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xuemei1987
首页 > 自考专升本 > 2014年10月湖北省高等教育自学考试社会保障概论00071

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L..好菇凉

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简述社会保障的基本功能,有哪些原则?⑴基本功能:①稳定功能。社会稳定机制是指社会的有序发展和良性运行,突出表现为社会环境的和谐及政治局面的安定团结。②保障功能。社会保障制度的建立使由于各种原因导致收入中断或减少的社会成员得到基本生活保障,消除贫困,使每个公民都能生有所食、病有所医、老有所养,使每个公民都能分享社会经济发展的成果。③互助功能。社会保障是以互助互济为核心的风险共担机制。这种互济、互助有利于社会成员间的团结,有利于代际的沟通,有利于社会体制、道德观念的维护和延续,可以促进社会成员、社会各阶层为共同的利益而努力工作;④促进功能。社会保障的功能不仅反映在社会进步方面,而且对经济发展也有重要的作用,能够有效地促进经济增长,调节社会总需求,平抑经济波动。⑵原则:①公平性原则;②互济性原则;③强制性原则;④多样性原则;⑤其他原则

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青柠果茶

专业: 财税(独立本科段) 执行期: 2008年10月01日开始(当前) 序号 课程代码 课程名称 课程性质 学分 考核方式 是否选考课 是否证书课 1 03708 中国近现代史纲要 政治课 2 笔试 2 03709 马克思主义基本原理概论 政治课 4 笔试 3 00015 英语(二) 文化基础课 14 笔试 是 00016 日语(二) 文化基础课 14 笔试 是 00017 俄语(二) 文化基础课 14 笔试 是 4 04183 概率论与数理统计(经管类) 文化基础课 5 笔试 5 04184 线性代数(经管类) 文化基础课 4 笔试 6 00051 管理系统中计算机应用 专业课 3 笔试 00052 管理系统中计算机应用(上机) 专业课 1 实践 7 00053 对外经济管理概论 专业课 5 笔试 8 00054 管理学原理 专业课 6 笔试 9 00067 财务管理学 专业课 6 笔试 10 00068 外国财政 专业课 5 笔试 11 00069 国际税收 专业课 5 笔试 12 00070 政府与事业单位会计 专业课 4 笔试 13 00058 市场营销学 专业课 5 笔试 14 00071 社会保障概论 专业课 5 笔试 15 10041 财税专业毕业论文 综合课 0 论文/毕业设计 接考本专业加考课 接考规定 接考专业分类 (文本) 3 00999 政府预算管理 加考课 4 笔试 4 00060 财政学 加考课 4 笔试 选考课程关系相关说明 课程信息 课程关系 1 英语(二)(00015) 14 2 日语(二)(00016) 14 3 俄语(二)(00017) 14 3门 选 1门 选考学分不低于:14分接考本专业加考课,是说你以前不是学这个专业的专科课程,而是其他非相关专业的课程,而对你必须要的考核。这些加考课,实际上都是专科课程。如果想拿本科证,而以前又是非相关专业,这些科目必考。

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没事就做吃货

复习的形式是很多的,如课堂复习、单元复习、期末复习等。课堂复习有三种:讲新课前,复习与之有关的旧知识,这叫做准备复习;老师讲完课后,往往要趁热打铁做点练习,这是以消化为目的的准备性复习;一节课将结束时,将本节所学内容进行梳理、归纳、小结,这是以吸收为目的的梳理性复习课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标,不管老师是否留作业,都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习,然后再做作业。单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习,主要采取比较异同,寻找内在联系,筛选累积的方式进行。期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合,系统归类的过程。在我们的学习生活中,最宝贵的时间是课后复习,因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习。心理学的研究表明,记忆是有规律可循的,学过的知识如果不加以复习就会忘记,过一天会忘记一半以上,经过两天就会忘记2/3左右,以后遗忘的数量会逐渐减少。因此,学习后若不及时复习,就会大大增加复习的困难,降低学习的效率。为了提高复习的效率,我们要在复习时采取一定的方法,从不同角度做出合理的安排。在时间安排上,课后复习至少安排两次。第一次利用课间休息时间,用脑子复习一下这节课的要点,第二次复习应安排在晚上,读一下课堂笔记,对照教科书进行。在对复习方式的运用上,可根据自己的实际情况灵活使用。常用的复习方法有: (1)尝试回忆法。即在复习时,先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍,然后再打开书或笔记本进行对照,对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习,这样做不仅可以强化记忆,而且能够逐步养成积极思考的习惯;(2)要点法。即在复习过程中,寻求知识中的要点,抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时,就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号,使这些词句作为记忆的支撑点,抓住几个关键词句,也就抓住了整篇课文的内容;(3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点,通过同中求异或异中求同来强化复习效果

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