词语关系列题公务员考试

一、从类比推理的题目要求可知命题人侧重考查两点：一是词语间的逻辑关系，二是选择“一致或相似”的选项。常考查的词语间的逻辑关系主要有语义关系、逻辑关系、语法关系、经验常识，需要注意积累，当仅根据逻辑关系无法确定答案时，往往需要进行二级辨析。今天中公教育专家就带着大家走进类比推理中的语义关系。二、常考的语义关系主要分为以下三种：1、 近义词：词语含义相近。例如：缘木求鱼、磨砖成镜。2、 反义词：词语含义相反。例如：舍生忘死、贪生怕死。3、 象征义：通过某些具体事物象征某些抽象含义。例如：玫瑰象征爱情、乌龟象征长寿。语义关系中常搭配考查的二级辨析主要有感情色彩、程度比较、词语结构、词性。【例1】 指鹿为马：颠倒黑白A.师心自用：固执己见 B.目无全牛：鼠目寸光C.不以为然：不屑一顾 D.不孚众望：众望所归【答案】A【中公解析】首先判断题干词语间逻辑关系。“指鹿为马”比喻颠倒黑白，混淆是非，与“颠倒黑白”为近义关系。A项“师心自用”形容固执己见，自以为是;“固执己见”指顽固地坚持自己的意见;二者为近义关系。B项“目无全牛”出自《庖丁解牛》，形容技艺精湛纯熟;“鼠目寸光”比喻目光短浅，只能看到近处、小处;二者非近义关系。C项“不以为然”意为不认为是对的，表示不同意或轻蔑;“不屑一顾”指，为不值得一看，形容看不起。二者非近义关系。D项“不负众望”意为不能使众人信服;“众望所归”指为众人所敬仰、期待。二者为反义关系。故正确答案为A。【例2】 生死：存亡A.轻重：缓急 B.亲疏：长幼C.真伪：对错 D.好坏：优劣【答案】D。【中公解析】“生死”和“存亡”都表示生命的两种状态，二者是近义词，且拆开每个词语，“生”和“死”、“存”和“亡”分别为反义词，“生”和“存”、“死”和“亡”分别为近义词。A项“轻重”侧重指质量的大小，“缓急”侧重指速度的快慢，二者非近义。B项“亲疏”指关系的亲近程度，“长幼”指辈分的高低，二者非近义。C项“真伪”指真假，“对错”指事情正确与否，二者侧重意思不同，非近义。D项“好坏”和“优劣”均表示一个事物的好坏两个方面，二者为近义词，且拆开每个词语，“好”和“坏”、“优”和“劣”分别为反义词;“好”和“优”、“坏”和“劣”分别为近义词，与题干逻辑关系一致。故正确选项为D。三、通过上面这两道题目的介绍，大家是否对类比推理有了一定的认识呢?中公教育希望广大考生能够认真学习，多多练习，早日掌握类比推理的考点，提升正确率!

一、 先横后纵法先横，即我们在做题的过程中优先分析题干词语内容间的关系。例1：农作物：小麦A.树木：树叶 B.稻谷：大米C.河流：长江 D.煤炭：能源【答案】C。解析：题干农作物和小麦是包含关系即是一种种属关系。在选项中也选择一个包含关系即可，同时需要关注范围大小在题干中的位置。A项，树木和树叶是组成关系，不是包含;B项大米还需要加工，它和稻谷之间不是包含关系;C项，长江是河流的一种，明显属于包含关系。D项煤炭是一种能源没有问题，但是煤炭和能源的位置颠倒了，故C为正确答案。后纵，有些题干从横向方面无法直接选出一个正确答案，此时我们需要再去纵向比较题干与选项形式上的相似性。例2：尝试：成功A.奋斗：目标 B.动力：创造C.劝说：接受 D.改革：进步【答案】D。解析：题干是尝试会取得成功;改革会取得进步。此题看似简单，但稍不注意就有可能做错，很多考生拿到题目后可能都会觉得A项也可以选，因为“奋斗会实现目标”，造句句式跟题干的是完全匹配的，所以A项是一个迷惑性较强的选项。在这种情况下，就需要我们进一步分析，从纵向对比，如果考生对常考点有所了解，必然会注意到这些词语的词性，从词性上进一步分析，你会发现，题干中的“成功”和D选项中的“进步”都是可以作动词用的，而A项中的“目标”一词就不可以。故此题最优答案为D。二、遣词造句法遣词造句法就是利用词组、语句之间的逻辑关系，寻求题目词项间的逻辑关系的方法。有些类比推理题目词项间的逻辑关系比较隐晦，对于这类题目考生可以在词项之间加一些词语，巧妙地运用遣词造句法，来挖掘词项间的关系。例3:电脑：电子邮件：照片A.毛笔：国画：字帖 B.卡车：货物：冰箱C.空调：温度：冷气 D.手机：信息：彩信【答案】D。解析：对词组进行造句：电脑可以用来发送电子邮件，电子邮件的内容可以是照片;手机可以用来发送信息，信息的内容可以是彩信。通过造句可以发现，D项和B项与题干词项间均存在相似的逻辑关系。但从纵向来看，B项卡车可以运送货物，货物的内容可以是冰箱，但题干和D项都是信息的传送。故答案选D。