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有。除去必要的公共课，例如中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论，毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论，思想道德基础与法律修养、大学英语、计算机、普通心理学、教育学外，还需学习心理健康教育与心理咨询、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育史、中小学教育管理、比较教育学、小学艺术教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术、学校管理心理学等，不同大学所学习课程有所不同。小学教育作为义务教育阶段中地基式的存在，始终是我国教育事业发展的重点。小学阶段打下怎样的基础，会直接关系到孩子未来的发展，小学阶段的重要性不在于孩子考了多少分，学了多少知识，而在于是否具备长期发展的能力，是否具有创新思维，是否具备不断学习的能力，因此我国始终致力于培养一支高素质高水平的优秀教师队伍，不断提高教师的待调，吸引更多的优秀人才投身于教育事业，尤其是小学教育。
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