精力管理会计学

任何知识都没有捷径，在这里也只能老生常谈的给你点建议：1.要熟悉基本的理论知识，这个是基础；2.在熟悉理论知识的基础上，熟练掌握例题，因为例题之所以为例题就是因为其具有代表性；3.熟练掌握例题的基础上，多做练习，这样就可以找到自己的薄弱环节；4.针对薄弱环节再看看书；5.多做实践，经常关注会计行业的一些新动向。会计学考试的应试技巧：《基础会计学》考试中应该注意的几个问题《基础会计学》是财经专业的一门专业基础课，每年参加考试的人数较。学习《基础会计学》的要求是掌握《基础会计学》的基本知识、基本理论和基本方法，考试题目也是围绕这三个基本问题考核学生的掌握情况。从近几期《基础会计学》考试情况看，考生在学习中还存在着一些带有普遍性的问题。现结合2000年（下）《基础会计学》试卷谈几点认识，供各位考生参考。 一、考生答题中几个有普遍性的问题近几期《基础会计学》试题有单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、计算题和账务处理题六大类，每一类题目都围绕着会计学的基本知识、基本理论和基本方法三个方面，从不同的侧面考核考生对基础会计学内容的掌握情况。单项选择题数量较多，共20题，涉及的考核点较多，但都是一些基本知识和基本概念，较容易回答；多项选择题旨在考核学生对一些基本知识掌握的全面性和准确性，与单项选择题相比，答题难度要大一些；名词解释和简答题是考核学生掌握基本概念和基本理论的题目，名词解释要求回答准确，简答题则要求全面、完整；计算题和账务处理题主要是考核学生对会计基本方法的掌握情况。 从考生答题情况看，失分较多、带有普遍性的问题主要有以下几个； 1、多项选择题。多项选择题主要是考核学生对基本知识、基本概念掌握的全面性和准确性，备选答案较多，回答难度较大，因此失分较多。 2、简答题。简答题主要是考核学生对会计一些基本理论的掌握。由于基础会计学每章都有一些基本理论问题，分布面广，考生不易把握。 3、账务处理题。账务处理以企业最基本业务的会计分录编制为内容，考核学生对企业基本业务的处理能力。由于这一题分值较大（占40分），且业务处理有连续性如制造费用的分配、完工产品生产成本的计算以及收入费用的结转等，有一处出现错误，往往会引起其它题做错，另外，产品成本的计算，利润分配的处理属于基础会计学中难度较大的问题，因此考生失分也较多。 4、计算题。基础会计学中计算题是以数字计算的形式考核学生对一些基本知识和基本理论的掌握情况。从近几期考试的题目来看，资产负债表项目的计算和权责发生制、收付实现制下计算企业收入、费用这两类题目失分较多，其它内容的计算题失分者相对较少。 二、失分原因及表现：上述失分较多的题目在考试中带有普遍性，也一定程度上反映了考生在学习中存在的问题。失分的原因初步分析如下。 1、审题不准、答非所问，导致答题错误。这种错误最明显的表现在简答题上，如1998（下）基础会计学试题有一道简答题：在会计核算中为什么要设置和登记帐簿？不少考生回答的是登记帐簿的意义或作用，答非所问。这种错误表面上看是审题不准，答跑题了，深层的原因是对这一问题的不理解。为什么要设置和登记帐簿与设置和登记了帐簿有什么作用或有什么意义是两个不同的问题，这种题目考核的目的是使学生既知其然又要知其所以然。登记帐簿是会计的基本方法之一，也是会计工作的一项重要内容，那么为什么要设置和登记帐簿呢？因为经济业务发生后，首先要填制会计凭证，会计凭证可以反映经济业务，但是会计凭证数量多，又很分散，每一张会计凭证只能反映一个业务，不能集中反映某一时期经济活动的全貌，不能连续、系统、全面地反映和监督一个单位经济活动引起的资产和权益的增减变动情况。这样就不能很好地发挥会计的职能，这是会计凭证反映经济业务的不足之处，是设置和登记帐簿的原因，这就要求会计核算要通过设置并登记帐簿，把分散在会计凭证上的资料进行分类、整理和汇总，登记到帐簿中去，为经济管理提供系统、完整和综合的会计核算资料，以加强经济管理。因为登记了帐簿才使它发挥一系列的作用，这是结果而不是原因。类似的问题还有很多，望各位考生在学习中给以注意。

管理会计的英文是“Management Accounting”，也叫“分析报告会计”，是企业会计的一个分支，它包括成本会计和管理控制系统两大组成部分，是管理学中的一门专门学科。管理会计师是属于管理会计人员提升的技能证书。

管理会计主要针对企业管理部门编制计划、作出决策、控制经济活动的需要，记录和分析经济业务，“捕捉”和呈报管理信息，并直接参与决策控制过程。最终达到为企业进行最优决策，改善经营管理，提高企业的经济效益的目的。

扩展资料

管理会计研究的历程（四个阶段）

1、强调成本确认，主要注重成本核算的真实和精确。

2、强调成本相关性，主要注重不同目的的不同成本信息要求。

3、强调成本决策分析功能，主要强调成本管理的战略价值。

4、强调成本的行为面，主要强调多人决策情形下各行为层面的激励和考评。

参考资料来源：百度百科-管理会计

注册管理会计是已经符合必要的会计教育和经验丰富的专业会计，并且已经通过了“注册管理会计师协会”（Institute of Certified Management accountant）的鉴定。我国自上个世纪80年代引进西方管理会计以来，在理论和实践应用上，都取得了一些成功的经验。但无论从研究的广度和深度上，还是在实践中的应用程度上，同西方发达国家相比都有较大差距，难以适应我国市场经济进一步发展和深化改革的需要。造成这种现状的原因有两大方面：一方面现阶段我国管理会计人员整体管理水平偏低，难以承担管理会计师在企业管理中所应承担的领导者、组织者、顾问、规划与整合专家等多重角色。另一方面国内目前持证会计人员达1500万之多，但高级会计人才不足40万，且以传统的财务会计知识体系为主要专业技能，真正管理会计人才缺口保守估计达300万。注册管理会计师与注册会计师是两种不同的概念，它们都是一种执业资格认证。注册管理会计师即美国注册管理会计师（CMA），注册会计师即中国注册会计师（CPA）。注册管理会计师是侧重于在企业内管理、决策方面，是为企业创造价值的，如果你的职业发展路线是企业财务主管，财务总监、总会计师、CFO、CEO、副总经理等，学习CMA对你财务思维，管理，决策有很大的帮助。注册会计师则是侧重于财务会计方面，一般适用于事务所里工作人员，从考试难度来说，CPA的考试难度非常大，耗费精力，每年考试通过率都很低。一. 从难易程度分析注册会计考试的难度非同寻常，根据业内人士表示，中国注册会计师考试历年来的平均参考人数通过率仅为百分之十以内(单科)。由此可见，CPA考试之难可见一斑。管理会计一年有5个考试窗口参加考试，可以在一年6个月内参加考试，考生可以根据自己的学习情况参加考试。二. 认证之后的工作方向分析美国注册管理会计师(CMA)是美国管理会计师协会(IMA)旗下资格认证，全球130多个国家承认，国际国内认可，就业升职的敲门砖，事业发展的引擎！CMA在我国信息、建筑、金融等行业得到了广泛推广和认可，它作为国际财会领域三大黄金证书之一，也被列入央企国际化人才培训计划。500强企业例如：中石化、中国电信、IBM、海尔集团在招聘财务高管时也优先考虑持有CMA认证者，众多猎头也相应争抢CMA毕业学员。注册会计认可度有限，仅限所在国家确认，一般进会计师事务所，考试通过之后还需要两年的工作经验。三. 从发展趋势分析中国的注册会计师(CPA)，历年来由于CPA考试难度系数大、考试通过率低、持证人数少等特点一直萦绕着高职位、高薪酬的光环。中国大部分从事财务工作人士的思维被CPA根深蒂固，被持有CPA证书就等同于拥有高薪高职位等所诱惑。然而，一份调查统计显示：CPA报考呈现下降趋势，且报考群体偏向年轻化无经验群体，另持CPA证书人员的薪水也呈现下滑趋势。即使费尽千辛万苦考过CPA的企业财务从业者们大多数也并未进行CPA执业，而是闲置挂靠。值得一提的是，同样是会计领域，管理会计却被企业、财务人员越来越重视，在美国90%以上的财务从事管理会计岗位，美国的今天就是我们的明天，随着会计准则的全球趋同，大批财务人员也在朝着未来的职业发展方向努力，考美国注册管理会计师(CMA)的企业和个人的数量每年翻几番。

管理会计有好几个都是

CMA是比较权威的，还有MACC和MAT都是CMA延伸的不同方向的管理会计。

CMA英文全称为Certified Management Accountant（翻译为：美国注册管理会计师），它是全球管理会计组织——美国管理会计师协会(IMA)于1972年推出的全球管理会计领域的高端财会认证，被称为新一代财务管理者的国际认证。

在国际上，CMA一直被公认为国际财经领域中的黄金标准，享誉世界，被全球180个国家认可，有国际财务界的"mini-MBA"之称，同时cma还是美国财会领域的三大黄金认证之一，是全美众多企事业单位财务从业者的必备证书。

在企业招聘市场上，CMA是招聘财务经理、财务总监岗位的优先录用条件，是CEO、CFO职位的强有力“敲门砖”。

目前，管理会计人才严重匮乏，已经上升到国家战略层面，2016年10月财政部在《会计改革与发展“十三五”规划纲要》中提到，力争到2020年培养3万名精于理财、善于管理和决策的管理会计人才。清华大学经济管理学院会计系教授曾明确提出，我国急需420万管理会计CMA人才。

MACC管理会计能力素质认证课程考试是由美国管理会计师协会（IMA）中国教育分会组织实施，在全国范围内开展MACC管理会计人才培养工作。其中参加考试并通过者可获得由美国管理会计师协会（IMA）中国教育分会颁发的《MACC管理会计能力素质证书》。

MAT

管理会计师专业能力证书由中国总会计师协会认证颁发，证书分管理会计师初级、管理会计师中级、管理会计师高级三个级别。培训课程体系以《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》为依据，根据当前国家会计学院和国内权威财会大学的研究成果制定，是传统财务会计进阶为管理人员的必需能力。

随着我国市场经济的发展，管理会计日益重要，资本市场的发展需要规范以对外报告为主的财务会计，但资本市场的繁荣更需要先进的以对内管理为主的管理会计。我国企业管理水平的低下就昭示了我国管理会计发展的巨大空间。但由于各种原因，目前管理会计只是在部分地区、部分企业零星分散应用，未形成一整套真正意义上的管理会计应用体系，从应用效果而言，并没有真正达到改善企业管理的目的。 1 现阶段我国管理会计的应用中还存在的问题 1.1 管理会计的理论与实践脱节 管理会计的发展与应用是与一定的经济环境、社会环境相关联的，社会环境的变化导致企业组织形式的变化，企业组织形式的变化又会引起管理会计实务发生变化，最终导致管理会计研究的目的、内容、方法相应地发生变化。而对于我国目前管理会计的研究而言，主要集中于介绍引进国外最新研究成果上，西方国家管理会计的研究与发展是有其高度发达的经济背景的，我国管理会计的研究与发展应当立足于自身的经济条件，建立在自身的经济、社会环境基础之上。 1.2 会计人员素质与管理会计要求有一定差距 管理会计的运用最终要通过会计人员加以实施，具体运用到企业的日常经营中去，因此会计人员的素质对于管理会计的实际应用起着极为重要的作用。会计人员的素质是指会计人员的知识层次、知识结构、价值观和职业水准。我国现阶段会计人员的总体素质比较低，突出表现为知识层次低，知识结构不合理、专业教育层次低。全国1300万会计人员中，受过大学教育的占10%，在素质相对高一些的国有企业会计人员中，有会计师职格的仅占14.5%。由于会计人员素质跟不上，就使他们没有精力去实践管理会计。虽然有些会计人员学习过一些管理会计知识，但大多数处于纸上谈兵阶段，没有进行系统的实际操作。同时，我国会计人员的职业水准不是很高，在会计披露上弄虚作假，造成会计信息失真已成为我国会计学界关注的极大焦点。这些因素限制了管理会计在企业中的普遍应用。 1.3 管理意识尚待增强 管理会计行为是对企业的管理行为，而不是对企业的核算行为，既是对管理者价值观的一种挑战，也是对管理者管理意识的检测。目前由于受到传统做法和习惯势力的影响，管理意识较为薄弱。其一，管理会计工作地位低下。一些会计人员和经营决策者认为，会计就是算帐、报帐，至于管理、经营决策是企业领导的事情。财务会计一直是会计人员工作的最重要组成部分，而管理会计属于副业，有精力和条件的零星分散的搞一些，否则干脆弃置不管。其二，企业经营决策者管理意识不高。企业经营决策当局对管理会计的重视程度直接影响到管理会计在企业中能否普遍应用。现代市场经济要求企业家不仅要懂经营，更要懂管理，其中包括会计和财务管理，而目前，多数企业经营者离这一要求还有一定距离，并且有些经营者受传统等级观念的影响，“长官意志”较重，使得管理会计提供的方案、资料无法发挥实际效力，从而影响了管理会计在企业中的应用。 1.4 管理会计在会计电算化中的应用需要强化 目前，计算机在我国企业中的应用程度不高，利用率也比较低，削弱了管理会计的作用。在开展会计电算化的企业中，存在重核算、轻管理的问题，其应用仅仅停留在事后算帐的水平上，不具备进行事中控制和事前预测的能力。同时，目前我国管理会计的软件开发严重滞后，使得管理会计一些复杂的公式和模型无法运用，如线性规划、非线性回归、投入产出模型等，这些方法，在实际运用中，手工计算需要耗费大量的人力物力，而计算机可以快速正确地处理大量数据，因而会计电算化是必然趋势。以上问题使得管理会计不能适应现代市场经济发展，造成管理会计在目前企业中应用缓慢。 2 应对策略和解决措施 加强管理会计系统研究。目前中国式管理会计的理论研究很薄弱，对管理会计的理论研究仍局限于国外情况的翻译介绍。中国的国情与西方国家是有很大差别的，这使得所吸收的西方管理会计很难在中国企业普遍应用。所以要推广管理会计，首先应该建立有中国特色的管理会计体系。我国的管理会计应定位在建立社会主义市场经济，促进现代企业制度的发展，密切结合中国企业实际情况，加强对现有的理论体系重新评价，推翻其中不合理的假设，抛弃过时的技术方法，不要仅仅追求高深莫测的理论与数字模型，不要生搬硬套那些众多的无法操作的名词、概念与方法，而要强调行为的研究与应用，便于广大会计人员、管理人员操作运用。应该设立一个专门机构来研究和指导管理会计工作，展开管理会计的系统研究；创办管理会计刊物，促进各种学术或职业组织将管理会计列为其重要的研究课题；拓展管理会计的研究领域，加强有针对性的系统研究，建立有中国特色的管理会计体系。 管理会计要加强典型案例研究，走理论与实务紧密结合之路 管理会计能否在实践中得到有效的推广和使用，在很大程度上取决于如何及时地将实践中得到的成功经验进行归纳、总结、整理、推广，形成示范效应。比如邯钢的“成本否决法”，从管理会计理论角度来看没有太多新意，但在实际应用中取得了很大成功。其他还有一些由于较好运用了管理会计而大有成效的典型案例，所以需及时总结我国企业开展管理会计的典型案例和成功经验，形成具有中国特色的理论与实践相结合的研究成果，并从中找出管理会计发展的客观规律，以适应企业经营机制转变的需要，保证企业生产经营的高效运行，促进企业自身适应能力的提高，最终有利于管理会计的进一步发展应用。 进一步加强管理会计教育，提高会计人员素质 虽然二十多年来，我国管理会计取得了很大的成效，但要真正使管理会计在实践中加以推广应用，必须提高会计人员素质，造就一支专业的管理会计人员队伍。在知识经济的条件下，企业员工的组成以高智力的员工为主体，管理会计人员的职能大大扩展，要求管理会计人员要具备较高的综合素质。在高等学校教育中，要重视管理会计学科的教育，在经济类、管理类专业中均设置管理会计学科，改革现有的管理会计教材，解决成本会计、管理会计、财务管理内容重复的问题，引进案例教学方法，增强所学模型的实用性。 改变传统观念，培养企业领导人管理会计意识 提高管理会计的应用水平，企业领导已经成为一个关键因素。如果企业领导没有一定的管理会计意识，他们将不会考虑会计人员在预测、决策、规划和控制中的作用，即使会计人员水平再高可能也难以发挥作用，所以必须增强企业领导人尤其是重要领导人的管理会计意识。应该建立一定的社会约束机制，促使企业领导层重视管理会计应用；各级政府有关部门或其他有关部门在组织企业领导人培训时应适当添加管理会计的内容；经济师等职称考试中适当增加管理会计方面的知识；企业领导人自身也应不断完善自己对会计工作和会计人员的认识。 大力发展战略管理会计 20世纪90年代以来，西方管理会计的研究在管理控制系统、成本会计、成本管理、成本动因等方面都取得了一些新的成果，特别是战略管理会计的研究和应用的进展。战略管理会计即管理会计与企业战略的结合，它不是管理会计的某个分枝，而是传统管理会计在新的市场环境和企业管理环境下的发展。作为决策支持系统，战略管理会计是外向型的综合信息系统，研究的是与战略管理相关的多样化信息，关注企业外部环境的变化，提供关于企业外部市场和竞争者的信息，同时用战略的观点来看待内部信息，强调运用各种相关的财务信息与非财务信息，帮助决策层制定战略发展方案。 管理会计的应用与推广是一项庞大的系统工程，不仅需要实务界与理论界的广泛参与，还需要大量的人力物力。随着时间的推移，改革的深入和经济的发展，管理会计应用定会成为我国企业的内在要求，管理会计也将不断完善，在我国企业中发挥越来越重要的作用。

零基础学会计，应该注意哪些问题?新手学会计从什么入门，有没有方法?初学会计入了从零基础开始入门到实操精通?为大家介绍以下几点学习要点，以供参考。首先，要掌握会计基础理论，最为灵活有效，最适合《零基础学会计》类型的会计人员的学习方法是参加面授学习班，面授由老师面对面教学，符合每个0基础学员对新生技能或一门知识的接收方式，当难以理解有困惑时，面授老师可以当面解答;同时，可以减轻自己的学习压力，有效利用个人业余时间，不用为某1个问题或某一些问题卡壳纠结消耗太多的学习时间，避免因为困惑而丢失学习信心，导致中途放弃半途而废的结果发生。参加面授学习，也可有效提升学习效益，尽早通过会计领域最基础的入门理论考试——即《会计从业资格证》书所考试的3门。学习这3门理论考试大概所需时间：1-3个月(由于白斑、晚班、周末班各自课表进度不同，则所需时间不同)。其次，在花3个月掌握会计从业资格所考试的3门基础理论知识之后，从第3个月开始就可以开始学实际会计工作实用知识即会计实操专业技能了，会计实操*9步是要学会小规模纳税人，企业不同行业(简称多行业)会计手工做账(俗称“手工帐”)，为什么呢?因为古人云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经过建账、审核原始凭证、填制记账凭证、编制科目汇总表、登记总账明细账、成本计算、费用计提与分摊、税金计算、损益结转、总账明细账相到核对、编制会计报表等实际操作，把理论变为现实，更好地理解会计基础，原本想不明白，会豁然开朗。同时，由于小规模纳税人企业多数为定额税或营业税(部分小微企业已实行“营改增”)，业务较为少或简单，从而账务也较为简单，先从小规模纳税人企业会计实操开始学习起步，对会计实操专业技能启蒙，了解自己是否具备学习兴趣，职业规划等都有较好的帮助作用。再次，学习财务软件电脑做账(俗称“电脑账”)，现在社会大部分企业都会采用电脑做账，电脑做账可以事半功倍，提高工作效率。电脑做账分为两个阶段，*9阶段，掌握财务软件本身的操作，第二阶段，学习会计实操就是手把手根据学校所发的多行业不同企业的真账实操教材进行学实际做账，管账、网上报税、税务实务、财务管理、财务风险应对、税务风险应对等。通过跟着资深实操老师学习，上课所传授的各种实际工作账务及税务技巧，变成快速积累吸收她人多年取得实际做账的工作经验，经验即是工作实际做事的技巧，有了技巧等同于有了自己的经验，学习完做小规模纳税人账务之后、就可以学做一般纳税人账务及税务等。因为社会中30%属于小规模纳税人企业，70%属于一般纳税人企业，同时：由于部分小微企业因为营业额，利润等各种原因根本请不起全职会计，而是找一般纳税人企业公司会计人员或专业代帐公司给予代帐，所以若就此停止会计实操专业技能学习，从此刻开始面向企业就业，由于自身所掌握技能深度有限，可能会遭遇多次创伤;也不利于0基础人员此刻与会计专业科班生参与竞聘，不具备明显优势。所以，建议0基础学会计人员，至少在学会小规模纳税人+一般纳税人多行业以后再开始就业，此时即有就业优势，选择面也更为广泛一些。最后，要掌握网上纳税申报，掌握税务实务知识，老板非常关心税收问题，不懂税法的会计，可以说在当前社会上是很难找到一份好的会计工作的，因为目前社会基层记账会计人员已达到饱和状态，但精通税法的会计人员严重缺乏。税务实务学习的内容包括增值税、营业税、城建税、教育附加费、地方教育附加费、印花税、企业所得税、个人所得税等十余税的纳税申报。由实操老师手把手教你纳税申报操作流程以及如何利用当前税法为企业合理避税，帮助企业减少税负和成本控制。通过学习会计理论考试拿到资格证书就具备了从事会计相关工作的资格、学会手工做账、电脑做账、纳税申报，财务管理、税务实务等就具备了从事会计相关工作的实际工作能力，就完全可以独立胜任1个企业的会计工作岗位了。会计职业并无任何门槛设置，任何小学学历，初中学历，高中学历，大专、本科、研究生等都可以学习，只要具备实操能力则都可以到任何1个企业从事会计相关工作，且随着工作后的不同行业，不同企业工作时间越长，经验越丰富，自身也随之更有身价，所谓“会计越老越吃香”的道理，老会计就是因为所接触的行业多，不同公司均有工作经历和工作技巧即经验，而每个企业难免会有合作伙伴，与自己是不同行业的，许多的业务往来，选择伙伴时，均需要根据对方的企业财务报表去审核，这就需要老会计发挥稳定的决策和能力。