曼特宁先森
不需要重新考试,二级建造师正常是3年一次继续教育,你注册之前能取得继续教育合格证书,就不会影响注册。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.探究实验的一般方法步骤:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.观察是科学探究的一种基本方法.科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量.科学的观察要有明确的目的;观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来;要有计划、要耐心;要积极思考,及时记录;要交流看法、进行讨论.实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验.一般步骤:发现并提出问题;收集与问题相关的信息;作出假设;设计实验方案;实施实验并记录;分析实验现象;得出结论.调查是科学探究的常用方法之一.调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案.调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本.调查过程中要如实记录.对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计.收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一.收集资料的途径有多种.去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索.其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等.对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索
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不是的,无论一建还是二建,都是与上一年的成绩进行累计。比如,某人考二建第一年一科没过,第二年过两科,那么第三年只要过一科就可以。二级建造师第三年要考第一年考过的和此后未通过考试的科目。考试成绩实行2年为一个周期的滚动管理办法,参加全部4个科目考试的人员必须在连续的两个考试年度内通过全部科目;免试部分科目的人员必须在一个考试年度内通过应试科目。专业划分不同类型、不同性质的工程项目,有着各自的专业性和技术性,对建造师实行分专业管理,不仅能适应不同类型和性质的工程项目对建造师的专业技术要求,也有利于与现行建设工程管理体制相衔接,充分发挥各有关专业部门的作用。对建造师划分为10个专业:建筑工程、公路工程、铁路工程、民航机场工程、港口与航道工程、水利水电工程、市政公用工程、通信与广电工程、矿业工程、机电工程(原有的"房屋建筑、装饰装修"合并为"建筑工程","矿山、冶炼(土木部分内容)"合并为"矿业工程","电力、石油化工、机电安装、冶炼(机电部分内容)"合并为"机电工程")。
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二级建造师考试成绩2年有效。情况一:学员2014年参加二级建造师全科考试,通过1科,2015年参加二级建造师考试,需要通过剩余2科,在2个持续考试年度内,三科考试合格后可以拿到二级建造师资格证书。情况二:学员2014年参加二级建造师全科考试,通过1科(法规),2015年参加二级建造师考试,也只通过剩余科目中的1科(管理),那么2016年二级建造师考试,需要把剩余2科(法规/过期,实务/未过)考出,那么2016年在持续2年内,三科考试成绩合格,可以拿到二级建造师证书。二级建造师报考条件如下:工程或工程经济类专业,中专以上学历,2年相关工作经验。注:各别省市现场审核时需要提供社保证明。
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