浙江二级建造师考试题库

不会吧不会吧，都1202年了不会还有建造人相信二级建造师考试只刷题就可以通过考试吧。虽然的确有那么一小部分人通过了考试，但人家和我们这种凡人根本不在一个级别好吗！要么就是去年或前年的老考生，要么人家是货真价实的建造学霸，真的不是凡人的我们可以比的，所以还是老老实实备考吧！不管是什么科目，都需要教材和真题相结合。二建公共课比较简单，所以只需要把教材过一遍，然后做真题就可以了。但是实务比较难，一定要看教材，而且还要结合视频看，再加上刷题，这样才能把知识点掌握牢固。首先，二级建造师刷题还是很有必要的，在备考时多刷题对于考生来说作用是非常大的；多刷题有利于考生充分了解自己的复习状况，对自身的复习程度有一个简单的认知，这样在复习时能够有目的性的去学习。其次，刷题对于考生来说也是对考试的了解，刷题刷多了自然也会懂得一些出题思路，哪些知识点是高频考点哪些是不怎么考的，这样在复习时可以根据考试出题的几率来合理安排复习时间但是要想顺利通过二级建造师考试只刷题也是远远不够的考试出的题目一般都是以教材为基础，如果只刷题，那么在考试时可能你会对之前做过的题目有印象，但是如果出现你之前没有刷到过的且是来源于教材的题目，那你可就要丢分了，要知道一分就会有很大的差距。所以学霸君建议刷题固然没有错，但是要结合教材一起学习，将考题所考察的知识点与教材的内容对应起来，多看看几年的考题，看看教材中哪个知识点考察的最为频繁，然后着重复习，这样才能提高自己的分数，切忌只刷题。别说你还不知道小程序"优题库"有高频考点的免费题库，早刷早受益哦！

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2009年二级建造师考试《建筑工程管理与实务》真题及答案 某建筑物，地上二层作为临时仓库，房间内按统一高度堆满水泥，按荷载作用面分类，该建筑物二层楼面上分布的荷载是（ ）。 A．均布面荷载 B．线荷载 C．集中荷载 D．分散荷载 如图所示，用吊索起吊重为W的构件，两斜索与构件所成的角度为ɑ，吊点对称，则斜索内力最大时的角度ɑ为（ ）。 A． 30° B． 45° C． 60° D． 75° 根据钢筋混凝土梁的受力特点，梁和板为典型的（ ）构件。 A．受压 B．受拉 C．受弯 D．受扭 多层小砌块房屋的女儿墙高度最小超过（ ）m时，应增设锚固于顶层圈梁的构造柱或芯柱。 A．50 B．75 C．90 D．20 钢结构用钢主要是热轧成形的钢板和型钢等，钢板最小厚度大于（ ）mm为厚板，主要用于结构。 A．3 B．4 C．5 D．6 当建筑场地的施工控制网为方格网或轴线形式时，采用（ ）进行建筑物细部点的平面位置测设最为方便。 A．直角坐标法 B．极坐标法 C．角度前方交会法 D．距离交会法 浅基坑土方开挖中，基坑边缘堆置土方和建筑材料，最大堆置高度不应超过（ ） A．2 B．5 C．8 D．0 砖基础施工时，砖基础的转角处和交接处应同时砌筑，当不能同时砌筑时，应留置（ ）。 A．直槎 B．凸槎 C．凹槎 D．斜槎 某工程地基验槽采用观察法，验槽时应重点观察的是（ ）。 A．柱基、墙角、承重墙下 B．槽壁、槽底的土质情况 C．基槽开挖深度 D．槽底土质结构是否被人为破坏 常用模板中，具有轻便灵活、拆装方便、通用性强、周转率高、接缝多且严密性差、混凝土成型后外观质量差等特点的是（ ）。 A．木模板 B．组合钢模板 C．钢框木胶合板模板 D．钢大模板 一般情况下，当受拉钢筋直径最小大于（ ）mm时，不宜采用绑扎搭接接头。 A．22 B．25 C．28 D．32 砌筑砂浆应随拌随用，当施工期间最高气温在30℃以内时，水泥混合砂浆最长应在（ ）h内使用完毕。 A．2 B． 3 C．4 D． 5 卷材防水施工中，厚度小于3mm的高聚物改性沥青防水卷材，严禁采用（ ）施工。 A 热熔法 B．自粘法 C．冷粘法 D．机械固定法 符合吊顶纸面石膏板安装的技术要求是（ ）。 A．从板的两边向中间固定 B．从板的中间向板的四周固定 C．长边（纸包边）垂直于主龙骨安装 D．短边平行于主龙骨安装 室内地面的水泥混凝土垫层，应设置纵向缩缝和横向缩缝，纵向缩缝间距不得大于6m，横向缩缝最大间距不得大于（ ） A．3 B．6 C．9 D．12 湿作业法石材墙面饰面板灌浆施工的技术要求是（ ）。 A．宜采用1：4水泥砂浆灌浆 B．每层灌浆高度宜为150—200mm，且不超过板高的1/3 C．下层砂浆终凝前不得灌注上层砂浆 D．每块饰面板应一次灌浆到顶 地面水泥砂浆整体面层施工后，养护时间最少不应小于（ ）d A．3 B．7 C．14 D．28 采用玻璃肋支承的点支承玻璃幕墙，其玻璃肋应是（ ）。 A．钢化玻璃 B．夹层玻璃 C．净片玻璃 D．钢化夹层玻璃 工程施工过程中，边长在（ ）的孔口，必须用坚实的盖板盖严，盖板要有防止挪动移位固定措施。 A．5～25cm B．25—50cm C．50～150cm D．150cm以上 民用建筑工程室内装修采用的某种人造木板或饰面人造木板面积最少大于（ ）㎡时，应对不同产品、不同批次材料的游离甲醛含量或游离甲醛释放量分别进行复验。 A．200 B．500 C．700 D．1000

死记硬背其实就是不加思索地多次重复，直到大脑中留下印象为止。此方法虽然是用于背诵二级建造师知识点，也的确可以帮助考生暂时的记住。但是这种方法不仅没有任何技巧可言，效率低下，并且很容易造成考生对于知识点的混淆，从而并未达到想要的效果。此外，由于背诵下来的知识点只是达到了短期的记忆效果，以至于考生不能真正的理解知识点的内涵。只有真正理解了知识，才能有效的长时间保留记忆。当学习内容复杂、没有条理时就需要理解记忆了，越是真正理解的知识点，越是记得牢固，不容易混淆和忘记。02形成知识结构不能靠死记硬背所谓知识结构就是知识体系在考生头脑中的内化反映，也就是指知识经过考生经过加工和储存的过程后在头脑中形成的有序组织状态，构建一定的知识结构在二建学习中是至关重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只是一盘散沙，发挥不了它们应有的功效。比如有的考生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其主要原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。反之构建出有序合理的知识结构，除了可以强化知识点的理解和记忆，在备考后期对知识点进行查漏补缺，也能起到重要的铺垫作用。而通过死记硬背下来的知识点，只是零散没有体系的合体，对于后期的巩固提升没有任何帮助。