国家公务员考试文章

一、如何确定立意一片文章首先看的就是标题和分论点，然后给出一个基本的分数，再看我们的开头是否围绕着标题展开，论证方法是否多样，结尾是否回扣主题，最后给出我们一个具体的分数;而标题和分论点就是文章的立意的体现，确定立意就是确定文章的中心思想，一篇文章要想取得高分那么首先就得找准我们的立意，到底应该如何确定立意呢?主要有两种方法，第一种是题干点睛法，第二种是材料法。那么我们首先来看第一种：第一种：题干点睛法睛：关键词，点睛也就是首先找到关键词有几个，以及各个关键词之间的逻辑关系，通过关键词来确定我们写作的主题，梳理写作的框架。例如：(五)请深入思考给定资料5划线句子“科学、艺术和古文化对于想象力都起着非常重要的作用，构成了想象力的源泉”，自拟题目，自选角度，联系实际，写一篇文章。(40分)要求：(1)观点明确，见解深刻;(2)参考给定资料，但不拘泥于给定资料;(3)思路清晰，语言流畅;(4)字数1000～1200字。读完题干，首先确定关键词：科学、艺术、古文化和想象力;其次找关键词之间的关系，几个关键词之间用顿号(、)相连，表明几个关键系之间是并列关系，对于和都和构成三个词点明了方向，突出了意义，即科学、艺术、古文化构成了想象力的源泉;那么我们可以得知我们这篇文章的主题是围绕着想象进行展开，分论点：科学、艺术、古文化分别对想象力有作用，具体的写什么作用呢，得回到材料进行梳理确定。第二种：材料法通过阅读题干能够给我们提供较大的方向，但是具体我们得回归材料寻找，一方面验证我们得主题是否正确，另一方面细化我们的框架(分论点)。

1、阐述背景式结尾基本思路：阐述背景+联系主题分析(意义或对策)+升华【例】国家的形象是一国名片，当前中国一带一路战略取得了显著成效，国际形象不断攀升，但是国人出行仍存在许多乱象，令人忧思。目前国家大力倡导文化强国战略，更需要我们学习礼仪，树立自觉的公民意识、提高民族素质，进而弘扬民族文化。2、比喻式结尾基本思路：个性化表述+联系主题分析(意义或对策)+升华【例】礼仪似一碗茶，需细细品味;礼仪似一味药，需细细煎熬;礼仪似一盘棋，需仔细斟酌。礼仪的重要性不仅体现的个人更体现在一个国家的发展中。当下中国，只有学礼、懂礼、知礼、守礼，才能更好地树立大国意识、提高国民素质、弘扬民族精神。3、案例式结尾基本思路：罗列案例+联系主题分析(意义或对策)+升华【例】刚刚结束的湖南抗洪，子弟兵们不惧艰险不怕苦难，其突出的表现无不体现出中国人守望相助、扶危济困的千古美德，向社会传递正能量，进而激发了时代的精气神。这正是我们传统的“礼”，只有我们学好“礼”才能更好地树立大国意识、提高国民素质、弘扬民族精神。4、释义式结尾基本思路：解释主题+联系主题分析(意义或对策)+升华【例】荀子说“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼不宁”，指做人没有理解就不能更好的生活，做事没有礼节就不能获得成功，治国没有礼节国家就不能安宁。学习“礼”，关乎个人、关乎成事、关乎国家。作为国家的一份子，我们正处于历史的洪流中，所以我们要加强学习，重拾中国文化中的“礼”，重立中国的大国范儿。

文章写作中，具体的写作技巧是需要大量的练习来巩固提升的，所谓“好记性不如烂笔头”，文章写作过程中的遣词造句，文字驾驭，没有大量的实践经验是无从谈起的。但是在文章写作中，有一个环节，复习的重点却不在于练习数量的堆积，而在于思维方式的转变，那就是文章结构的确定。对于考生来说，现在应该有一个基本的认识前提，那就是申论文章是议论文的题材，在写作过程中要以总—分—总的结构来进行排列。但是具体来说，这里的“分”应该如何布局，却是很多人头疼的一个地方。很多人知道五段三分，六段三分这样的名词，但是对于分论点的确定却总是误入歧途，甚至一筹莫展。事实上，申论考试的发展趋势，是越来越侧重于对于材料的理解和把握的，这也是出于在不同专业、不同天赋、不同能力的考生之间寻求一个平衡点去考虑的。试想，一个中文专业的毕业生和一个物理专业的毕业生，因为文字表达能力上的先天性差异而在分数上体现出悬殊的差别，相信也不是命题人看到的情况。因此，我们必须树立一个最基本的前提，那就是在给定资料保持统一的情况下，掌握了材料，即赢得了申论考试。对于客观题来说，需要掌握的是材料中的细节要点;对于作文来说，需要掌握的是材料的整体逻辑。文章写作有一个基本理念，那就是围绕一个核心主题，选取一个角度和切入点去进行论证。至于论证的不同角度和切入点，其实是隐藏在材料当中的。以陕西省考真题为例。通过客观题我们可以得知，整篇材料的核心在于“习惯”，具体来说，是“习惯的改变”。既然作文题干给我们传达出这样一个思想，那么命题人在选取材材料时，也是将这种思想体现在材料的布局之中的。我们回归材料，发现材料的整体逻辑是这样的：材料1核心阐释“政府作风建设方面的陋习”，材料2、3核心阐释“人们生活中的习惯”，材料4—6核心阐释“社会管理低效、陈旧的习惯”，材料7核心阐释“人们思想观念方面‘惯于跟随’的习惯”，材料8核心阐释“创客改变了传统经济格局的‘习惯’”。我们在梳理材料的过程中，刻意地将材料内容和核心主题“习惯”联系在一起，也是为了文章结构布局方便起见。梳理完材料的逻辑之后，我们会发现材料可以分割成为相互并列的几个方面。根据作文题干的分析，我们得知作文的总论点为“创新改变习惯”，改变了那些习惯呢?政府作风的习惯，人们生活的习惯，社会管理的习惯，思想观念的习惯，经济格局的习惯。文章的分论点一下子就充盈起来，我们选取其中具有代表性和区分度的三个方面，如：政府作风，生活习惯，社会管理。一个“五段三分”的结构便构建了起来。围绕这三个角度，我们可以谈如何改变，也可以谈改变的意义。由此可见，在紧紧围绕主题的前提下，梳理材料逻辑，对于文章结构的构建，具有重要意义。我们在理解材料时，不仅要从微观上把握材料的要点，更要从宏观上把握材料的逻辑。