萨克有声
每年二级建造师资格考试的试题基本上是不超出指定教材范围的，指定教材阐述了大量的基本问题，从教材第一页到最后一页，每个部分都有可能考到。考生只有充分准备，在考试时才能游刃有余，切不可抱有侥幸心理。(1)教材是考试的根本。一般来说，指定教材包含了命题范围和答案标准，你只要按指定教材的内容、观点和要求去回答考试中的所有问题，你就可以获得高分。没有指定教材而去参加考试是不可想象的。但有了教材，还必须善于总结与系统把握教材的精髓。考试通过的考生说：“善于总结和系统把握是成功考生复习时的‘常规武器’，也是他们考场上屡次取胜的两大‘法宝’”。所谓“善于总结”就是在仔细看完一篇教材的前提下，一边看书，一边作总结性的笔记，把教材中每一章的要点都列出来，从而让厚书变薄，并理解其精华所在;所谓“系统把握”就是不仅要系统全面地把握每一课程，而且要系统地把握考试课程之间的密切联系。每门课程都是一个有机的整体，不能将各个章节割裂开来。总之，从整体来把握教材及各课程之间的关系。当然，如果有条件的话，可以搭配网课学习。(2)时间决定复习质量研读教材需要一定的时间和精力投入，考生宜早做安排，每日按计算好的量来复习，量的选择可以按时间的长短、自己接受能力的强弱来决定。很多考生在学习上选择先松后紧，一开始并不在意，到考前突击复习，搞得十分紧张，这样很难通过考试。每年临考之时都有一些考生个遗憾地抱怨，再有一周时间复习肯定能够过关，与其考前后悔，不如笨鸟先飞。(3)效率是一切对教材的研读，是要突出全面理解和融会贯通，并不是要求考生把指定教材的全部内容逐字逐句地背下来。要把教材内的考点学会复习与总结，研读教材还要注意不同章节的内在联系，能够从整体上对应考科目进行全面系统的掌握。(4)重点难点要分清对教材全面研读的同时，考生也要注意抓住重点进行复习。因为不同科目各部分知识点的重要性是不一样的。每门课程都有其必考知识点，这些知识点在每年的试卷上都会出现，只不过形式不同罢了，可谓万变不离其宗。对于重要的知识点，考生一定要深刻把握，能够举一反三，做到以不变应万变。(5)题海战术决定分数二建考试，考的是什么?考点?教材?概念?虽然都有，但不全面!归根到底，二建考的是题，考生的复习也是为了应对考试，所以大量的题型练习就显得极为重要。不管是模拟题，还是每年的考试试题，都不要放过，争取都过一遍，增加自己的积累，只有这样，才能在20年的二建考试中拔得头筹!
玉帝偶吧
《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位有义务在施工现场入口处、在施道路临边、基坑边沿等危险部位设置明显的安全警示标志：交通标志、安全标牌、护栏、警戒灯等有效措施。张先生作为完全民事行为能力人，通过此施工路段时有义务做到谨慎慢行。根据题意，仅说明施工现场无防护和安全标志，并无表述张先生具体行为的语句，所以我们无从知晓张先生是否尽了义务。因此，根据题意来讲，只有选择B选项，才能最符合题意。
未暖rabbit
二级建造师备考要跳过的8个“坑”，2018年二级建造师考试已经落下帷幕，其实这不是结束，这是一个新的开始，2019年二级建造师考试还是要提前准备的，要想比其他人早一步圆梦一建，就应该早做准备。今天整理了二级建造师备考要跳过的8个“坑”，希望能帮考生在初期复习阶段打好基础。 1、学习无规划 “凡事预则立，不预则废。”学习规划是实现学习目标的保证。但有些考生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。这样很容易被各种各样的琐事拖延时间，导致学习散漫毫无效率。 因此，提前做好规划，定下月目标、周目标、日目标，要学在前头。不要总是考虑“老师要我做什么”而不是“我今天需要做什么”。 2、不会科学利用时间 时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学员不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学员平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。 这些现象都是不会科学利用时间的反映。 3、不求理解，死记硬背 死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低效率的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。 当学习内容没有条理，内容复杂的时候就是需要理解记忆的时候，越是真正理解的知识，越是不容易忘记。 4、不能形成知识结构 知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。 如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学员单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。 我们需要对学习内容与学科之间，对各章节之间及时进行总结归纳，形成自己的知识框架。防止出现易遗忘，张冠李戴的情况。 5、不会听课 这主要表现在：以为老师是远程教育看不见!开小差!对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来; 只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时复习，听完课就万事大吉等。 6、抓不住重点和难点 学习方法不当的学员，在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。 7、理论与实际脱离 理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓“学而必习，习又必行”。 而方法不当的学员往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。 8、不善于科学用脑 这主要表现在：学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。要注意劳逸结合，养成健康的作息规律和学习规律。免费资料下载 考试重点一键环球网校去下载
