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wongjackson
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电冰箱5

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笔试有行测,申论,公基再就是面试培训(比如京佳,面试班次短班3天2晚,长的有十几天)

公务员考试培训科目

203 评论(10)

家D玫瑰

国家公务员考试笔试科目包括《行政职业能力测试》与《申论》两门。

其中,《行政职业能力测验》2007、2008、2009、2010年国考都是140题,2011年为135题,要求在120分钟内完成,满分100分。

《申论》满分也是100分,要求在180分钟内完成。《行政职业能力测试》包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析与常识判断五个部分。

《申论》往年一般包括5~6道大题,分成“行政执法类、市(地)以下综合管理类职位”和“省级以上综合管理类职位”两种情况,更加重视对这两类考试不同能力的考察。

公务员考试报考条件

1、具有中华人民共和国国籍;

2、18周岁以上、35周岁以下,应届毕业硕士研究生和博士研究生(非在职)年龄可放宽到40周岁以下;

3、具有良好的品行;

4、拥护中华人民共和国宪法;

5、具有符合职位要求的工作能力;

6、具有正常履行职责的身体条件;

7、具有大专以上文化程度;

8、具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。

以上内容参考 百度百科-公务员考试

171 评论(13)

gavin70606

有行测,申论,公共基础知识,之后会有面试,具体的你可以直接到培训机构询问

213 评论(12)

shaohongxing

公务员考试分为两科:《申论》和《行政职业能力》。以前还会有《公共基础知识》不过这几年已取消了。公务员分为两大类:A类和B类。A类:只考《行政职业能力》这一门,但有一定的难度。B类:考《申论》和《行政职业能力》两门。至于警察除了这两门外还要考专业知识的。公务员考试每年的5月份是各省的考试,国家的考试一般在11月-12月份的。

263 评论(14)

满天星RF

考试科目:

公务员笔试分为公共科目和专业科目,公共科目包含行测和申论。专业科目是部分要求有专科科目考试的岗位要考察的科目。公务员面试包含结构化面试、无领导小组面试、半结构化面试、结构化小组面试。

考试科目每个岗位必考的是行测和申论,所以叫做公共科目。

外交部、商务部、对外联络部、贸促会、对外友协这几个部门需要日语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、德语、朝鲜(韩)语、葡萄牙语等8种语言的岗位会多考一门外语。

另外,银保监会、证监会和公安警察三大部门要多考一门专业课。所以大家一定要看看自己报考的岗位是不是这几个特殊的,如果不是,只用在笔试时准备行测和申论即可。

试卷分为副省级和地市级两套,题型一样,只是题目内容略有不同,一般来说副省级的试卷略难一点。行测副省级多5到题目,申论题目数量一样。

国考就是国家公务员考试,每年一次,笔试在11-12月份左右。面试在次年春节后陆续进行(一般中央直属部门面试时间最早,过完年就马上面试了,需抓紧准备,国税部门相对是最晚的,会到3月份)。公务员结构化面试的试题形式主要有三种:一是普通结构化面试形式;二是“一拖×”材料结构化面试形式;三是“普通结构化+微材料题”形式。

249 评论(8)

朵朵陌上花

1. 公务员培训班的培训内容分为笔试和面试。2. 笔试环节培训的内容是根据公告所要求的考试内容决定的,公务员考试的主要科目是行测和申论,所以这两个科目的培训也比较多。同时行测科目考试又分为五个模块,培训班一般只培训言语理解、数量关系、判断推理和资料分析四个模块,常识模块主要靠自己日常积累。3. 面试环节的培训内容也是根据公告要求决定的。面试一般有结构化面试、半结构化面试和无领导小组面试,而其中结构化面试较为常见。

141 评论(12)

浅葱de琴

旺黔诚大树职教给大家解答!

国考全称国家公务员招录考试,考试科目有《行政职业能力测验》和《申论》,这两科属于公共科目,部分岗位还需要考第三科《专业知识》等!人民警察和执法类还需加考《体能测试》!除公共科目之外,笔试结束后,所有岗位都需要进行面试!

国考(国家公务员考试)行测科目

1.常识判断:总共25个题目,每个题目0.5分,共计12.5分;

2.数量关系:总共20个题目,每个题目1分,共计20分;

3.言语理解与表达:总共40个题目,每个题目0.6分,共计24分;

4.资料分析:总共20个题目,每个题目1分,共计20分。

5.判断推理:总共35个题目,图形推理每个题目0.5分,定义判断每个题目0.8分,类比推理每个题目0.5分,逻辑判断每个题目0.8分,共计23.5分。

国家公务员申论科目

申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。题型主要有以下五大题型!

一、归纳概括属于是试卷中的送分题型,采分点百分之百处于给定材料,只是需要考生在仔细阅读材料时,将关键词找出,利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合,按照出题人的题干要求,形成语句,标好序号,分好段落,依次写出,即可得分。

二、提出对策是比较有针对性的题型,主要针对出题人所出的问题进行解决,可以寻找材料中的直接对策,可以通过问题、原因、影响进行反推对策,简单易懂,得分轻松。

三、综合分析开始拉开分数,难点在于题干的分析和材料的分析,有的时候答案明明就在材料中,考生却看不到,或者看到了也不知道就是采分点,主要原因就是题干没有分析清楚,没有考虑明白,导致与答案失之交臂。

四、贯彻执行属于日后工作常用的一类题型,难点在于外在格式和内容逻辑,多数同学在格式上的丢分点大致相同,所以忽略不计。但是在内容上,有的考生可以从材料中找到答案,按照正确的结构进行书写,但是有的考生找到内容后进行整理的时候,缺少常识,导致内容混乱不堪,逻辑性差,丢分较多。

五、申发论述也叫大作文,是考生们最头痛的一类题型,最简单的一个原因就是字数较多,很多考生由于惰性,在考试前夕根本没有写过大作文,导致在考场上都无法完成整篇文章的写作,更别提内容方面的深刻,作文题型必须在考试前多写多背多练。

国家公务员考试中以下岗位需要专业科目考试:

1、报考中央对外联络部、中央编译局、外交部、文化部、商务部、国家旅游局、国家外国专家局、全国友协、中国贸促会等部门,日语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、德语、朝鲜语(韩语)、葡萄牙语等8个非通用语职位的人员,还将参加外语水平考试,考试大纲请在考录专题网站和相关招录部门网站查询。

2、报考中国银监会及其派出机构、中国证监会及其派出机构特殊专业职位的人员以及报考公安机关人民警察职位的人员还将参加专业科目考试,考试大纲请在考录专题网站查询。如果有专业科目加考,会在该职位的是否加试专业科目一栏内标明:“是”或者“否”。

214 评论(13)

叶伟2050

公务员培训分为四种类型:一是对新录用人员的培训,也称初任培训;二是对晋升领导职务的公务员的培训,即任职培训;四是根据专项工作需要进行专门的业务培训;四是对全体公务员进行的更新知识、提高工作能力的在职培训。初任培训的对象是机关新录用人员,即经考试录用进入机关、担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务的公务员。目的在于通过培训,使新录用人员对党和国家的有关方针政策、机关工作特点、组织纪律和行为准则有所了解,明确自己的工作内容和职责范围,初步掌握即将从事的工作所需要的基本知识,了解工作程序和工作方法,为正式上岗工作做好准备。初任培训在试用期进行,时间一般不少于十天。初任培训合格者才能正式任职,不合格或未参加培训的不能任职。任职培训是指机关对准备晋升一定领导职务的公务员,按照晋升职位的要求所实施的相应的培训。培训的目的在于,通过对公务员进行拟任职务所需的理论和政策水平、组织领导能力和专业知识的培训,为公务员履行拟晋升职务的职责打好基础。任职培训一般在到职前进行,培训时间不少于三十天。经任免机关批准,也可先到职后培训,但必须在到职后一年内完成。专门业务培训是指机关为公务员从事专项工作而提供所需知识和技能的培训。培训内容、时间和方式应视专项工作需要确定。公务员从事专项工作,是指析需要,从机关暂时抽调公务员完成某项工作任务,如人口普查、经济普查等。公务员的专门业务培训,就是指围绕从事上述专项工作所需的知识、技能、工和方法等开展的培训活动。培训对象是从事该专项工作的公务员,培训由负责该专项工作部门组织。培训目的是保证公务员能够胜任专项工作的需要。更新知识、提高工作能力的在职培训是指机关有计划地对在职的公务员所进行的以更新知识、提高工作能力为主要目的的常规性全员培训。培训的目的在于,按照经济、社会发展的需要,帮助全体在职公务员及时调整知识结构,补充新知识,提高工作能力和工作水平,以适应形势发展的需要。对专业技术类公务员来说,由于专业技术人员的继续教育已经开展多年,有较好的实践基础,得到社会各界的普遍认同,形成了较完备的制度,所以公务员法规定,对担任专业技术职务的公务员的在职培训,应当按照专业技术人员继续教育的要求,进行专业技术培训。后备领导人员培训,也就是平常所说的后备干部培训,是培训的一种特殊形式。根据后备领导人才队伍建设的需要,有目的、有计划地进行后备领导人员的培训工作。培训的对象是列入后备队伍的人选,培训的目的是促进后备领导人员的成长,使其在需要时能担负起更高层次的领导职务。对担任领导职务的公务员,要求其具备较高的理论素养和思想政治素质。因此,后备领导人员培训的内容以马克思列宁主义、毛泽东思想基本理论和基本知识为主,中心内容是学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。同时,根据实际需要还要学习社会主义市场经济理论的基本知识、领导科学和管理科学知识、现代科技知识、法律知识、历史知识等等。对后备领导人员的培训,可以采取多种形式,在培训方法上提倡采用自学、研讨、进修等符合领导人特点的方法。

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