二级建造师教材怎么读

(1)以系统性知识了解为基础，以知识考点为重点的复习方法考试大纲是国家对二级建造师综合知识水平和工作能力的基本要求，是命题的依据，是应考者复习范围和复习内容的依据，也是考试用书编写的依据。考试用书是对考试大纲中知识点的解释，是对问题的回答，不涉及“为什么”和过程推导。考试用书的编写方式其章、节、目、条的编码与相应考试大纲完全保持一致，内容完全是针对考试大纲的知识点编写的，它不同于一般系统阐述一门学科的教材，所以应该注意到，这种编写方式一方面非常有利于应考者查阅、复习，要求和答案也非常清晰明了;另一方面，由于知识点之间的系统性、逻辑性、推理性、关联性相对薄弱，对于应考者来讲理解、记忆和弄清知识点的内在含义和相互关系较困难。因此，建议应考者可以查阅有关教材和参考资料，对于真正掌握、熟悉和了解有关考试大纲中的知识点来讲是非常有益的。在基本弄清教材或参考资料内容的基础上，再来针对考试大纲中的知识点，逐条复习和理解，以系统性学科知识为基础，以考试大纲中知识点掌握为重点复习，这样对于全面弄清大纲和考试用书涉及的知识点的内容就容易得多，而且往往可以起到事半功倍的复习效果。(2)重点和全面兼顾相结合的复习方法建造师执业资格考试大纲和考试用书为纲目式结构。综合考试大纲与专业考试大纲均按章、节、目、条的层次编写。考试大纲中，“章”反映的是“学科群”、“节”反映的是“学科”、“目”反映的是“知识能力结构”、“条”反映的是“知识点”。 其中“目”按掌握70%、熟悉20%、了解10%的比例和顺序来表述。要求“掌握”的是重点内容，也是命题的重要考点，要求应考者能灵活应用，复习时应考者对这部分内容要理解得详细、深入;要求“熟悉”的内容是重要内容，应考者除弄清楚各个知识点的原理、内容、依据、程序及方法外，还要注意与其他易混淆的知识点做对比，加强记忆;要求“了解”的是相关内容，考试深度较浅，考题更直观，易得分。根据以往执业资格考试的经验，重点与非重点知识点均会出题，因此，应考者应遵循突出重点和全面兼顾的复习原则，考试前全面复习甚至通读多遍考试用书是很有必要的。在此基础上，有必要抓住重点及重要内容等要点进行重点复习。(3)复习和练习相结合的方法应考者在遵循突出重点和全面兼顾复习原则的前提下，还应进行大量模拟试题的练习，通过练习可以加深对考点的理解和掌握，检验复习效果，提高应考者对考题及考试的适应性。同时，在练习时应注意对正确和错误答案的原因分析，而不是只选出正确答案就可以了，而应弄清楚正确和错误的原因，因为练习是模拟试题，实际考试中可能恰巧是用另一种提问方式，这样反复练习，对全面和熟练掌握知识点是非常有益的。(4)深刻理解和灵活运用相结合的复习方法应考者对大纲和考试用书中涉及到的知识点在全面复习的基础上，还应深刻理解和特别注意区别“目”中相关“条”知识点的概念、特点和具体方法的灵活应用，在考试时灵活应用这些知识点

科学合理学习计划安排是考试通过的必要条件之一，我们2019年二级建造师课程学习计划希望你了解一下。

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2019年二级建造师考试正确应用教材的方法,在新的一年里，如何备考2019年二级建造师考试呢？今天小编先帮各位考生解决2019年二级建造师考试首先要面对的第一个问题，就是教材，即2019年二级建造师考试正确应用教材的方法。　　【明确教材的重要性】　　教材是考生和考试唯一联系，也是考生通过考试的唯一工具。考试的答案绝大部分来自教材原内容，可以说教材是考试的答案库，只要掌握了教材内容绝对能够通过考试。所以在备考二建的征途中，方向是明确的，工具是唯一的，可以轻装上阵了。　　【明确教材内容的正确性】　　每年在一定阶段都会有考生反映说教材里有矛盾的内容，可能是发现同一个知识点在不同章节解释是不一样的，对于这种问题严格来说是由于教材的不严谨，考试时会避免考查对应内容的，如果出到类似题目，理论上按哪个解释都是正确的，课程老师特别强调的除外。另外一种情况是同一知识点在不同科目解释是不同的，对于这类问题，建议考哪科按哪个科目作答，不能论断是哪个科目有错误，可能是依据的法律、规范不一致。　　【明确教材内容的框架性】　　实务教材通常300多页的内容，但并非所有内容都是重点，非重点的内容也不是不需要看，在现阶段复习，首先应做到的是对教材内容的熟悉，即了解有几大章的内容，每章的内容又是如何分配的，每章的分值有多少，了解了这些内容后对于复习重点和方向都有了把握。　　【明确通读教材的重要性】　　在正式学习之前，小编根据自身经验和其他已通过学员的心得体会，建议各位考生在复习之前最好能把教材通读一遍，即完整的看一遍，在看的过程中可能会发现很多问题，可以做下标注，看完之后会对整本书有了一定的印象，在学习过程中会增加理解的能力。　　【明确教材重点的取舍性】　　很多考生曾经问过小编，那些从来没考过的不重要的内容是不是不用看了，不看又担心会考到，小编可以很明确的告诉各位考生，在课程讲解中老师提到的非重点内容可以不花时间，实务考试内容虽然每年不固定，但有些内容基本不会考到，这种情况在第三章尤其体现。