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宁夏省考行测科目的具体题型题量分布如下:
关于各题型的分值分布,目前普遍认为常识每题0.5分左右,言语理解每题0.6至0.8分,判断推理每题0.6至0.8分,数学运算1分左右,资料分析1 分左右。但由于没有官方公布的分值分布,所以以上分值分布仅供参考
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《行政能力测验》以客观题的形式考查,均为单项选择题。从试卷总题量上看,省级(副省级)为135道,地市级为130道,省级(副省级)在数量关系这一模块比地市级多5道题。《申论》采用主观题的形式命题,省级(副省级)和地市级试卷一般都为5道题。前4道题为问答式,其中包含一道或两道应用文写作题(如发言稿、简报、短评、倡议书等),最后一道题以大作文的形式呈现。行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。常识判断主要测查报考者在政治、经济、文化、科技等方面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。
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2、【答案】A。中公解析:题干中四个条件为充分条件假言命题(否定后件则否定前件)或选言命题(否定一个选言肢则肯定另一个选言肢),如果要必然推出“丙去生产部”,根据(2)首先要保证“甲不去销售部”;而要得到“甲不去销售部”,根据(1)要保证“乙去设计部” ; 而要得到“乙去设计部”,根据(4) 要保证“丁去后勤部”;要得到“丁去后勤部” , 根据(3) 需要保证“戊去财务部”。故答案选 A。
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你好!同学。这道题选A。第一步,确定题型。根据题干关联词“如果……就……”等,确定为翻译推理。第二步,翻译题干。①甲去销售部乙不去设计部②丙去生产部或甲去销售部③丁去后勤部或戊不去财务部④乙不去设计部丁不去后勤部。第三步,进行推理。如果要推出丙去生产部这个结论,则由②入手,根据②的“否定肯定式”可知:要得到丙去生产部为真,则甲不能去销售部,排除B项;要得到“甲不去销售部”为真,根据①可知:乙要去设计部,排除C项;要得到“乙去设计部”为真,根据④可知:丁要去后勤部,排除D项;要得到“丁去后勤部”为真,根据③可知:戊要去财务部。因此,选择A选项。
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韩愈说“师者,所以传道、授业、解惑也”, 这句名言 清清楚楚地告诉世人“教师”是 要 干什么, 要做什么。 实际上,从“受教者”方面而言,“教师”这个职业不仅光彩照人,而且 令人神往 ;从“从教者”方面而言,“教师”不仅难以定位,而且众说纷纭;从“旁观者”角度,“教师”不仅让人欲言又止,而且让人捉摸不透。这些 都 恰恰反映了“教师”作为一个职业不光需要“教书”,而且还需要“育人”,正是因为如此,作为一名 社会化培训机构 的 刷题 生,常常 虽 有肺腑之言,欲言之 , 但又止之,偶尔欲吐胸中块垒,但又有所忌,有所讳, 淤积时间久了,不光压抑,而且郁闷。 为什么这样说呢?因为刷言语理解与表达题目时,越来越困惑,越来越迷惑,越来越怀疑自己,越来越质疑自己,甚至否定自己。比如在刷逻辑填空题“炙手可热”成语时,无论是记忆中的 含义 还是网络上的解 析 ,“手一接触,就感觉到热得烫人”,比喻权势大,使人不敢接近,但是,2021年3月27日海南、湖南、甘肃、福建、宁夏、广西公务员招录考试中的一个逻辑填空题 不但 让人怀疑 ,而且让人郁闷 。 【例1】大学里有一些“冷门”专业,比如古生物专业、梵语专业等。有人可能质疑这样的专业有些“浪费”教育资源,因为它们很难与产业结合转化成生产力,培养出来的学生也很难在就业市场上________。但或许这样专业的存在,本来就不能简单地用世俗的眼光来打量。 填入画横线部分最恰当的一项是: A.如鱼得水 B.炙手可热 C.学以致用 D.鹤立鸡群 这一逻辑填空题答案是B选项。有关解析是这样的,根据前文“它们很难与产业结合转化成生产力”,可以知道,一些“冷门”专业的学生在就业市场中,对应的工作就自然会相对较少,因此,在就业市场中,就难以受 到 用人单位的欢迎,B项“炙手可热”指“手一靠近,就感觉很烫”,“比喻气焰盛、权势大,使人不敢靠近”,在文中可以体现一些“冷门”专业的学生在就业市场中不被用人单位“抢手”,而且与后文“不能简单地用世俗的眼光来打量” 进行 照应,因此,选择B选项。 这种解析不仅是“自圆其说”,而且“天衣无缝”,甚至“无懈可击”, 可是,作为一名受过十几年的正统科班教育的中国人,毫不犹豫地、坚定不移地排除了B项,但是,现在答案却是“炙手可热”,作为一名社会化培训机构的刷题生,这个时候,如此答案难道不让人困惑吗,不让人怀疑吗?搜索了一下网络,这是《光明日报》上一评论文章《这个专业,全校就她一个》,原文摘抄是这样的“有人可能质疑这样的专业,有些‘浪费’教育资源,它很难与产业结合转化成生产力,培养出来的学生也很难在就业市场上炙手可热。但或许这样专业的存在,就不能简单地用世俗的眼光来打量”。 原文确确实实是“炙手可热”,如果真是以“原文”为标准,这道题目答案就是“炙手可热”,但是,请问 假如 作者运用错误了,那答案还是以原文为标准吗? 另外,如果真的以“原文”为标准,那么下面这道题又怎么完成呢? 【例2】 此时宫崎骏还不是________的大师,只是一位________的动画师。 直到吾朗 5 岁时,宫崎骏从东映离开加入了手家治虫的公司,很快又跳槽到 Zuiyou (即现在的 Animation)。事业步入上升期,工作自然忙碌了起来,再也没有那么多时间陪伴儿子。 填入横线处的词语最恰当的一项是: A.家喻户晓 无人问津 B.蜚声中外 籍籍无名 C.妇孺皆知 闻名中外 D.人尽皆知 交口赞誉 这道逻辑填空题答案是B选项,解析的依据是 “不是 …… 是 …… ” , 前后语义相反相对,“蜚声中外”指 “ 名气很大,在世界范围内广为传播 ” ; “籍籍无名” 指“ 名声不显 ” ,符合语境。 但是,这段文字出自《澎湃网》上的一篇文章《接班宫崎骏的人,“没有才华”》,摘抄如下“此时宫崎骏还不是蜚声国际的大师,只是一位籍籍无名的动画师。直到吾朗5岁时,宫崎骏从东映离开加入了手冢治虫的公司,很快又跳槽到Zuiyou(即现在的Animation)。事业步入上升期,工作自然忙碌了起来,再也没有那么多时间陪伴儿子”。 原文不是“蜚声中外”,而是“蜚声国际”,如果以“原文”为标准,那么这一题目就没有答案了,那为什么答案是B项? 这说明命题人进行了“二 次 创作”。 有人说你“学死板”了,作为一名社会化培训机构的学生,你应该灵活点,不然,就是一条“大鲨鱼”,如果真的有一天悄悄地移开隔板,还不主动攻击小鱼的话,那不就“因循守旧”了吗, 当年, 胡适 先生不也 曾经提出 过要“ 大胆地假设,小心地求证 ”吗 , 如果是是这样, 让我们 再 来看 看 另 一道 公务员招录考试题吧 。 【例3】索尔仁尼琴的终极关怀,与托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基________,他们共同勾勒出俄罗斯文学的近现代________。在某种意义上,索氏就是两位先贤的________:不仅同样叙写反抗黑暗和寻找光明的先知话语,而且还擅长文学叙事。 填入划横线部分最恰当的一项是: A. 如出一辙 画卷 翻版 B. 一脉相承 轮廓 传人 C. 异曲同工 轨迹 回响 D. 不谋而合 图景 后学 这一道 逻辑填空题是2017年四川省公务员招录考试的题 目 , 答案是A选项。但是原文却 是 这样的“索氏的终极关怀,与托尔斯泰和陀斯妥也夫斯基如出一辙。他们的三位一体,勾勒出俄罗斯文学的近现代轮廓。这是东正教文学的巨大光芒。在某种意义上,索氏就是两位先贤的翻版——不仅叙写反抗黑暗和寻找光明的先知话语,而且还擅长文学叙事。《向索尔仁尼琴的背影致敬》 原文第二空是“轮廓”,却不是“画卷”,那以“原文”为标准,又为什么选择A呢? 这个时候 ,作为一名社会化培训机构的学生,当与任课教师联系时,却越来越想选择B选项了。为什么呢?因为第三个空前面有一个敬辞“先贤”,说明“托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基”已经下世了,“索尔仁尼琴”与两位先贤“不仅同样叙写反抗黑暗和寻找光明的先知话语,而且还擅长文学叙事”,感情倾向积极,那就应该首先排除A项“翻版”。 因此,作为一名社会化培训机构的刷题生,谈谈经验似乎有点早,谈谈感悟似乎还可以 ,在求学路上,真的“路漫漫其修远兮”,但是,遇到一些 题目 , 万一 少了一个字、多了一个字、错了一个字, 真的是天翻地覆啊 。
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