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资源包含:行政能力测试、资料分析、公共基础、综合写作、常识、理论知识、判断推理、数量关系、言语理解、申论、时政、真题解析、面试等等国/省公务员考试学习资料汇总。
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您好,中公教育为您服务。公务员考试行测试卷中数量关系是必考题型,主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能,主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等,已经成为广大考生最为头疼的部分。在此,中公教育专家带领大家学习一种方法来应对它—— 巧用“质合性”。一、质合性概述首先来了解一下什么是质数、合数?质数就是在所有比1大的整数中,除了1和它本身以外,不再有别的约数,这种整数叫做质数或素数;除了1和它本身两个约数外,还有其它约数的数,叫合数。而1既不是质数也不是合数,因为它的约数有且只有1这一个约数。我们所运用的“质合性”,就是运用质数、合数的数字特点来解题。比如说:题干中的表述是“a是一个质数”,而通过简单判定,“a是一个偶数”,那么,这个时候我们可以完全确定,a就是数字2。因为在正整数范围内的质合数中,只有2是唯一的质偶数。这是质合数的性质之一,也是我们常用来解题的重要环节。二、质合性如何解题接下来我们看一下如何运用“质合性”求解数量关系题。【例题】某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师,培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领,刚好能够分完,且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少,培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师,但每名教师所带的学生数量不变,那么目前培训中心还剩下学员多少人?A. 36 B. 37 C. 39 D. 41【答案】D。【中公解析】假设每个钢琴教师带x个学生,每个拉丁舞教师带y个学生,根据“培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领,刚好能够分完”,得到的方程式是5x+6y=76。看完所有的题干条件,我们发现,现在这个方程式是唯一的一个等式,而且是一元二次方程,明显这是“不定方程”的题目。那么,这个方程该如何得到“解”就是我们这道题求值的重点。既然题干中说明“每位老师所带的学生数量都是质数”, 即x、y均为质数,出现了质合性,那么来考虑一下奇偶性。76是一个偶数,6y也是一个偶数,那么5x肯定是一个偶数,即告诉我们x是一个偶数,而x又是一个质数。根据前文所述,x就是数字2,带入方则y=11。培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师,但每名教师所带的学生数量不变,那么目前培训中心还剩下学员41人。因此答案选择D。那这个题目也可以使用代入排除法来快速确定答案。假设每个钢琴教师带x个学生,每个拉丁舞教师带y个学生,得到的方程式是5x+6y=76(x、y均为质数)。其中x的取值可能有2、3、5、7、11。从x=2验证,得到y=11,也是质数。可以看出x=2,y=11是这个方程的解,且满足题意,这样就能得到正确答案。代入之后答案是D项。中公教育专家认为,运用数的质合性可以快速确定方程的解。由此可以看出,运用数的质合性来解题确实很实用。考生在做题过程中,如果发现题中数据要求为质数,就可以考虑运用质合性来帮助我们选出正确选项。行测数量关系技巧与题库:如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。
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你好,中政行测很高兴为你解答。要么紧缩,要么扩张。由于紧缩会导致更多的人下岗,所以必须采取扩张的政策吗?那也不一定,比如紧缩只有下岗一个不利后果,而扩张却有比这一后果更严重的后果,你说采取哪个?所以选D。并不需要扩张的政策能使就业大幅提高,只要不让更多的人下岗,就可以考虑用扩张的政策。你可以联想一下实际,国家是不是会一味的用扩张的政策啊?显然不是,要考虑很多因素。中政行测有逻辑判断各种主题的视频课程和各种难度层次的专项练习,参见
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一、基础学习重点排行
大家可以按照下面的归类选择学习顺序和重点。
1.建议必需灵活掌握的模块:公务员考试言语理解主旨题、逻辑关系削弱加强题、资料分析、逻辑关系定义判断、言语理解逻辑填空;
2.建议必学的模块:公务员考试逻辑关系类比推理、言语理解细节题、逻辑关系图推题、逻辑关系推理题;
3.选学的模块:公务员考试数量关系、言语理解排序题
4.不学的模块:公务员考试常识题
二、学习时间分配
1.60天在职复习公务员考试规划
阶段1(15天):学习言语理解、资料分析、逻辑关系视频;周一至周五看基础视频并完成对应习题,周六周日刷两套真题。
阶段2(16天):3日2套真题,两天刷题,一天分析。
阶段3(5天):学习数量关系,并针对阶段2的薄弱环节,复习前3个模块。
阶段4(22天):3日2套真题,两天刷题,一天分析。
阶段5(考前2天):翻看笔记,并做近两年本省旧题。
2.20天全职复习公务员考试规划
阶段1(15天):白天学习言语理解、资料分析、逻辑关系视频;每两天晚上刷一套真题。
阶段2(16天):每日一套真题,白天刷题,晚上分析。
阶段3(5天):学习数量关系,并针对阶段2的薄弱环节,复习前3个模块。
阶段4(22天):每日一套真题,白天刷题,晚上分析。
阶段5(考前2天):翻看笔记,并做近两年本省旧题。
以上就是小编整理的公务员考试行测的学习重点。希望各位考生都能认真备考,顺利通过考试。更多关于公务员考试的备考技巧,备考干货,新闻资讯等内容,小编会持续更新。
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