中级会计专业期末考核题

7、下列关于无形资 产会计处理的表述中，正确的是（ D ）A、将自创的商誉确认无形资产B、将已转让所有权的无形资产的帐面价值计入其他业务成本C、将预期不能为企业带来经济利益的无形资产帐面价值计入管理费用D、将以支付土地出让金方式取得的自用土地使用权单独确认为无形资产8、甲公司为增值税一般纳税人，于2009年12月5日以一批商品换入乙公司的一项非专利技术，该交换具有商业实质。甲公司换出商品的帐面价值为80万元，不含增值税的公允价值为100万元，增值税额为17万元；另收到乙公司补价10万元。甲公司换入非传利技术的原帐面价值为60万元，公允价值无法可靠计量。假定不考虑其他因素，甲公司换入该非专利技术的入帐价值为（ D ）万元。A、50 B、70 C、90 D、107=100+17-109、下列各项中，不应计入相关金融资产或金融负债初始入帐价值的是（ B ）A、发行长期债券发生的交易费用 B、取得交易性金融资产发生的交易费用C、取得有持有至到期投资发生的交易费用 D、取得可供出售金融资产发生的交易费用交易性金融资产发生的交易费用冲减当期投资收益。10、自用房地产转换为采用公允价值模式计量的投资性房地产，转换日该房地产公允价值大于帐面价值的差额，正确的会计处理是（ A ）A、计入资本公积 B、计入期初留存收益C、计入营业外收入 D、计入公允价值变动损益11、甲公司为增值税一般纳税人。2009年1月1日，甲公司发出一批实际成本为240万元的原材料，委托乙公司加工应税消费品，收回后直接对外出售。2009年5月30日，甲公司收回乙公司加工的应税消费品并验收入库。甲公司根据乙公司开具的增值税专用发票向乙公司支付加工费12万元、增值税2.04万元，另支付消费税28万。假定不考虑其他因素，甲公司收回该批应税消费品的入帐价值为（B）万元。A、252 B、254.04 B、280 D、282.04=240+12+2812、下列关于股份支付会计处理的表述中，不正确的是（ C ）A、股份去付的确认和计量，应以符合相关法规要求、完 整有效的股份支付协议为基础B、对以权益结算的股份支付换取职工提供服务的，应按所授予权益工具在授予日的公允价值计量C、对以现金结算的股份支付，在可行权日之后应将相关权益的公允价值变动计入当期损益D、对以权益结算的股份支付，在可行权日之后应将相关的所有者权益按公允价值 进行调整以现金结算的股份支付，相关权益的公允价值变动计入成本或费用和相应的负债。13、2007年1月1日，甲公司从银行取得3年期专门借款开工兴建一栋厂房。2009年6月30日该厂房达到预定可使用状态并投入使用，7月31日验收合格，8月5日办理竣工决算，8月31日完成资移交手续。甲公司该专门借款费用在2009年停止资本化的时点为（ A ）A、6月30日 B、7月31日 C、8月5日 D、8月31日14．下列关于外币财务报表折算的表述中，不正确的是（ D ）。A．资产和负债项目应当采用资产负债表日的即期汇率进行折算B．所有者权益项目，除“未分配利润”项目外，其他项目均应采用发生时的即期汇率进行折算C．利润表中的收入和费用项目，应当采用交易发生日的即期汇率折算，也可以采用与交易发生日即期汇率近似的汇率进行折算D．在部分处置境外经营时，应将资产负债表中所有者权益项目下列示的、与境外经营相关的全部外币财务报表折算差额转入当期损益

中级会计考试题库中有哪些一定要做的题?2022中级会计职称备考，实战训练必不可少!那么面对中级会计考试题库，你应该如何选择呢?不同的备考阶段应该搭配什么样的试题?考生不用着急，下面小编将为您解答!更多详细内容请点击：

一、课本例题

中级会计考试辅导资料中的例题穿插在课文中。一般在学习了一个新的知识点后，会有相应的运动训练。 这类试题针对性强，主要是辅助知识点的理解，所以大家在备考的时候要注重练习。简单思考后，及时检查学习成果，打好基础。

二、章节练习

章节练习的训练也是必不可少的。每章结束后，考生应及时做相应章节的习题，检查并填补空白。另外，考生在做完一道题后，要总结一下，这个题目涉及到哪些考点，已经知道哪些考点，通过这个题目新学了哪些考点，这些考点是否可以借鉴之前的做题经验，灵活使用答题技巧。只有反复研究，掌握中级会计考试的答题技巧，才能及时消除盲点，提高应试水平。

三、历年真题

中级会计考试历年真题含金量很高，研究过去几年的真题，可以让考生从中获得很多信息，比如高频热点、考试方向、命题规则等。同时，还可以培养“题感”，培养解决问题的能力。此外，历年真题也能帮你查漏补缺，因为真题往往包含中级会计考试大纲中的重要考点。通过真题的训练，你也可以更清楚的知道自己缺什么地方，哪些地方需要加强。

最后但同样重要的是，许多考生习惯边做题边看答案。这种习惯最好改掉，因为能不能看懂答案和能不能真正回答问题是两个完全不同的概念。考生只有独立做题，才能找出自己的薄弱环节，一一取得突破。

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