贝贝老师公务员考试

在幼儿园教师招聘 面试 中，对于有些人来说比较棘手，不同于试讲和说课，通过结构化问题，考官侧面考察考生是否具备作为一名幼儿园教师应有的职业素养、教学基本功和教学实践能力。下面就由我为大家介绍一下2017幼儿园教师结构化面试真题的 文章 ，欢迎阅读。

你赞同"教学有法、但无定法、贵在得法"这种提法吗?为什么?

同意"教学有法、但无定法、贵在得法"这种提法，教学的 方法 有很多，但要因材施教。我很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。

幼儿教师，面对家长的谴责应该怎样办?

要看是什么问题了，情况不同，应对的方式肯定不同了!做为一名幼儿教师，面对家长的谴责，要放平心态，耐心听完家长的话，如果是误解，心平气和地做出解释，如果是自己工作失误，要态度诚恳地接受家长的批评，并且要表示在今后工作中会加以改进。人无完人，通过遇到事情，处理事情，是在逐渐完善自我的过程。老师教学不是每个家长都满意的，关键看老师的态度，如果你确实是认真去做的，相信没有哪个家长会那么无聊老谴责老师。态度决定一切。

如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?

首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。

其次，老师要有较强的服务意识。

第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种 教育 方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。老师应对学生家庭进行调查分析，对家长的 文化 水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

某幼儿园招聘幼师，你前来应聘，发现园长为了提高园里的效益，给园里的孩子投喂药物，对于这种情况，您该怎么做?

幼儿因食药不当而带给身心的危害，远远大于此次我求职能否成功的问题。一旦类似恶性事件演化开来，影响的将不是一个园的幼儿，而是一个时代的幼儿。那时，学前教育事业的腾飞还从何谈起。与园长交流完求职相关问题后，我会就此事发表个人看法。

首先，向园长了解该园给幼儿私自投喂药物的原因。就其话题，阐述喂药给幼儿身体带来的危害，阐述幼儿对一个家庭、一个国家的重要性，讲明其不顾教师职业道德行为一旦被教育行政部门查明，将会被取缔办园资格，而这比幼儿园效益问题严重得多。

其次，就目前幼儿园效益不好一事，根据 经验 我会提出一些个人意见。如招聘幼儿中公师资，不断提升我园的办学水平，提高知名度，赢得幼儿的喜欢、家长的信赖;再如加大幼儿园的基础设施建设，为幼儿营造良好的学习与成长环境等。

再次，如果园长对喂药一事态度坚决，我会拿起法律武器，为幼儿维权。生命至上，健康第一。要用我的行动还幼儿教育的公益性，用我的行动还幼儿以安全健康的成长环境。

最后，就我这个年轻人的言行会向园长道歉。我不希望我这个求职者给幼儿园带来的是灾难，只希望带给幼儿园的是良好转机、是勃勃生机。

1.孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办?

在幼儿园里出现这种情况很正常，幼儿本身好动并好奇心强，会被外面的事物所吸引而跑出去。老师确认幼儿没有走出园所，那就把寻找范围定于幼儿园内即可。幼儿园里都有所有教师的联系群组，比如微信群和QQ群，可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里，在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼儿，这是最快的方式，既不打扰其他班级幼儿的正常活动，又有效率。如果这名幼儿没有在各班，那就可以联系学校的保安在公共地方来找，比如走廊、活动室、操场。如果学校有监控，调出监控来找也是可以的。最后，我想针对这个情况提出建议，建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌，这样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。

2.在美术室里，孩子涂着指甲盖问你好不好看，你怎么办?

首先定位，幼儿涂指甲的行为是不合适的。那么重点在于如何引导。可以这样说：“老师觉得你指甲上的花纹是很漂亮的，但是指甲太小了，花纹涂在上面都看不清楚，老师觉得如果你能把涂在指甲上的花纹画在纸上，就会更漂亮了!我们都觉得指甲干干净净是最好看的，花纹我们可以涂在画纸上，赶快把你小手上的花纹洗掉，让老师看看你漂亮干净的指甲。然后我们可以把原来画在指甲上的花纹画在画纸上给大家看!

3.小孩孤僻不爱说话，一个老师说不用管他不会闹事就行，你赞同吗?

这是非常不负责任的行为，作为一名幼儿老师，要对班级上的所有幼儿负责，公平对待每一位幼儿。尤其是对于一些特殊的幼儿，更要因材施教，特别关注。小孩孤僻不爱说话，教师要更加关注其身心发展，仔细观察幼儿的表现，如果是伴随重复动作加上言语不清，要考虑自闭症的可能并请专门的心理医生诊断。如果发现幼儿只是不喜说话，不擅表达或交流，教师要着重引导，引导她和其他幼儿多接触，多参与到集体游戏中，享受和同伴相处的快乐，发展其社会性，改变孤僻的性格。

4.有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一个小人撕书的 故事 ，从那之后小朋友们就很少有撕书了，你认为这位老师这样做，对吗?

赞成。寓教于乐，作为幼儿教师不能只是说教来帮助幼儿改变坏**惯，因为幼儿的理解能力有限，道德发展水平低，说教的效果很差。但是如果利用讲故事或者玩游戏等生动形象的方式来教育幼儿，幼儿更易理解并接受，尤其利用故事中的人物行为来教育幼儿，更能让幼儿移情并接受教育。

5.很多人都说幼儿园老师谁都可以做，只要看好小朋友们，不让他们受伤就可以了，你认为这种说法对吗?

错误，没有清楚认识到幼儿教师的责任和义务，不仅要照顾幼儿的身体，保证安全和健康，做好保育工作。更要进行科学合理的教育工作，采用多种形式如游戏，故事，舞蹈，绘画等对幼儿进行教育，促进幼儿身心和谐发展。

6.老师上课时反复强调你很棒，你很好，对吗?你的看法?

这是教师在运用言语赞赏来鼓励幼儿，可以增强幼儿的自信心，鼓励幼儿活动的积极进行，这种言语奖励对于幼儿的成长非常重要，俗话说：好孩子都是夸出来的。奖励的作用不容小觑。但是凡事有度，教师如果频繁采用鼓励语言过度，幼儿就会麻木并**惯化，这样鼓励的效果会越来越差。所以，作为幼儿教师，我要擅用言语鼓励和物质奖励，在幼儿取得进步或客服困难时适时使用，促进幼儿健康成长。

7.有同学听力有问题，影响班级上课，老师要求把他换到特殊教育，你怎么看?

我认为这是不正确的做法。这位幼儿只是听力有一些问题，不是聋哑 儿童 ，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度有身体问题的幼儿，我们支持融合教育，即让这些幼儿和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。但是作为一名幼儿老师，我会去积极学**特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题幼儿的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。

8.新学年开始了，你新接手一个班，在教学一段时间后，你发现你在带班里学生做活动的时候总有几个孩子调皮，你怎么办?

幼儿本来的天性就是调皮好动，要是想让孩子活动的时候安心停课不吵不闹，最简单的办法就是在我们自己的活动课程上下功夫，感兴趣的话题，玩具，活动，游戏，音乐，都会调动孩子的积极性，上课是要传授知识给幼儿，但更重要的是要他们主动参与，幼儿参与度高，自身享受并喜欢活动课程，自然会跟着老师的活动走，就不会乱跑了。所以，与其一味要求幼儿听话，不如改进自身，让幼儿爱上活动课程，兴趣和快乐永远是最好的助推器。

9.班里有个叫田田的孩子，她总是在你教学的时候积极性不高，[亿师学提供]你去找她了解后发现，她上课的积极性不高是因为她说老师我有名字，不叫小朋友，你怎么办?

说明这位幼儿的心思比较细腻和敏感，希望得到教师的关注，我会首先向她道歉，然后表明对她的关注和喜欢，但是需要向幼儿解释，小朋友是老师对班上所有孩子的统称，大家是自己的同时，也是老师心中一样可爱的小朋友，小朋友是老师对所有我喜欢的孩子的称呼，老师喜欢你，喜欢大家，就会叫大家小朋友。老师记得你的名字，也记得其他孩子的名字，你是田田，你也是小朋友，无论老师叫你什么，老师都爱你。

10.在玩游戏的时候。一个小朋友不爱遵守游戏规则 ，变现的很消极。

首先，共同制定游戏规则。对于游戏规则，可以在游戏开始前由老师和幼儿一起商议，充分调动幼儿参与的积极性。

其次，分情况有针对性解决。如果是幼儿的认知能力不足，对“秩序”没有明确的概念，那么我会耐心讲解，并请已经知晓规则的幼儿进行配合演示帮助其理解;如果是由于淘气或者是为了获得老师关注而故意不遵守规则，我同样会耐心指导，并且通过榜样激励的方式，激起幼儿竞争的**，从而使其参与到正规的游戏规则中来;如果是游戏缺乏新颖性和挑战性，幼儿对游戏不感兴趣，我会对游戏进行调整，根据幼儿的能力发展情况开展相关训练。如改变任务的引导语，分解游戏完成的步骤;调整游戏的难度，以适应幼儿的能力水平;设计可供幼儿选择的游戏(或者材料、操作工具等)等。

最后，给与幼儿鼓励和表扬。我会在游戏过程中积极评价鼓励幼儿参与，通过赏识教育的方式营造良好的游戏氛围。

11.快午休了，贝贝吃饭吃不完，老师就在背后议论他，催促他，你怎么看?

错误，老师应该向前引导幼儿，巧妙运用教育方法，比如：“要午睡了，我们变成大狮子，啊呜一口吃下饭，你睡最棒的!”也可以奖励法，“我们不拖拉，一口一口吃饭，一起去午睡，老师给你讲个好听的故事。”而不是盲目催促，这样会让幼儿有心理压力，带着不好的情绪吃饭时不利于幼儿消化的。作为幼儿老师，要耐心细心温情。

12.小班幼儿教学活动上，一小女孩拿出手绢自个儿玩，老师看见了说，现在不是玩手绢的时候，等下课了大家组织玩手绢的活动，对老师做法你怎么看?

正确，没有强制去压制幼儿的兴趣，而是将幼儿感兴趣的活动放到了课后，既没有影响正常的幼儿教育活动，又满足了幼儿兴趣，保护了幼儿的好奇心。

同时，老师也要反省，幼儿虽然注意力易分散，但是老师的活动设计和实施也要更加用心，准备的更能精彩，来充分吸引幼儿的注意力。

13.有人认为，幼儿教师是主体地位，幼儿就得听老师的，你怎么看?

育儿为本的儿童观，幼儿是活动的主体，有自主发展的权利，教师只是引导着/支持者/鼓励者，而不是主体，要充分发挥幼儿在活动中的主观能动性。

14.可可哭着来找你说小名抢了他的玩具，让她喊哥哥才还，你怎么办?

作为幼儿教师要善于处理幼儿之间的矛盾，并帮助幼儿学会自己处理问题，培养解决问题的能力。可以引导可可：“小明是想要当你的哥哥，在以后保护你，她只是和你一样喜欢玩具，想和你一起玩而已。”再和小明说：“你这么想当可可的哥哥，那你知道哥哥什么样子的吗?哥哥是要保护妹妹，爱护妹妹的，你作为可可的哥哥要保护她，而不是抢她的玩具，如果你想要和可可一起玩，就要告诉可可并一起玩耍，不能随意抢她的玩具，这不是男子汉，大哥哥做的事。”然后让小明和可可道歉，并引导他们建立伙伴关系，一起玩耍。

15.幼儿园小朋友刚入园的时候，在班里哭，然后老师就吓唬他，如果再哭，就送到大老虎身边，你怎么看?

入园焦虑现象，很正常，教师不能恐吓，这样会让幼儿更害怕来幼儿园，甚至造成心理阴影。教师应该这样做来应对幼儿入园难焦虑，

首先，争取家长的配合，做好与家长的沟通。请家长帮忙，在家里做一些幼儿的思想工作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。不要让孩子觉得上幼儿园就意味着离开了依恋对象，或者是上幼儿园是对自己的一种惩罚等，同时将幼儿的生活作息尽量的和幼儿园的一日生活作息时间相吻合。另外，要了解每个家庭及其幼儿的特殊之处，比如孩子的性格特点、喜好、家庭教养方式等。

其次，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动，体验幼儿园生活。在活动过程中，我会积极引导幼儿与父母参加各种室内外活动，体验集体生活的乐趣，通过这些活动有助于孩子熟悉幼儿园的环境，适应幼儿园的生活规律，培养幼儿的独立性，激发幼儿的入园愿望，这样能够有效地减少幼儿的分离焦虑，使他们愉快地开始幼儿园生活。

最后，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，我会对班级的环境进行改造、布置，尽可能的创造一个温馨舒适的班级环境，如在班级中布置娃娃家，布置“我爱我家”的宣传栏，摆放电话以及各种各样幼儿喜爱的玩具，这样在幼儿来园时，会对班级环境有种亲切感，有利于减轻幼儿的焦虑与不安。

16.幼儿园要举行节日活动，因为有领导来参观，园长说，为了提高节目的质量，要求只让班级里艺术比较强的孩子来表演节目，你怎么看?

围绕教育公平来谈即可。

17.幼儿园要发两个糖果，老师要求幼儿自己吃一颗，给妈妈就一颗，有的小朋友忍不住弄来糖舔，有的还把两颗糖都吃完了，你怎么看?

幼儿年龄小，自制力差，可以理解。教师可以增强对幼儿的亲情教育，让幼儿了解并感受母亲对自己的爱，在爱的基础上让幼儿学会克制自己对糖果的喜欢，把糖果留给最爱的妈妈，而不是教师强制幼儿去做事情，这样的效果不佳。

18.搭积木的时候，老师嫌弃一个小朋友搭积木太慢了，老拖后腿，你怎么看?

幼儿发展具有个体差异性，公平施教，用爱心对待每一位幼儿，耐心引导。

19.孩子画汽车带翅膀，你怎么办?一个幼儿园小朋友把车轱辘画成脚丫，怎么看?

围绕培养幼儿 想象力 来谈。

20.园长觉得新教师本身就是个大孩子，不能带好孩子，你是那个新教师会怎么样?

和园长沟通，表达自己对教育事业的热爱及自身的专业性。以自身的行动来向园长证明，自己不是大孩子，而是一名合格的幼儿教师，具备专业素质和能力去教育并不引导幼儿。寻求园长的支持，给新老师更多的发展机会。

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1、 自从国家下达“双减”规定后，全国各地的教培机构似乎一夜之间土崩瓦解。现在想找到一个课外辅导老师真的是难上难，公立学校的老师对校外辅导更是唯恐避之不及，因为一旦有人举报，就可能被开除。 贝贝的妈妈对此颇为烦恼，她那读初中的女儿不知怎么回事，课堂接受能力总是要比其他同学差点。以前，先天的不足可以通过花钱给女儿补上，她可以为女儿找一对一辅导的老师，也可以报辅导班。 现在麻烦来了，她的女儿又成了班级里的后进生。她很清楚，如果她女儿连前面的课程都没有掌握，她就没有兴趣听后面的课，这样就形成恶性循环。 如果学校的老师对于她女儿这样的学生能够主动补课，那她也是付得起额外补课费的，因为她和老公经营着一家模具厂，收入不低。可是问题在于学校老师根本没有精力顾得上她的女儿，现在真正能够帮助她女儿的还得靠教培。可是哪里还能找到教培机构和老师呢？ 同班蕾蕾和小伟的妈妈跟她比较要好，她把自己女儿目前的困境告诉了她们。蕾蕾妈把她拉入了一个叫做“家长互助”的微信群，并告诉她：“这是我们学生家长自己组织的课外辅导群，有十个同班学生的家长一起出钱聘请原来教培机构的老师，给自己的孩子补课。” “地点在哪里啊？”贝贝妈迫不及待地问。 “为了规避检查，辅导班采取打一枪换一个地方，就像打游击。没有办法，非常时期。”蕾蕾妈说。 “现在辅导哪些课程？”贝贝妈问。 “英语，数学和科学。本周六周日晚上在南城开发区，苏迎雪妈妈的公司里，有个小会议室，刚好可以当教室。”蕾蕾妈答道。 2、 贝贝自从加入这个辅导班，月考成绩明显有了提高，这让她的父母非常高兴。尽管这个辅导班仍然是地下组织，但只要对孩子学习有帮助，作为父母，哪怕上刀山下火海都是愿意的。因为谁也不希望自己的孩子将来考不上重点高中，上不了大学，而过早地步入社会。 “下次上课所有学生一律不要带手机，家长也不要拍老师的照片。否则任课老师会觉得没有安全感而拒绝来上课了。”蕾蕾妈在“家长互助群”发出了通知。 “任课老师是否是在职的公立学校老师？”贝贝妈试着问小伟妈。 “这个自然，现在教培组织解散了，老师大多已经遣散，据说很多原来教培机构的老师报考公立学校老师或者考公务员去了。我们这个辅导班有些老师还得从公立学校聘请。但是这个必须保密，因为现在老师非常难找。”小伟妈说道。 “这个当然。”贝贝妈说道。 “教科学的陈老师不来了，因为他的中学上星期刚处理了一个私下给学生辅导的老师，而学生的家长通过微信转账给了他辅导费，坐实了有偿家教，他现在已经被停职，正在接受处理，可能要被当作反面典型。”小伟妈说道。 “真的是风声鹤唳，现在辅导班新来的科学老师是原来一个教培机构的。为了安全，本周末辅导课堂转移到贝贝妈的别墅里。别墅四周都有监控，比较安全。”蕾蕾妈说。 3、 贝贝妈的别墅真的非常适合做辅导班教室，因为其中三楼近一百平方，几乎空置。由于别墅在城区，大家也都觉得近，于是一连两个月的辅导课就放在这里。 那天，教数学的王老师正在给学生上辅导课，别墅外面想起了敲门声。监控显示，有六七个人在门口，其中一个是教师们都非常熟悉的教育局副局长。他们接到了举报，来别墅检查来了。 副局长一行在别墅里检查了一遍，没有发现公立学校的老师，只发现一个原来教培机构的老师，遂将这个地下辅导班取缔。 这次教育局的检查，虽然让来自公立学校的数学老师王老师躲在别墅的地下室里逃过一劫，却被吓得瑟瑟发抖。幸亏学生们也都没有出卖任课的几个老师。 4、 虽然再也没有了这个辅导班，但是贝贝的期末考试成绩终于处于班上中等水平。贝贝妈再也不想让自己的女儿读高中了，她知道自己的女儿如果没有课外辅导班，高中学习根本跟不上。 贝贝妈自费让贝贝上了一个卫生学校，读的是护理专业。贝贝妈希望她将来毕业后能有一份工作养活自己，不再希望她读高中和上大学了。

我来回答一下吧，我是大学毕业那年2001年公务员面试的时候被刷的，然后我南下去了广东发展，工作了一年，然后回来专职考研，考上了，2003年去了北方的青岛，上了个不咋的学校，2006年6月毕业，5月就到企业工作了，2006年年底考上了老家省直的公务员，07年9月回了本省工作，在原企业工作了整好一年我一些，现在已经快三年了。我的经历整个就是这样。我来说说我的感受：1、这中间是很艰辛的，尤其是我作为女性，但本科毕业后六年从来没有放弃过我自己。我很庆幸，虽然在做公务员之前这六年，我吃了很多苦，但我很感谢，这笔丰富的人生经历，很苦，但这六年我学到了很多东西，视野开阔了很多，我的能力提升了很多，大学毕业的同学现在看到我无不说我人变了很多，很厉害的。正是因为在企业工作和上研的经历才使得我得以如此大的改变。2、考回本省（江西），也是迫于无奈，本人可以毫不客气地说，中部地区的经济、观念比起发达城市就是要落后很多，这种事情不是一句话两句说得清的，你呆久了，很多东西能感受的到的。（当然怎么说起来，江西根本不是中部地区，是被全国强迫拉成中部地区，除了方位不算，其它经济什么的也不比中部地区好）3、如果考公务员就要考强势单位的强势部门，我在里面呆了几年太清楚这个道理了，弱势单位那种处处受人欺侮什么福利待遇和被人待见的态度都是你无法想象，每个人都有抱负和理想，你说我过好自己日子就可以了？没有那么简单，你得养家糊口，你得有尊严。不强势的单位，不进也罢，将来进银行进大投资公司你努力了，有的是机会，而且也钱多，公务员将来待遇优势肯定会逐渐弱化，虽然这个过程有个时间长短问题。4、你考上研究生是为了什么？理想？还是为了将来再考公务员？如果是公务员，那么现在就去考吧，上研只是浪费钱和时间。如果是为了研究生的理想，那么值得继续深造，没有上过正规的研究生的人永远不会知道专心去读研是一件多么美的事情，我就上了。做公务员之后那上的在职的，很被人瞧不起的，反正我们这里我们这些正牌军常私底下拿党校研究生身份开玩笑，有意思吗，没意思，但又不得不在职啊。哈5、我不太清楚湖北大学的金融怎样，我以前也是考金融的，反正印象中不是很好。好象还比不上深圳大学的二流吧。比起北大来说，湖北大学这个前途肯定远远没有北大好。到时就业还是一个字：难。6、人生的际遇很难说的，看准的却往往出偏差。最后提点我的建议：如果想读研后再考公务员，那么上湖北大学不如去直接去考公务员，但前提排除很基层的那种公务员。但我以为既然都要读研的话，不如再认真一把，结合自己的实力再考北大，或都不如北大那么热的一流学校。再者，金融，人大的最好。厦大也很棒的。将就的结果你会后悔的。

我有个同事是中山大学财政的研究生。一个是华南理工大学计算机的研究生。他们都通过公务员考试进入了国税工作。有时候和他们闲聊的时候，问起他们对于考研还是工作的看法。他们两个都认为当初选择研究生的路不好，后悔了。原因有以下几点。1、读研究生要再2-3年时间才能出来工作。虽然高学历增加了自己的竞争力，但是读研的两三年，等于再花费了两三年的学费和其它费用，此为支出。如果不考研能进单位，尤其是公务员单位，读研的2-3年等于多了一笔收入。支出和收入一来一去就不少了。2、读研也是为了个好工作，如果现在有机会能进单位找到一份好工作，研究生说实话读不读都不是很大的问题。公务员大部分实际工作中应用专业知识的机会不大。多数时候你会有种用核弹杀蚂蚁的感觉。3、如果真的希望读研，为自己日后增加竞争的筹码。还是应该先进单位。很多单位都是鼓励自己的人去读书的。何谓支持？以我单位为例，在职公务员报读研究生的，可以先向单位申请，读研专业不限，当读研拿到学历后，单位给予报销一半学费。当然这个规定可能各单位不同。而且我单位每1-2年有去人大、浙大或者其它一些知名高校的读MPA的名额，当然竞争也很激烈。如果竞争上，真的很爽，报销来回机票，学费单位全出，日常工资照领，读完回来后即刻为储备领导。研究生不是不读，进了单位再读，还是有很多好处的。4、补充说一下第一点，其实不光是支出和收入的问题。要知道现在全国各地地价都在疯涨，能早点出来工作，存钱并购买房产，会比几年后重新累积资金购房要好。举个例子：我的一个另外一个同事是2001年大专毕业工作的，当时21岁。那个中大财政的研究生是1983年生，研究生2006年毕业。大专毕业的同学，用了三年在职时间完成了本科学历。并且获存下买房的钱。2004年用51万买下了一套180平方的房子。当时买价是2833元/平方。现在这套房子已经升值到130万，约7300元/平方。认识了很多的社会各方面的关系。自己也在工作中有所成就。现在车也买了，房贷也还清了。研究生毕业的同事。现在还在住集体宿舍。头疼着该买车先还是买房先。呵呵呵，以上是身边的亲身感觉。但是如果没有一分好的工作，先读研也是个很好的选择。

考公务员分国家的和地方的 如果你只想考国家公务员的话 那今年的考试还很远 你读研了也可以考 考上了退学呗如果你想考地方的 那就看你想考家乡的还是其他地方的了 如果想考家乡的 也是一年一次左右 如果你不在乎什么地方的话 那你一年又几十场考试可以考 全国各省市在不同月份分别招考 你都可以报名考试 这样的话 一年内连考十次 你要是考不上估计也不会考研381了 考公务员性价比高 回报快 北大的金融你读了也不一定怎么样（我是也在北京念了四年书）建议你早考公务员 因为生活不仅仅是工作这么简单 你还有很多其它事情要做 先离开学校 再需要的时候再在职读个研究生就可以了 在职研究生 北大的和贝贝大的都一样 国家一样承认 学历只是个门槛罢了我08年考上公务员 刚转正了 感觉比当初考对外经贸金融学研究生的日子好了很多倍 呵呵