公务员考试语义分析题

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言语理解与表达的题型一般涉及四类: 逻辑填空、 片段阅读、 语句表达、篇章阅读。 其中, 逻辑填空文段一般在 150 字左右, 文段内容比较简单, 容易理解。 考生掌握常见实词或成语的意思和用法, 准确定位空格处对应的语境信息, 很快就会选出答案, 每道题的答题时间可控制在 35 秒左右。 片段阅读与语句表达一般以片段形式呈现, 文段字数通常在 150-250 字之间, 文段结构多样。

考生需要掌握每种题型的解题方法和解题技巧, 快速分辨正确选项和干扰选项, 每道题的答题时间可控制在 50 秒左右。 有些题目本身不难,但比较费时, 比如细节理解题, 需要将选项与原文逐一对应, 需要细心, 时间可以在 60 秒左右。 篇章阅读仅在个别省份可能会出现, 如吉林，大部分省份不涉及篇章阅读。 篇章阅读文字阅读量较大, 一般由 4-10 个段落构成。

篇章阅读一般题目设置难度不大, 只是文章较长, 信息量较大, 综合了逻辑填空、 片段阅读、 语句表达这三类题型, 考生需要快速阅读全文且有针对性地精读部分文段, 每篇篇章的答题时间可控制在 7 分钟左右。

言语理解与表达这一部分题量比较多，阅读量比较大，但是整体难度不会很大，考生在做题的时候可以按照正常的试卷顺序作答，一般先做逻辑填空, 再做阅读理解等。 做逻辑填空题时, 先阅读文段, 寻找语境信息，然后辨析词语，确定答案。 做片段阅读和语句表达时, 一般先看提问方式，确定题型，然后阅读文段，对比选项，在确定答案。

语句排序一般不需要看提问方式, 先看选项给定的首句, 再看文段的句子，比较先后顺序，确定答案。做篇章阅读时，一般先浏览题目设问，大致把握阅读重点，按照原文自然段的顺序做题，不需要按照题目先后顺序。

言语理解与表达在行测试卷中所占的比重比较大, 考生对于这一部分一般不会放弃。 但在考场上有时会出现比较纠结的题目, 答案在两个选项之间徘徊, 不能决定对错。 遇到这种情况可以按照不同的题型来处理:

(1) 逻辑填空

多数考生做逻辑填空题时, 把词语代入空格, 觉得能读通顺就可以了。 这种做法往往排除了两个选项, 剩下的两个选项觉得都行,不知道选哪一个。 这时需要先观察空格前后的语境提示信息, 然后从词语搭配、 语义轻重、 语素差异、 感情色彩、 语体色彩、 语法功能等角度去考虑,如果这些角度都考虑了, 还是选不出答案, 可以从最初的语感选一个答案,不要纠结, 果断做下一题。

(2) 片段阅读

在做主旨概括或意图判断题时, 遇到剩下的两个选项不能确定答案时, 可以从主体差异、相对绝对、 逻辑关系等角度比较选项差异,选出最符合文段重点的选项。 如果超过一分钟确定不了答案，可以凭语感选一个答案, 接着做下一题。

(3) 语句表达

在做语句填空题时，碰到纠结选项，注意考虑空格的位置。 空格在首句或尾句很可能是对整个文段或部分文段的总结。 空格在中间注意前后的语境信息。 在做语句排序时, 如选项和原文都没有突破口, 可以在纠结的选项中任选其一代入，通顺即可选择，不可纠结过长时间，果断做下一题。

(4) 篇章阅读

篇章阅读出答案的顺序可按照先易后难，可先确定哪个题目的答案就先把哪个题目的答案选择出来, 不一定按照题号的先后顺序。对于题目较难的，放在后面做，避免花费过久的时间，若是纠结，在纠结的选项中也要果断选择一个，接着做下一题。

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所谓主题词就是文段围绕展开的话题。只要没有主题词的选项，哪怕就是题干的原文，也不会是正确答案。主题词具体包括：高频词和关键句中的论述对象。有时候我们在纠结两个选项的时候，通过主题词的方法可以帮我们快速排除锁定答案。比如：国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标，是为了有效改善农村少儿的营养状况和健康素质。由于各地的地理环境、食物资源、饮食习惯、传统民俗不同，要实现这一目标，就需要在对各地农村少儿健康和营养状况的实证研究基础上，因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划。这段文字主要说明了()。A.农村少儿的营养需科学改善B. 各地的营养改善方式存在差异C. 营养改善目标是通过研究来确定的D. 地域不同，营养改善的目标就不同文段先指出国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标，其后指出由于各地具体情况的不同，要实现这一目标，就要在实证研究基础上因地制宜提出改善计划。可见，整个文段都在围绕改善农村少儿营养这一话题展开。因此“农村少儿”就是我们文段的论述对象即主题词。A 项包含主题词。B 项只叙述了一个事实，且与文段主题词无关。C项说法错误，需要通过研究来确定的是计划而非目标。D 项说法错误，也不包含文段的主题词。因此只有A选项正确。主题词除了可以在片段阅读的主旨观点题中帮我们快速排除错误选项直接锁定正确答案让我们纠结的难题变的简单外，在语句表达的题目中也有很广的应用。如：“_______”，我们不妨拉开一个比较长时段的历史来观察。传播史告诉我们，新媒体之新是相对于旧而言的，每个时代都有自己“新”的媒体，以及由此而来的新的文化政治。文字的书写对于结绳记事是新的，雕版印刷对于竹简刻字是新的，金属活字印刷技术较于手抄和雕版印刷是新的。所以，“新”这个东西并不值得我们手忙脚乱。填入横线部分最恰当的一句是：A黄金时代在我们面前而不在背后B潮流永远不待人C太阳底下无新事D时间是变化的财富【中公解析】分析整个文段，都是在围绕“新”这个话题展开的，因此“新”就是这个文段的主题词，因此我们横线处所填语句也要与“新”这个话题有关。分析选项，A选项强调的是先后问题;B选项强调潮流不等人;D选项强调时间的重要性;只有C选项强调了“新”这个话题。故正确答案为C。通过主题词这个技巧希望能帮助大家提高正确率的同时，提高做题速度，实现分数的突破。

所谓语义轻重，是指一个实词或成语含义非常接近但是程度的深浅和语气的轻重却有很大差别。所以我们可以以此为切入点，通过分析所给语境的轻重程度来筛选正确的答案。比如“偏差”和“错误”这组词语都指偏离了正确方向，含义比较接近，但是“偏差”倾向于小的差距，程度较轻，“错误”则是直接否定，程度较重，而我们在选择的时候依据的还是所给的上下文。实际上，在我们行测的题目里面，对语义轻重角度的考查还是非常常见的。【例题1】俄国的两位大作家，都情不自禁的对莎士比亚发表了自己的看法。屠格涅夫借批评哈姆雷特，对莎剧_____，他的态度倒还像个绅士，总的来说还算温和。托尔斯泰就比较厉害，他对莎士比亚进行了最猛烈的攻击，口诛笔伐，几乎把伟大的莎士比亚说得_____。填入横线部分最恰当的一项是()。A. 不屑一顾一无是处B. 颇有微词一无是处C. 心怀不敬体无完肤D. 嗤之以鼻一塌糊涂【华图解析】答案为B项。根据“他的态度倒还像个绅士，总的来说还算温和”可知，第一空应填入一个表示批评程度较轻的成语，“不屑一顾”“心怀不敬”“嗤之以鼻”这三个词的语义都要比“颇有微词”重。所以应选“颇有微词”。根据“他对莎士比亚进行了最猛烈的攻击，口诛笔伐”可知，第二空应填入一个表示批评程度很重的成语。“一无是处”“体无完肤”都比“一塌糊涂”表意重，但是“体无完肤”不符合具体语境，因此第二空应选“一无是处”。综上所述，应选B项。【例题2】灰尘是人人讨厌的东西，它_____环境卫生，_____人体健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。填入横线部分最恰当的一项是( )。A. 影响侵害B. 伤害有碍C. 危及影响D. 有碍危害【华图解析】D.第一空，“伤害”的对象应为人，不能和环境搭配排除B;第二空，“侵害”和健康不能搭配，排除A;根据句意，两空之间有递进的关系，“人类健康”显然要比“环境卫生”程度要重，而C选项“危及”比“影响”的程度要重，所以排除C，选择D。大家平时在做题时首先要通过语境提供的关联词、范围词等准确把握到语境描述的程度，其次需要通过平时积累和思考把握词语的词义轻重。相信大家通过上述介绍可以掌握这类题目的解法。

综合分析题目一直是考生们在考试过程中的难点所在，对一句话或一个词进行含义的解释往往是考察的重点。在此类题目做答中，考生以总分总的思路作答，第一步往往在于怎么问怎么答，根据题目设问，整体解释这句话含义。但现实作答实际中往往不知道应该如何更好解释这句话。接下来就帮大家梳理下在解释型综合分析作答中的第一步，总体解释的具体方法。

一、关注需解释的这句话出处前后的句子

出处前后往往有关于需解释的这句话语义相关的内容。例如，某试题中需解释“积极的治理与防范总是胜过消极的躲避”，在出处材料中提到：

“实践早已证明，疏导总是胜过堵塞，积极的治理与防范总是胜过消极的躲避，在一个开放和谐的现代社会中，公共管理不能采取“鸵鸟政策”。随着社会改革和现代化进程的逐渐深入，出现了各类更为复杂多变的社会情况，公共管理部门理应有更为积极、灵活和务实地应对。”

出处前后句子说明，“积极的治理的防范”“消极的躲避”均是围绕公共管理在展开，“积极的治理的防范”胜过“消极的躲避”，说明公共管理中心用积极应对，不应消极躲避，所以“消极躲避”可借用后文中“鸵鸟政策”来解释，“积极的治理的防范”则可借用后文中所提到的“积极、灵活和务实的应对”。所以这句话可解释为“公共治理过程中不应采取‘鸵鸟政策’，而应积极、灵活和务实地应对”。

二、重点解释句子中难以理解的关键词

解释关键词含义，保持原有句式不变的情况下，替换关键词语义。例如在2015陕西省考中曾要求解释“我能够有今天就是因为我读书少”。分析这句话，发现难以理解的关键词主要有两个“有今天”“读书少”，通过整个材料阅读分析后发现，作者的“有今天”实际是成功的今天，“读书少”则是指梳理归零思想。替换关键词语义，这句话的含义可解释为“我能有今天的成功是因为我树立了归零思想”。

三、句子语义较为简单时直接用自己的话语转述

例如2015年山东B卷中要求解释“从贴牌生产到打造自主品牌中国企业势在必行”。这句话的含义启示并不难理解，本质就是要求中国企业重视自主品牌的打造，所以在解释中能够体现这种语义即可。可解释为“中国企业应摒弃贴牌生产的老路，注重自主品牌的打造”，也可解释为“这句话强调了打造自主品牌对中国企业的重要性”等。

无论哪种解释方式，重点需把握题干需解释的这句话中的关键词，需结合材料认真分析，把句子的核心本质点明，将句子解释到位。