安好即可
一、单一数据:
主要包括基期值、现期值与增长之间的关系,常考公式。
二、两数之比:
主要包括比重、平均数和倍数(三者的本质均是两数之比)几个概念。
判断列式类型为
的现期与基期的变化情况。
三、年均增长:
求年均增长量,求年均增长率。
四、隔年增长:
隔年基期量和隔年增长率的求解。
五、多公式结合:
多公式结合的题目考查形式多样化,核心是围绕上述各类型的基本公式展开,相互组合,进行灵活考查。
从上述公式中我们不难可以看出,资料分析的公式讲求的是理解与灵活记忆,如果能将公式理解,并且能够独立推导,资料分析的公式其实是可以掌握并牢记的。另外,资料分析公式还有一个特点,就是很多公式都满足相同的形式,比如比重、平均数、倍数,他们其实本质都是
,也就是两数之比的形式,所以比重、平均数、倍数的各个公式形式均很相似,那么对于这三个公式可以整理成一个公式进行记忆,来减少记忆量。如果有其他式子满足这个形式,也同样可以按照类似的方法去应用。相信通过对资料分析公式的梳理,可以加深各位同学对资料分析公式的印象,预祝各位考生考试顺利!
越来越有感觉
公式一,问题式开头:主要问题+分析原因+亮明观点当前我国处于快节奏的生活状态,一切都与速度挂钩,具体表现在教育、就业等方面。(概括问题)客观来说,我国正处于发展的初级阶段,人们对于生活有改善的要求;主观来讲,快速、高效的理念深入人心,再加上社会大环境所带来的的各种压力,导致社会求快风气盛行,个人内心焦躁不安。(分析原因--主客观结合)因此/综上所述/所以,要平衡好快与慢的关系,使两者达到一种和谐的状态。(引出中心思想)公式二,引言式开头:引用名言+过渡+问题分析+原因分析+亮明观点庄子曾言:“无用方为大用”,表达的就是一种慢中求进,慢中求快的智慧。(引用名言)(古人云:文武之道,一张一弛。类似的引言可替换)教育中的“冒进”造就了老态龙钟的儿童;生活中的“冒进”导致每个人生活质量的下降;企业发展中的“冒进”致使企业陷入转型深渊......(问题排比)一切都是由于求快风气所致。所以,要平衡好快与慢的关系,使两者达到一种和谐的状态。(引出中心思想)公式三,转折递进式:好现象描述+问题描述+分析问题+亮明观点随着经济社会发展,人们生活理念发生变化,开始追求闲适的生活节奏。社会更加成熟自信、文明。(好现象的描述)但是我们也应该看到,当前我国求快风气仍然难以挥去。工作生活压力大,频繁跳槽现象不断;快速、高效观念深入人心;并且我国仍处于发展阶段,有快速发展的内在动力。(问题描述)根本解决之道不在于放缓发展速度/节奏,而在于平衡好快速发展过程中出现的失衡。(分析问题)因而,找到适合的发展节奏,平衡好快与慢,是一种追求,更是一种智慧。(亮明观点)
潇潇若雨
将开头每个部分的内容细化,整理成公式,方便同学们理解和掌握。概括式:主要问题+分析原因+概括观点主要问题:既可以是材料里面的问题,也可以是材料之外的热点问题分析原因:同样,材料内外都可以概括观点:也就是重申文章的总论点例如:针对2014副省"慢生活",写一个开头。一、整合每种要素(1)材料中给出的问题:压力大、心态浮躁、人们焦虑、过劳肥、猝死、社会矛盾多发、心理问题严重、预先失败现象、盲目跟风。(2)分析原因:这里可以给大家提供1种方法主体分析法:个人:依赖心理,缺乏主观判断,随波逐流,缺乏自信社会:追名逐利,(找工作,找对象),舆论氛围政府:政策发展,政策制定,社会保障,唯GDP论经济:人均收入低,竞争激烈,物价高,住房紧张(3)总结观点应该慢下来过一种自在有为的生活二、用过渡句衔接(1)问题与原因之间的过渡句:1.俗话说:“问渠那得清如许,唯有源头活水来”追根溯源 无外乎以下几方面:2.正所谓,刨数刨根,治病治本,要解决问题还需找寻原因3.透过现象看本质”对于XX问题我们必须究其根本找寻原因:4.开好药仍需把好脉,......原因5.求木之长者,必固其根本,启示我们做事要抓住根本,看问题要追根溯源:(2)原因与观点之间的过渡句一言以蔽之,XX已迫在眉睫/刻不容缓,箭在弦上因此/故此/有鉴于此/由此可见/综上所述/凡此种种/三、整合完整这个时代可谓是“加急时代”每日高速度、快节奏奔波劳累成为了城市工作的主旋律。(背景)社会矛盾普遍存在、心理问题已成事实、预先失败等现象更是比比皆是损害了我们的生活质量。(问题)俗话说:“问渠那得清如许,为有源头活水来”之所以快(原因的表述句),从局部上看是个人存有依赖心理、缺乏主观判断;从全局来讲是社会过于追名逐利,制造不良舆论氛围,凡此种种损害自己的身心健康。(原因)由此可见,我们应该慢下来过一种自在有为的生活。(观点)
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