥的辅导书都附赠学习卡，可以在东奥网站免费答疑，既有针对教材的，也有针对辅导书的，个人觉得特别方便，去年我考经济法，上面的老师回答问题很敬业，夜里一两点还在上网回答考生提问。还有经科版的辅导教材也很好，轻松二虽然说难度比轻松一要深入，但是错误比较多，不建议购买。 如果你上网听课，那么一般课程后面都有专门的练习题，也是有针对性的，满不错。但是练习也没必要做太多，一两本就可以了，最后再追加些模拟和历年真题，足够了。
蔡蔡7878
天平，代表公平公正，反映注册会计师协会是一个公平公正的独立第三方机构指南针，代表给客户指明方向，注册会计师协会给客户进行管理的分析，如同医生一样给企业开具适合企业的药方望采纳点赞
xxs的吃喝玩乐
同学你好，很高兴为您解答！
培养自己的解题能力是一个较复杂的问题，从理论上看，解题能力涉及到逻辑学、心理学、教育学等学科的问题。从内容上看，解题能力包括对单选、多选、计算、简答题等各类问题处理的能力。从大多数考生解题的行为来看，大家解题主要存在的问题有：
1.难以养成思维习惯，常常盲目解题；
2.任务观点严重，解题不求灵活简洁；
3.马虎草率，错误百出。
考试离不开学习，学习离不开做题，良好的思考问题习惯是学会解题的重要保证。一些学习优秀的考生都有良好的思考问题的习惯，善于思路分析，形成一般解题能力。可见，解题思路分析是培养考生解题能力的有效途径，在学习中必须重视“思路分析”习惯的养成。
一、明确解题思路分析
从考生解题的实际表现看，考生解题的错误一般是由于缺乏细致周密的逻辑思考和分析，解题思路分析就是对针对题目给出的信息点，从不同的角度分析，联想问题所能涉及的知识进行信息加工处理，逐步形成解题思路的头绪，在多次试探尝试中得出解题方法，最后进行总结反思的一系列思维活动。事实上，思路分析的过程就是提高考生思维水平的过程，思路分析的方法就是解决问题的观察、联想、尝试、归纳、总结、反思等方法。解题思路分析应当是学习解题的重要内容。
二、培养思路分析习惯的途径
1.注重例题思路分析
利用典型例题的精心设计“审题分析、试探解法、总结反思”的做题步骤，真实地暴露解题思路探求过程，让我们从思路分析中体验寻找解题方法的历程，总结概括一般方法，积累总结经验。我们感受成功的喜悦，发现的乐趣，以及挫折与失败，通过反复的思路分析练习，总结，让自己在学习“思路分析”中自觉形成解题思路分析的习惯。
2.鼓励自己解题时进行思路分析
分析题目有什么特点，解题过程中有无多走的弯路，是否还有更好的解题方法，思路分析中哪些地方容易出现错误，应该如何避免，应用该题目的解题方法是否能够解决其它问题，培养自己善于思考问题的习惯。
3.针对自己学习情况给自己布置层次不同的解题思路
学习能力较强的考生，思路分析作业可以侧重于解题方法的概括，问题的拓展，解题方法的优劣等较高层次的问题。学习能力一般的学生可以选择有针对性的某一内容布置作业，由单项训练到综合训练，循序渐进地逐步提高，利用解题思路分析培养自己良好的学习习惯。
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