肚皮吃饱了
学好图形推理，我们首先要了解图形推理本质上是在干什么：图形推理大多数的题目本质上就是找规律的题目，而图形的规律每题都是在变化的，但是万变不离其中，绝大多数的题目出题人都是围绕图形的数量、位置、样式、属性来设置规律的，而每一种题型对应有哪些规律，在其他的资料里面已经介绍很详细了，这里不过多赘述，没有了解过的建议先学习基础的知识点再来进入本篇的学习哦。在学习过程中，基本的题型特征需要熟记的，老师传授的这一条条规律其实是在把一个个武器交给了同学们，而题型特征则是武器库的钥匙，如果连题型都判别不出来，那就只能拿着钥匙一把一把的去尝试，会耽误大量的时间。
然而，随着大家见过的题目越来越多，有一些题目具备多种题目的特征的时候，我们必不可少的需要通过一些试错来找到突破口，然后去试错的方法也是有技巧的，我们最优先该从哪个特征入手，又去优先运用哪些规律呢?相知道的话就一起来开始今天的学习吧：
方法1：从简单的规律入手
【例】从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
像这一道题目，我们会发现，图形的元素组成不同，而经过学习，我们知道元素组成不同一般考虑的是数量类和属性类的规律，而对于这两个规律来说，往往我们更优先去使用属性类的规律，因为属性类的规律比较少且简单(对称性、曲直性、封闭性)，而且往往可以从整体上一眼看出来规律，就好像这道题目，直接从对称性入手进行解题，发现题干中的图形都是轴对称图形且都有3条对称轴，因此答案选择同样为3条对称轴的B选项。
从简单规律入手的好处在于，就算一开始的规律找错了，重新换一个方向进行思考也不会浪费太多时间，而如果这题直接从数量类规律开始思考，把点线角面素一一尝试过后浪费时间不说，还找不到合适的规律，这就得不偿失了。顺着这个规律，我们举一反三一下，如果这题确定是数量类题目，我们先从数什么入手呢?——————公布答案，先数面，因为线条多、交点多、我们数起来比较复杂，而三条线才能构成一个面，所以一般来说面的数量都会更少一些，因此，就算是数量类也是数面入手比较简单哦~
方法2：从常考的规律入手
【例】从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
像这一道题目，我们首先观察题目特征，其实同时出现了数面的特征(封闭空间较多)以及数角的特征(折线较多、锯齿线条、三角形较多、直角等)，像这种情况我们优先选择什么规律呢?————答案还是数面，根据我们近些年对于国考、省考考情考务的分析，出现数角的题目屈指可数，因此，从数面入手才更容易找到正确答案。数完后我们发现，第一段式子中，面的数量图1+图2=图3，将规律应用到第二段得出应该选择具有5个面的C选项。通过这个题目，也希望各位同学对于这些年来的考情考务进行一个熟悉和了解，做题过程中优先使用考频较高的规律方法。也就是说，把出题人当做我们的对手的话，只有知己知彼，才能百战不殆。
方法3：从有特征的图形入手
【例】从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
像这一道题目，我们首先观察题目特征，发现组成元素不同，线条和封闭空间都比较多，当然我们可以先去排除属性类的规律，再去尝试数线和数面，但是，像这种出现明显特征图形的题目，我们应该更快的锁定规律：我们观察发现题干图1、图2、图3以及B选项，都是由常见的一笔画图形变形而来，其中图1、图3以及B选项是“日”字变形，图2是像“套娃”一样的嵌套图形，所以我们可以猜测很有可能是考察一笔画，带着这个猜想再去根据奇点的数量判断一下是否都为一笔画图形以后，就找到答案了，选项为B选项，B选项和题干图形一样都是一笔画图形。
方法4：从选项入手
【例】下图为同样大小的正方体堆叠而成的多面体正视图和后视图，该多面体可拆分为①、②、③和④共4个多面体的组合，问下列哪一项能填入问号处?
这是一道立体拼合的题目，很多同学一看到是拼合的题目头就大，觉得自己的空间想象能力不足以应对这些题目，但其实我们如果先从选项入手观察一下，会发现选项的方格数量有区别，ABCD分别是4、5、5、6个，所以我们可以去通过数方块的方法，至少可以先排除掉2个选项甚至直接选出正确答案，经过数数，发现题干为22个方块，①②③加起来16个方块，因此可以补充的零件职能是D选项。这道题目告诉我们有时候从选项反过来往前推，说不定可以更快的把题目给解决。
方法5：从出题人给的提示图形入手，顺着出题人思路走
【例】分组分类：
做题的时候，顺着出题人的思路走方能更顺利的找到规律，比如这个题目，在这个找共同点来进行题目里面，作为一个白纸黑字的试卷上的题目，同学们觉得出题人最想向我们观察的图形是哪一个?很明显应该是黑色的区域对不对?那我们就可以顺着这个思路继续往下思考：标黑的区域是什么形状的呢，我们发现是长方形，那我们顺着这个思路继续看其他的长方形，发现1245都有长方形，但分组分类是3个一类的，说明其中有一个不属于这一类，那我们再看看一定属于另一类的3、5，这两个图形有什么共同点呢?那就只有一根长竖线相同，而拥有长竖线的图形除了3、5以外还有图1，所以选择D选项。
总结：以上是几种做题过程中寻找突破口的技巧，希望能够对大家有所帮助，但更重要的是需要大家在平时的学习中多加练习。
himawari30
在行测考试中，图形一般是10道题，时间可控在3分钟内，如果一道题超过30秒还没有答案，那就果断放弃，蒙一个看着最顺眼的
题型识别： 局部元素有明显的数量变化 解题思路： 数什么，怎么数，数完有什么规律
下面一个个的来分析 1，点：顶点、交点、出头点、切点
2，线：直线、曲线、汉字笔画 例题1：
例题解析：图形中的直线个数为2,3,4,5，所选的答案应该有6条直线，因此正确答案为A
例题2：
例题解析：图形中的曲线个数为0,1,2,3，所选的答案应该有4条曲线，因此正确答案为D
例题3：
例题解析：看到汉字，首先想到数笔画，笔画数为6,7,8,9，答案应该选择10画的，因此正确答案为C
一笔画：特殊图形：N个圆相切 两笔画：特殊图形：
3，角：注意要数内部角 例题：
例题解析：图形中角的个数分别为3,4,5,6，答案选择有7个角的，正确答案为A
4，面：封闭空间
例题2：
例题解析：汉字中有口，就考虑封闭空间，题目中的封闭空间分别为2,3,4,5，因此选择封闭空间为6的，正确答案为B
5，体（素）：连在一起的就是一个元素 考点：个数和种类 例题1：
例题解析：每一个图形中的种类都是相同的，因此正确答案为A
例题2：
例题解析：首先看数量，都是5个，排除A和C，再看圆圈个数，分别为0,1,2,3，因此正确答案为D
例题3：
例题解析：数笔画不行，没有口，因此要看元素了，第一行为1个元素，第二行为两个元素，第三行为三个元素，因此正确答案为D
概括总结：当元素看起来比较凌乱，并且局部元素有明显的数量变化，一般就是要按照数量类题目来做
黄小仙128
公务员考试行测图形推理解答方法：
1.以第几幅图为中心进行变化（如：旋转，走近，相反等）
2.求共同部分再加点变化（如：提出共同部分，然后让共同部分都变黑什么的）
3.除去共同部分有规律
4.数线段出头数，有规律（成等差数列，或有明显规律）
5.图形每行图形被分割成的空间数相同
6.以中间图形为中心，上下，对角分别成对称
7.先递增再递减规律
8.整套图形横着看，或竖着看，分别有规律.
9.注意考虑图形部分变化（如：分别为上下不变中间变化，然后上中下一起变化，左右分别变化，左右一起变化等）
10.顺着次序变化.（如：原来在内部的放大变为外部图形，内部图形相应变化.左右组成的图，上一个右边图等于下个左边图，右边再加个新图，如此循环）
扩展资料：
公务员考试行测图形推理的一些规律：
1.图形有多条对称轴，且有共同交点，轴对称图形（如正三角形，正方形）
2.平行，上下移动
3.图形翻转对称
4.图形边上角的个数增多或减少
5.不同图形叠加形成新图
6.图形中某条线均为长线或短线（寻找共同部分）
7.线段间距离共性.（如：直线上有几个点，分成几条线段，上部覆盖有另一个图形，如圆，三角形等，但是上面的图形占的位置都不大于最外面两点间的距离）
8.图形外围，内部分别顺或逆时针旋转（内外部变化相反）
9.特殊位置变化有规律（如当水平时，垂直时图形有一规律）
10.各图形组成部件属于同一类（如：均为三条曲线相交）
pinkyoyo0403
公务员考试行测图形推理题的解法，如：先形后量先考虑“形”的规律（如对称性、直曲性、凹凸性、位置关系、组合叠加等体现在图形自身特点的规律），再考虑“量”的规律（数量关系）。比较原则当找出一种规律，只能排除一个或两个选项时，结合题干和选项再找出一种规律，依次下去直到选出正确选项。同中求异1）通过对比一组图形在元素的构成、排列、位置等方面的差异，寻找图形推理规律。“求异”建立在“求同”基础上，即“求异”之前应先“求同”。2）对比一组图形在元素的构成、排列、位置等方面的差异，确定题干图形间的转化方式。异中求同对图形的求同：图形的特征属性和图形的构成元素。1）先整体把握所给图形，寻找图形间外部整体特征的相同点。2）尽可能从多个角度分析，考虑所有的共同点，再结合选项得出正确答案。
W了然于心
四大特性：
考生在一拿到题目的时候，要首先判断题目有没有以下4种特性。
特性一：对称性，有两种情况，一是图形本身具有的轴对称性和中心对称性。二是格子的对称，比如5+1(题干为5个格子，加上答案的1个格子)、4+1(题干为4个格子，加上答案的1个格子)。可以从中间划线，两边的格子形成左右对称。
特性二：封闭性，有封闭和开发两种。
特性三：曲直性，有完全由曲线构成的图形和完全由直线构成的图形两种。
特性四：立体性，这个非常简单，就是平面图形和立体图形的区别。
三大基本题型：
题型一：“数量”题型：标志是同种图形数量的变化。比如题目中有几根线、几个面、几个点、几个角，几种图形(种数)等等。
题型二：“位置”题型：标志是图形形状数量上不变，只是位置变化。比如，图形在图中上下移动，旋转等。
题型三：“样式”题型：有两种，一是图形形状部分变化(与位置题的区别);二是样式遍历，也叫做样式守恒。
四个需要注意的问题：
这四个问题都是在解题中需要特别注意的，一旦出现其中一种情况，就要非常敏捷地捕捉到。
题型一：内外，内外分开看，用于有内外两层的图形。
题型二：字母，变化有三种，一是字母顺序，二是封闭曲直性，三是笔画数。
题型三：汉字，也有三种变化，一是结构，比如上下、左右、中间等;二是笔画;三是含有同一种部分，比如“旁”、“站”都含有一个“立”字。
题型四：阴影，就是出现黑白的情况。
四种热点题型：
有四种题型比较热门，专门提出来给大家进行介绍，希望大家要重视：
题型一：平面移动题，把平面图形的几个组成部分拆开，拼成一些新的图形，判断哪个选项是原来的图形。
题型二：六面骰子题，就是把一个6面的骰子拆开成平面，然后问组合在一起是什么样子，本来一个骰子只有3面可以被人看到，所以考察的是空间组合后三个面的关系。这个题考了很多年，考的可能性很大。
题型三：部分拼图题，就是给考生4个部分，然后问这4个部分拼在以一起是什么图形。
题型四：线段组合题，告诉一些线段，然后问这些线段可以拼成什么图形，选项用4幅图表示。和平面拼图的差异是，拼图是按把原图拆分成几个更小的图形，线段组合是把原图拆成线段。
优质公务员考试问答知识库
