公务员考试题关于校长权力

公务员当中学校长身份肯定变为事业编，至于公务员是否愿意去当校长，则要根据自己情况和意愿了。

行政编无法转变为事业编。在体制内，目前大概可分为四种编制身份的人

第一类是行政编制人员，就是平时说的公务员；

第二类是参公编制的人员（其实这么分类也不太准确，但是考虑身份可切换到行政机关，所以就暂且这么分吧），在编制系统里，是没有参公编制的，参公编制其实属于事业编，只不过参照公务员管理罢了。

第三类就是纯事业编制，比如教师、医生等。

第四类就是工勤编，就是以前机关或事业单位里面的工人了。按照新要求，今后不再设工勤编，不再招录工勤人员，这类人退休以后，工勤编将会退出历史舞台了。

公务员愿意去当校长吗？并不能一概而论

一、如果是比自己级别高一级的中学任校长，肯定是愿意的。

公务员去到这样的学校，本身就属于提拔任用，根本就不存在吃亏。而且去往中学任校长，到时候评个高级还不是容易的事情，即使最后评不了正高级，那也能拿副高5级退休，这已经是妥妥的公务员正处级领导的工资待遇了。

与其留在公务员中，死守著自己的行政编制，到退休也很难达到四调三调，更别说是二调了。这种属于典型的名利双收，也是很多人最向往的结果。而且去往这种学校，还有可能再次回到机关任职的机会，特别是当他们出任省(直辖市)重点中学的校长时，调任行政机关更是一件常见的事。从而实现曲线救国的路线。

二、如果是与自己平级或更低级的中学任校长，则需要自己权衡利弊，慎重考虑选择。

就如我前面所说，如果是去“股级”中学任校长，若是考虑将来晋升问题，则最好是不要考虑去了，这类中学校长很难有机会。当然这种中学校长，评高级职称也还是有较大机会，最终也会拿到公务员处级领导的工资待遇。如果是想考虑经济收入，也还是可以的，但是公务员行政编制，将很难再有机会恢复了，这将是公务员必须要清楚的事情。

所以，这就需要普通公务员考虑：自己到底是想要走仕途，还是考虑经济收入，看自己究竟想要什么。当然，由于学校工作的特殊性，很多时候组织部也只会考虑专业的人来做专业的事，因此组织也不太可能让一个外行的公务员直接去学校做管理，而更多的是考虑调任教委机关任职。

中学校长是一个很重要的岗位，特别是教师，都是有文化的人，人数又多，所以很难管理，没有专业水平和管理艺术是管理不好学校的。而且，中学校长也是一个实权人物，管理著一个中学的人财物，同时与社会上的各色各样的人都有联系，比一般的局长权力都要大，也是许多人热衷于校长这个职位。

如果一个公务员有机会当中学校长，80%的人都会愿意去的，虽然失去公务员的身份，除非那些有前途的公务员不愿意去，因为大部分公务员一辈子也得不到实职，中学校长在社会上的影响还是非常大的，受到人们的尊重，接触社会人士的机会很多。这也是许多人热衷于中学校长的原因吧。

应该是校长吧、、、

如果学校实行的是校长负责制，那么就是校长的权利大，如果实行的是党委负责制，那就是党委书记权利。

我国中小学现行的校长负责制，是《中共中央关于教育体制改革的决定》于1985年5月27日颁布实施的。

在高校中，校长与党委书记行政级别及待遇相同。高考恢复后，高校曾经实行过校长负责制，校长权力高于党委书记。

但是1989年以后，高等院校开始实行党委负责制，党委书记的权力要大于校长。校长实际仅负责教学等业务工作，而关键的人事工作则由党委书记领导下的党委会负责。也有一部分高等院校是校长负责制，如华中师范大学。

扩展资料：

在高等院校负责人的排名中，党委书记是第一位的，校长则居于党委书记之后。党委书记和校长的织物任命也是由党务部门控制。

如地方普通院校由省委教育工作委员会予以任免，部属院校则由教育部党组予以任免，重点院校则由组织部予以任免，顶级院校则由中共中央予以任免。这是执政党通过“组织领导”手段即所谓“党管干部”原则，管理高校的方法。

当前关于校长负责制的概念有两种观点：

一、是单一性概念，以华中师范大学萧宗六教授为代表，认为学校工作由校长统一领导和全面负责；

二、是结构性概念，以曲阜师范大学李保强教授和华东师范大学范国睿为代表，认为校长负责制的要素包括：校长全面负责；党组织的政治作用；教代会的民主参与管理；校务委员会的咨询审议作用。

参考资料：百度百科-校长负责制

参考资料：百度百科-高校党委领导下的校长负责制