黄成公务员考试

2020年度国家公务员考试申论备考技巧，文字表达：要符合申论文体，表意要准确，表述要有逻辑层次，语言要简洁、简明。提升技巧，如：1）掌握申论用语规范认真、详细研读相关报告和理论，如政府工作报告，学习文章语言的特点，正确书写书面语，符合机关用语要求。2）多读、多写，形成语感平时练习时要多动笔，要严格题目要求完整书写答案，多和优秀文章对比，找出差别，不断提升水平。3）多改利用已经写出的内容与申论参考答案进行对比分析，分析表达如何更加精准，并积累常出现的申论高频答案词，举一反三，提升表达能力。

很多考生在国家公务员考试申论考试中尤其是申发论述题目行文时存在表述不明、语言不畅的问题，文意自己虽懂但表达不清，往往词不达意、让人摸不到头脑，甚至会误导阅卷人。这便是基础能力不扎实的缘故，申论作答虽不需要多么高深隐晦的中文文法，但基本表达不能出错， 文字表达之病灶主要体现在两点：一是语言文字储备不过关，巧妇难为无米之炊，胸无点墨，必然难行好文;二是对病句不了解，故而即便是写错了也全然不知，某种程度上来说，这个问题不解决，反倒会助长病句的滋生，陷入恶性循环，对文章定档定类影响颇大，因此，建议各位考生要从根本入手，克服语病，让文章水平在细微之处见精神。

一、补齐“成分残缺”，保证句子完整。

不论哪种文体，涉及到的句子的主干成分都是主语、谓语、宾语(也有个别谓语不带宾语)，如果一句话中缺少其中一项，必然属于成分残缺，一般来说，主要的残缺项有几种：一是主语、谓语、宾语残缺;二是必要的修饰语残缺;三是关联词残缺;对于这类语言表述的毛病，我们只需要从“谁干了什么”和“谁怎么样”的格式去梳理检查，知道缺少了什么成分，才可以对症下药进行修改。 除了大作文之外，考生在作答提出对策题时，也常会出现成分残缺或偷换主语(行为主体)的问题。

例如：1、为了乡村振兴，做了很多努力。(谁做了很多努力?表述不明，属于缺少主语)2、各级政府积极响应学习黄大年事迹(响应学习黄大年事迹的号召，需要补齐宾语)3、国人不爱护公物需要受到惩治。(缺少中心语，应该是不爱护公物的行为需要受到惩治)

二、杜绝 “用词不当”，做到表述合理。

我们在行文时，应恰当地选用词语，否则就就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词用错，很容易造成病句。

例如：1、青年人做事要冷静、果敢、武断。“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”2、理想信念应该如松柏一样傲然屹立。(应将“屹立”改为“挺立”)3、乡村环境如此优美，到处都能看到鲜花果实的成熟与芳香(看到果实成熟、闻到鲜花芳香)4、要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。(“困苦”应改为“吃苦”)

三、规避“逻辑混乱”，保证语意清晰。

句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

例如：1、学习方法正确是决定学习效率高低的关键。(学习方法正确与否是……关键)2、如今的青年人在各方面都能严格要求自己，只是对锻炼身体还不够重视。(“各方面”和“只是”矛盾)

四、警惕“搭配模糊”，规范表达习惯。

句子中的主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了常规的语言表述的习惯，造成了病句。

例如：1、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。(继承事业可以，“发扬事业”不恰当)2、党员领导干部要明确学习态度。(明确的是目标或方向、态度可以用端正或摆正来搭配)3、大刀阔斧、砥砺前行，战胜一个又一个艰巨的任务。(战胜的是困难，攻克的是难关，任务可以用完成来搭配)

五、解决“归属错误”，合理区别分类。

指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

例如1、“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外游客向往的古迹。”(这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”2、前来参观的有老人、工人、农民、老师、学生。(分类标准不在同一层面上)

六、梳理“关联逻辑”，谨慎表述语意。

复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定的关系。如果不根据实际情况乱用，错用关联词语，也会造成病句。申论题目中常见的关联词主要有：并列、递进、转折、假设等。

例如：1、虽然垃圾分类是垃圾处理中的重要一环，但是处理设施难题也同样需要解决。(用转折关联词来表达并列的意思，不恰当)2、只有将传统文化的内涵留住，就能让国人重拾温良恭俭让的传统美德。(只要……就，或“只有……才”，这属于固定搭配)

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赵玲玲赵老师是南方公务员考试研究中心专家组组长，公务员录用考试研究专家及公务员礼仪素质培训专家。十六届亚运会内宾指挥中心特聘形象礼仪指导专家；是广东省第一套公务员录用考试专用系列教材及领导干部素质类系列丛书总主编。长期从事领导干部公选、公务员录用考试及形象礼仪、公文写作等方面的研究,在该领域积累了较丰富的经验，公开出版发表相关著作数十部，并多次获国家级奖项。曾受到多家媒体的专访。主要奖项：中国公务员培训行业联盟2008年度十佳培训师，中国公务员培训行业联盟2009年“中国申论大师”和“中国面试大师”。 王仁发教授： 广东知名高校原科研处处长、教授，国内著名的公务员录用考试研究专家及行政职业能力测试辅导专家。南方公务员考试研究中心创办人之一，南方公务员考试网总监，南方公务员汕头分校负责人，中国法律逻辑专业委员会理事，广东省第一套公务员录用考试专用系列教材总策划、主编，在公务员招录考试应试技巧方面积累了丰富的经验。中国公务员考试培训行业联盟2009年度“十佳培训师”。曾受到多家媒体如：《广州日报》《羊城晚报》、《海南日报》《南方都市报》、《深圳特区报》、《广东卫视》、《南方电视台》、《海南电视台》、《江门电视台》的专访。指导的学生，指导的学生，在历次的领导干部公选及公务员招考中，多人获得报考职位笔试、面试第一名。主要奖项：中国公务员培训行业联盟2009年度十佳培训师，主编教材荣获2007年度、2008年度、2009年度中国公务员考试培训行业联盟“最佳推荐教材”以及2007年度和2009年度中国出版发行行业协会“优秀畅销品种”。2011年南国书香节“粤版优秀畅销书”。 杨桐：广东省委副秘书长，广东省行政学会副会长。林烈发：广东省人事厅原副厅长。苟志效：博士，教授，广东省委党校校委。张昌：教授，外聘教授，国内知名行政能力测验研究专家，潜心研究行政职业能力测验多年，在该领域积累了丰富的经验，特别是在行测的言语理解与表达、逻辑推理和常识判断部分颇有建树。经验丰富，教学严谨，授课思路清晰，方法实用，可操作性强，深受学员追捧。李红处长：南方公务员考试研究中心资深面试研究专家。（面试教研室负责人）刘洁：教授，广东某知名高校写作教授，长期从事申论和面试应试技巧研究，在该领域积累了丰富的经验，曾成功押中广东省考申论试题多次，多次参加公务员录用考试阅卷工作，指导的学生在历次公考中获得申论优异成绩，授课风趣幽默，深入浅出，深受学员好评。王方健：外聘专家，国内知名行测青年研究专家，潜心研究行政职业能力测验多年，在该领域积累了丰富的经验，专攻行政职业能力测验的常识判断和逻辑部分。讲课深入浅出，通俗易懂，备受学员好评。黄晓东博士：理学博士，优秀青年高校教师，连续多年参加国家及地方公务员的阅卷、评审工作，公务员考前辅导行测首席专家。在刚刚结束的2009年山东省公务考试及09国考中黄博士几乎成功押中全部数字推理题目。黄老师强调公务员考的是一种思维，要从历年的命题思想中归纳出常考点。辅导地位：黄老师长期从事数量关系和资料分析部分的教学研究工作，精准把握每年的命题方向，连年大范围命中行测题型甚至原题，被学员称为“行测押题圣手”，中国十大公务员考试培训师。授课风格：授课风格轻快而富有激情，解题方法简洁明了，深入浅出，善于总结，能让学员快速感受到学数学的乐趣，深受广大学员欢迎，被学员誉为“数量王”。李旭辉：博士，华南理工大学副教授，曾任广东省公务员考试阅卷组组长，资深阅卷专家、命题研究专家，曾任公务员录用考试阅卷组组长。在公务员录用考试命题、阅卷、辅导等方面积累了丰富的经验。指导的学生，在国家及广东省公务员招录考试中，多人获得报考职位笔试第一名。（主讲申论、习作点评）陈立群：教授，广东技术师范学院文学院院长，广东省写作协会副会长。申论资深研究专家。王培林：教授，广东技术师范学院院长，硕士生导师，行政管理方面研究专家。李贤民：教授，公务员录用权威专家。曾多次担任公务员录用考试面试考官，并参与公务员录用考试笔试面试命题工作。在公务员招录考试笔试面试环节积累了丰富的经验。指导的学生，在国家及广东省公务员招录考试中，多人获得报考职位面试第一名。（主讲面试和公文写作）

一、总结真题、分析材料在这一阶段考生需要全面了解申论考试，做好复习计划。申论不管是客观题还是主观题核心都是对材料的把握，因此总结历年真题材料的特点，材料的布局和材料的逻辑有助于考生在申论写作中准确把握立意，有话可说，有据可找。通过历年的真题可以发现，申论材料喜欢关注社会的民生问题，并且会穿插一些案例在其中。如果把握了这一规律，考生就可以在写作中运用材料中的观点和例子，这是申论写作的基础，以达到有物可写，有话可讲。(一)总结命题方式申发论述主要有以下几种命题方式：1、结合对某一句话的理解，写一篇文章。这类题目如 “为钱创业是肤浅的，应为梦想所驱动”。2、以某一句话为主旨，如以“网络文明呼唤正能量”为主旨。3、以某一名词为题，以“公共文化服务的回归和创新”为题，2013年以“新时代工人力量”为题等。4、以某一句话为题目，如以“集中力量打攻坚战，让人民群众看到希望”为题目。(二)细化方法不同的命题方式，侧重点不同。针对第一种“结合对某一句话的理解”的命题方式，需找出这句话中的关键词，然后判断关键词之间的关系确定总论点。针对第二种“以一句话为主旨”，需明白主旨即一篇文章的中心思想，落实到申论写作即总论点。第三种命题方式，以某一名词为题，这里题即可以是主题也可以看做标题，但不一定是完整的观点。最后一种“以某一句话为题目”，这句话同时也是总论点。二、夯实提升、储备素材申论作文要取得高分，只是把字数凑够或把材料照搬到作文中是不够的。要想申论有层次性的提高，需要考生在平时多研读社会热点，积累作文的素材，掌握基本的理论知识。关注热点时不仅要关心它的背景和发展，还要多分析背后所产生的深层次的原因和政府角度的解决思路，同时要把收集到的热点和理论进行分类，这些积累会在申论写作中发挥巨大的作用。三、勤练用笔、学习思路“读书破万卷，下笔如有神”，在了解了申论材料和积累了素材的基础上需要大量有针对性的练习。很多考生因为申论作文耗费的时间长，并且不愿意也没有耐心去写，这种想法是错误的。没有反复多次的演练怎么会知道自己在写作中的不足。每写一篇申论作文可以与优秀的范文进行对照，发现自己存在的不足，以及学习范文的结构、思路和遣词造句。有条件的考生，可以把自己的作文给有经验的人进行批改，好的文章就是在不断的完善中成形。申论作文需要长时间的积累，只要考生调整好心态，耐心地应对，中公教育专家相信各位申论写作能力会有很大的提高。

一、补齐“成分残缺”，保证句子完整。不论哪种文体，涉及到的句子的主干成分都是主语、谓语、宾语(也有个别谓语不带宾语)，如果一句话中缺少其中一项，必然属于成分残缺，一般来说，主要的残缺项有几种：一是主语、谓语、宾语残缺;二是必要的修饰语残缺;三是关联词残缺;对于这类语言表述的毛病，我们只需要从“谁干了什么”和“谁怎么样”的格式去梳理检查，知道缺少了什么成分，才可以对症下药进行修改。 除了大作文之外，考生在作答提出对策题时，也常会出现成分残缺或偷换主语(行为主体)的问题。例如：1、为了乡村振兴，做了很多努力。(谁做了很多努力?表述不明，属于缺少主语)2、各级政府积极响应学习黄大年事迹(响应学习黄大年事迹的号召，需要补齐宾语)3、国人不爱护公物需要受到惩治。(缺少中心语，应该是不爱护公物的行为需要受到惩治)二、杜绝 “用词不当”，做到表述合理。我们在行文时，应恰当地选用词语，否则就就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词用错，很容易造成病句。例如：1、青年人做事要冷静、果敢、武断。“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”2、理想信念应该如松柏一样傲然屹立。(应将“屹立”改为“挺立”)3、乡村环境如此优美，到处都能看到鲜花果实的成熟与芳香(看到果实成熟、闻到鲜花芳香)4、要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。(“困苦”应改为“吃苦”)三、规避“逻辑混乱”，保证语意清晰。句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：1、学习方法正确是决定学习效率高低的关键。(学习方法正确与否是……关键)2、如今的青年人在各方面都能严格要求自己，只是对锻炼身体还不够重视。(“各方面”和“只是”矛盾)四、警惕“搭配模糊”，规范表达习惯。句子中的主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了常规的语言表述的习惯，造成了病句。例如：1、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。(继承事业可以，“发扬事业”不恰当)2、党员领导干部要明确学习态度。(明确的是目标或方向、态度可以用端正或摆正来搭配)3、大刀阔斧、砥砺前行，战胜一个又一个艰巨的任务。(战胜的是困难，攻克的是难关，任务可以用完成来搭配)五、解决“归属错误”，合理区别分类。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。例如1、“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外游客向往的古迹。”(这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”2、前来参观的有老人、工人、农民、老师、学生。(分类标准不在同一层面上)六、梳理“关联逻辑”，谨慎表述语意。复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定的关系。如果不根据实际情况乱用，错用关联词语，也会造成病句。申论题目中常见的关联词主要有：并列、递进、转折、假设等。例如：1、虽然垃圾分类是垃圾处理中的重要一环，但是处理设施难题也同样需要解决。(用转折关联词来表达并列的意思，不恰当)2、只有将传统文化的内涵留住，就能让国人重拾温良恭俭让的传统美德。(只要……就，或“只有……才”，这属于固定搭配)中公教育专家认为，文字表达作为申论考察的两大基础能力之一，体现在试卷答案的方方面面，考生一定要注意把握每一处细节，只有清晰规范的语言表述才能切实保证非作文题目的要点意思从出题人传递给阅卷人的本真性，做好材料的搬运工，更能在大作文语言的字里行间胜出。

124111110110 肖振龙 124 农业部 0401001001 发展规划处副主任科员 113.800124170442310 赵鑫 124 农业部 0401001001 发展规划处副主任科员 113.800124139453014 李英豪 124 农业部 0401001001 发展规划处副主任科员 113.800124170855405 潘扬彬 124 农业部 0401001001 发展规划处副主任科员 113.800124170060301 闻颖 124 农业部 0401001001 发展规划处副主任科员 113.800124170853429 焦点 124 农业部 0401002001 农业贸易处主任科员 108.000124170511712 张伟 124 农业部 0401002001 农业贸易处主任科员 108.000124111213221 束安新 124 农业部 0401003001 畜牧处科员 106.900124135014804 王泉力 124 农业部 0401003001 畜牧处科员 106.900124171041101 杜晓文 124 农业部 0401003001 畜牧处科员 106.900124114370308 梁漪 124 农业部 0401004001 科教质量处科员 114.100124121031523 刘胜凯 124 农业部 0401004001 科教质量处科员 114.100124123109315 刘志起 124 农业部 0401004001 科教质量处科员 114.100124143137701 张忆 124 农业部 0401004001 科教质量处科员 114.100124135523510 叶艺龙 124 农业部 0401004001 科教质量处科员 114.100124170876028 牛敏杰 124 农业部 0401005001 综合处文秘工作副主任科员 105.800124171312019 闫子双 124 农业部 0401005001 综合处文秘工作副主任科员 105.800124111170705 程彦军 124 农业部 0401005002 综合处行政管理工作科员 110.700124132071914 王皎阳 124 农业部 0401005002 综合处行政管理工作科员 110.700124137066510 于学菲 124 农业部 0401005002 综合处行政管理工作科员 110.700124170250927 陈学锋 124 农业部 0401005002 综合处行政管理工作科员 110.700124170141917 董茉莉 124 农业部 0401005002 综合处行政管理工作科员 110.700124132065004 刘俊 124 农业部 0401005003 老部长秘书处副主任科员 112.300124141201617 曹璞 124 农业部 0401005003 老部长秘书处副主任科员 112.300124134013413 张立付 124 农业部 0401005003 老部长秘书处副主任科员 112.300124170772007 黄绍哲 124 农业部 0401005003 老部长秘书处副主任科员 112.300124133016230 庞淑婷 124 农业部 0401005003 老部长秘书处副主任科员 112.300