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二级建造师水利土质分析

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闪电小白猫
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RitaQinQin

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水利水电工程二级建筑师可以从事以下：本专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。其他的专业可以从事的项目有：1、建筑工程：建筑工程为新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、竣工等各项技术工作和完成的工程实体。现代大厦建筑工程是指各种房屋、建筑物的建造工程，又称建筑工作量。这部分投资额必须兴工动料，通过施工活动才能实现。包括厂房、剧院、旅馆、商店、学校、医院和住宅等：“附属设施”指与房屋建筑配套的水塔、自行车棚、水池等。“线路、管道、设备的安装”指与房屋建筑及其附属设施相配套的电气、给排水、通信、电梯等线路、管道、设备的安装活动。建设工程与建筑工程概念的区别《建设工程质量管理条例》第二条规定，本条例所称建设工程是指土木工程、建筑工程、线路管道和设备安装工程及装修工程。显然，建筑工程为建设工程的一部分，与建设工程的范围相比，建筑工程的范围相对为窄，其专指各类房屋建筑及其附属设施和与其配套的线路、管道、设备的安装工程，因此也被成为房屋建筑工程。故此，桥梁、水利枢纽、铁路、港口工程以及不是与房屋建筑相配套的地下隧道等工程均不属于建筑工程范畴。2、公路工程：公路的新建或改建任务是根据公路网规划确定的。一个国家的公路建设，应该结合铁路、水路、航空等运输综合考虑它在联运中的作用和地位，按其政治、军事、经济、人民生活等需要，结合地理环境条件，制定全国按等级划分的公路网规划。从行政方面划分，一般分为国道、省道、县道、乡道等四个等级。此外，重大厂矿企业和林业部门内部，必要时也有各自的道路规划。每个国家公路等级的划分界限和方法及其相应标准，不尽相同中国的国道规划由国家掌握，省以下的公路规划由各级地方政府掌握。3、水利水电工程：本专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。4、矿业工程：矿业工程一级学科包含采矿工程、矿物加工工程、安全技术及工程等二级学科。矿业工程学科既要按照矿井的地质、生产和经济特性来完善和发展传统的矿业工程科技，又要吸收和融汇现代科学技术的最新成就使矿业工程科技不断提高和更新。矿业工程学科和地质资源与地质工程、能源工程、冶金工程、材料科学与工程、力学、土木工程、机械工程、化学等相邻学科有密切联系。矿业工程一级学科设置的采矿工程、矿物加工工程、安全技术及工程二级学科之间存在相互依赖、共同发展的内在联系。采矿工程场所大多处在错综复杂的环境中，采矿工程依赖安全技术及工程提供安全保障。安全技术及工程学科的对象是工矿企业的安全技术问题，但其突出研究对象是矿业领域的重大灾害事故和安全问题。采矿工程开采出的矿产资源，通常需要经过矿物加工才能成为冶金、能源、化工、建材等行业的原料。矿业工程学科的发展对国民经济建设和社会发展极为重要，并将不断推动和促进国民经济的可持续协调发展。5、机电工程：内容涵盖了工业、公用、民用三部分工程中的设备安装工程、管道安装工程、电气工程、自动化仪表工程、防腐蚀工程、绝热工程、通风空调与洁净工程、建筑智能化工程、消防工程、建筑钢结构工程等专业技术知识以及机电工程专业相关的法律、法规、标准、规范，内容适当、简洁、准确；全书重点论述了机电工程项目设计、采购、监造、安装施工、调试、试运行、竣工验收、回访保修各阶段管理知识等。6、市政公用工程：市政公用设施包括：（一）城市道路及其设施：城市机动车道、非机动车道、人行道、公共停车场、广场、管线走廊和安全通道、路肩、护栏、街路标牌、道路建设及道路绿化控制的用地及道路的其它附属设施。（二）城市桥涵及其设施：城市桥梁、隧道、涵洞、立交桥、过街人行桥、地下通道及其它附属设施。（三）城市排水设施：城市雨水管道、污水管道、雨水污水合流管道、排水河道及沟渠、泵站、污水处理厂及其它附属设施。（四）城市防洪设施：城市防洪堤岸、河坝、防洪墙、排涝泵站、排洪道及其它附属设施。（五）城市道路照明设施：城市道路、桥梁、地下通道、广场、公共绿地、景点等处的照明设施。（六）城市建设公用设施：城市供水、供气（煤气、天然气、石油液化气）、集中供热的管网、城市公共交通的供电线路及其它附属设施。

120 评论（11）

evanzheng2013

水利水电执业范围如下：水利水电，土石方、地基与基础、预拌商品混凝土、混凝土预制构件、钢结构、建筑防水、消防设施、起重设备安装、爆破与拆除、水工建筑物基础处理、水利水电金属结构制作与安装、水利水电机电设备安装、河湖整治、堤防、水工大坝、水工隧洞、送变电、管道、无损检测、特种专业。
109 评论（9）

吊炸天1234

你给的答案是错的，c的紧前工作是f，必须f完成后开始c工作，g是e的紧后工作，关系就这么简单，
237 评论（10）

1987分撒风

2021年二建《水利》各章节分值分布及备考建议（仅供参考）！！！　　教材第一章2F311010主要涉及水利水电工程等级划分;建筑物的类型等知识点，本讲中的知识点以选择题和案例题的形式考核，需要大家跟着老师的节奏在理解的基础上加以记忆。尤其是等级划分需要多练习题目加强记忆，属于每年必考知识点。　　建议此章节的学习方法为：理解性梳理整体框架、进行针对性练题、结合老师圈画的重点进行强化记忆。　　教材第一章2F311020主要涉及水利水电工程施工放样;测量仪器的使用等知识点，本讲中的知识点主要以选择题的形式考核，需要大家跟着老师的节奏在理解的基础上加以记忆。以视频课程为主学习，每年考察的分值不高。　　建议此章节的学习方法为：理解性掌握该考点，注意区分掌握相关等级标准。　　教材第一章2F311030主要涉及胶凝材料的分类和用途;钢材的分类和应用等知识点，本讲中的知识点主要以选择题的形式考核，本节新版教材修订幅度很大是2021年必考内容，要注意新增知识点的记忆。　　建议此章节的学习方法为：多听多看，加强重难点的理解与练题，建议跟着老师圈画的重难点进行备考。　　教材第一章2F312000主要涉及导流泄水建筑物;汛期施工险情判断与抢险技术，本讲中的知识点全部以选择题的形式考核。注重理解导流与截流的概念。　　此章节的学习方法为：以听课练题为主。注意甄别主次，结合老师所讲针对性记忆。　　教材第一章2F313010-2F313030主要涉及地基处理方法;灌浆技术;土石方填筑工程等知识点，本讲中的知识点以选择题和案例题的形式考核，需要大家跟着老师的节奏在理解的基础上加以记忆。其中土石方填筑工程是历年案例考察的重点，需要重点关注。　　建议此章节的学习方法为：多听多看多默写。尽早树立“专题备考”意识，搭建知识框架，多听多看多巩固，系统备考本节内容。　　教材第一章2F313040-2F313060主要涉及混凝土工程;施工安全技术等知识点，本讲中的知识点在2021版教材中修订幅度很大，是2021年考试的重点，尤其是混凝土工程还是案例考察的重点内容，施工安全技术也属于每年必考内容。要紧跟课程加强重难点的理解记忆。　　建议此章节的学习方法为：多听多看多默写。尽早树立“专题备考”意识，搭建知识框架，多听多看多巩固，系统备考本节内容。　　教材第二章2F320010-2F320020主要涉及施工总进度的要求;专项施工方案等知识点，本讲中的知识点主要以案例题的形式考核，其中双代号网络图的计算是历年考试的重点，要加强练习。　　建议此章节的学习方法为：以听课练题为主。注意甄别主次，结合老师所讲针对性记忆。　　教材第二章2F320030-2F320040主要涉及造价分析;工程量清单;计量与支付;施工招投标的条件与程序等知识点，本讲中的知识点主要以案例题的形式考核，本讲分值占比较高，要作为重点学习章节。　　建议此章节的学习方法为：跟着视频课程快速区分掌握重难点，加强相关规范记忆和巩固。　　教材第二章2Z207010-2Z207050主要涉及工程建设标准、施工单位的质量责任和义务、建设单位及相关单位的质量责任和义务、建设工程竣工验收制度、建设工程质量保修制度等知识点，本讲中的知识点全部以选择题的形式考核，本章考点较多，在历年真题中分值占比很大，尤其是合同管理的内容要多看教材。　　建议此章节的学习方法为：多听多看多默写。尽早树立“专题备考”意识，搭建知识框架，多听多看多巩固，系统备考本节内容。　　教材第二章 2F320070-2F320080主要涉及施工质量评定的要求;单元工程质量等级评定标准;水利生产安全事故应急预案等知识点，本讲中的知识点主要以案例题的形式考核，本章考点较多，在历年真题中分值占比很大，尤其是质量评定的内容属于每年必考内容。要按照视频课程讲解的重点复习，加强练习。　　建议此章节的学习方法为：多听多看多默写。尽早树立“专题备考”意识，搭建知识框架，多听多看多巩固，系统掌握本节内容。　　教材第二章2F320090-2F320100主要涉及水利工程验收的分类及要求;项目法人验收的要求;专项验收的要求;竣工验收的要求等知识点，本讲中的知识点主要以选择题的形式考核，案例题也有涉及，每年考试的分值大概在5分左右。验收的分类是最核心的内容。　　建议此章节的学习方法为：跟着视频课程快速区分掌握重难点，加强相关规范记忆和巩固。　　教材第三章2F330000主要涉及水利水电工程建设强制性标准;二级建造师注册执业管理规定及相关要求等知识点，本讲中的知识点主要以选择题的形式考核，专业度较高，因为涉及很多规范的内容需要考生们多看书。其中二级建造师注册执业管理规定及相关要求是每年必考内容属于送分的题目。　　建议此章节的学习方法为：以听课练题为主。注意甄别主次，结合老师所讲针对性记忆。
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