扬州灰豆子
国内免费的学习网站有很多，比如慕课中国，传课网，好知网，网易云课堂，多贝网，我要自学网，咪咕学堂，腾讯课堂
1 中国慕课网 有一些名校的课件视频，还有考研的相关视频，各个专业大类的视频，比如：管理，计算机，经济等，当然也有一些证书的复习视频，可以说应有尽有，非常适合想学习的同学。
2 51自学网 主要有四个板块：热门课程，全部课程，分类检索，最新课程。热门课程又包含有，电脑办公，平面设计，室内设计，影视动画，机械设计，工业自控，网页设计，程序设计，会计财务等，都是比较热门实用的课程。这样的，部分收费的。前期不收费，后期可以通过做任务学习。
3 传课网：这个网站是百度创建的一个免费学习网站，里面主要都是一些使用技能性质的培训视频，比如告诉你如何创业，人力资源管理素质学习，天文知识的学习，ps软件的学习等等，适合工作后的兴趣学习。
4 好知网：里面包含有摄影课堂，创意设计，兴趣爱好，声乐乐器，运动健身，IT互联网等，可以说和生活息息相关，让你多学知识，识破套路，少上当。
5 网易云课堂：可以根据自己需要选择系统学习的课程，比如：职场通用技能，编程与开发，AI与数据科学，产品与运营，设计创意，电商运营。这个体系比较完善，如果你对某个专业特别有兴趣，想深入了解，就可以选择微专业模块来学习。
6 多贝网：它一共有五个大的板块：互联网，IT技术，职场，营销，应届生。都是比较热门的领域，同时也是大众回去选择的领域，适合追求新的职业意向人选择。
7 腾讯课堂：这个是比较全的网站，拥有优质资源，既有高中的课程，又有个人职业技能提升的学习，比如：编程语言，平面设计，职业技能，实用英语，文学修养等，并且都是免费的。
8 学堂在线：里面既有一般的技术技能理论的学习，又有实操课程的学习，还有名校的一些在线课程，领域广，课程新颖，专业大牛，职场精英，使我们更加热爱学习。
我个人还是比较喜欢我要自学网，做任务就能获得积分，用积分来兑换课程，大家可以通过下面的链接先体验下，网页链接
Baby大太阳
零基础学习会计，首先就是要手握教材，以教材的学习为基础。同时配合辅导书一起学习就会容易一点。但是辅导书的选择大家也要慎重，一定要选择讲解全面的，得到大家共同认可的，具有权威性的辅导书。之后需要做题加以巩固练习，若是遇见不会的题，需要认真看答案与解析，找到自身的盲点，及时的归纳和总结。
沁水冰心
通过各种网校的公开课、免费的课程，了解初级会计的考试题型、考试重难点。自学：看书+做历年真题，对于真题多做几遍，错题找对应知识点，反复做，自己梳理框架。视频学习：认真听老师的课程（多听几家不同老师的，时间紧张可以看重难点讲解），课后复习，对于难理解的内容，反复看书（可以是教材，可以是老师的讲义）。做历年真题，总结错题，梳理框架。
零下十三月
会计从业资格证已经取消两年多了，现在的门槛是初级会计职称。目前截至11月30日是各地初级职称报名阶段，要报考的话一定在11月30日，考试时间是2020年5月份。进入中华人民共和国财政部会计资格评价中心（全国会计资格评价网）网站进行报名：网页链接
零基础学习的最好结合教材和网课，网课里面有零基础班，认真听课，做练习题，只要入门了，学起来就容易了。我有所有的课件课程（电子教材也有），你需要的话网盘分享给你。
热腾腾的鱼粥
一、理解类记忆类科目分开复习会计、财管属于理解类，审计、战略、经济法属于记忆类，税法属于半理解半记忆类（相当于文科理科）。对于逻辑、抽象思维能力较好的理科生请优先选择理解类科目；记忆力强、过目不忘的同学选择记忆类的。会计是核心科目，与财管、税法都有交集；审计和战略的内容体系相通，最好放在一起复习。税法其实更偏向记忆类。找到适合自己的科目组合后，就得制定个备考策略。“抓大放小”有的考生为了找捷径，只复习重点内容，对非重点内容和可能出小题的内容或不复习或下功夫不够。这样复习的结果，大大影响了考生的考生成绩的提高。思维定式有些会计工作经验丰富的考生，只习惯于从会计分录编制角度思考问题，职业判断能力和综合分析问题能力不强，影响复习效果。盲目押题有的考生凭侥幸心理，没有根据的推测当年考生命题范围，或者寄希望于辅导老师在串讲押题。这样盲目押题的结果往往事与愿违，名落孙山。三.考前强化复习在考前用10天的时间参加环球会计冲刺班进行本科目的强化复习。全面复习教材中的知识点;进行重点及难点的复习和练习;强化有关知识点的记忆。四.保持良好的考试心态有过学生时代考试经历的童鞋们都知道，考试心态对一场考试的影响有多大。即使你准备的再充分，在考场时，只有你的心态过于紧张，那么对你来说，这场考试就很有可能会考砸。因为人在紧张的时候就会很容易出错，记忆力也会下降。相反，只要你拥有一颗良好的心态，在考试时你很有可能会超常发挥，最后取得不错的成绩。
小洲洲大肚皮
MOOC在职业教育中的应用，要按照职业教育的特点来思考。我们可以考虑以下三种情形：第一类，数字化的新兴职业，例如电子商务、数字媒体、移动编程等。这类职业教育，如果大量依赖课堂教学，只有少量实习的话，反而不对了，学习者一定要考察一下办学者的能力和诚意了。第二类，传统职业的数字化转型，例如会计、保险业、金融、基金、证券等，这类职业越来越从面对面、从基于纸和笔的环境，迁移到互联网上，这一类职业，也是适合采用MOOC教学的。前面两类的共同特点是：与符号打交道。即便是与人打交道，也主要是通过语言、文字等符号，与人交流。第三类，像医疗、护理、家政、开汽车、开飞机、炼钢、车床等，这类职业需要与物品，人(的身体)打交道。但是有一点，所有的操作技能背后，都有一定的认知学习内容。例如，开汽车是一个操作技能，但是“松手刹-挂档-给油”等这个操作顺序，却是需要记忆的。医疗和护理都需要了解人体的基本结构。这一类认识技能类的学习目标，也是可以采用MOOC类的教学方式的。至于当前中国职业教育学生高考分数段偏低，自主学习意愿比较低的情况，跟用不用MOOC很难产生必然关系。一则是随着社会大环境的变化，这种局面可能有所改观;二则面对面教学中，也需要想办法克服这个问题，而不是把资源给了学生，就不管了。个人属意的网络课程是AOC和SPOC，与面授类似，这类小规模的网络课程是可以通过教师的合理投入，来提高学生的参与度和保持率的。(郭文革，互联网改变世界)
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