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二级消防工程师考试共设置《消防技术综合能力》和《消防安全案例分析》两门科目，这两门课满分都是100分，合格分数线为60分。
二级消防工程师资格考试设《消防安全技术综合能力》和《消防安全案例分析》2个科目。《消防安全技术综合能力》科目的考试时间为小时，考试题型为客观题。《消防安全案例分析》科目的考试时间为3小时，考试题型为主观题，主观题为综合案例分析题。
二个科目试卷总分均为100分，及格分均为60分。考试成绩实行2年为一个周期的滚动管理办法，在连续的2个考试年度内参加应试科目的考试并合格，方可取得二级注册消防工程师资格证书。
比如，你2022年考第一科，则到2024年成绩就失效了，时间跨度为二年。两年内你要考过全部科目，不合格的也要在这二年内补考合格，则所有成绩均有效。
二级消防工程师可以从事的工作有除100米(含)以上公共建筑、大型的人员密集场所、大型的危险化学品单位外的火灾高危单位消防安全评估;除250米（含）以上高层公共建筑、大型的危险化学品单位外的消防安全管理，是企业承接项目、升级资质、居家旅行必备证书。
到目前为止，我国消防专业技术人员大概在20万左右。根据公安部有关最新资讯显示，在未来的三到五年的时间里面，我国将需要近50万左右的注册消防工程师，但是实际从业人员与市场需求相差比较远，前景也是不错的。
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二级消防工程师报考条件：
(一)取得消防工程专业中专学历，从事消防安全技术工作满3年;或者取得消防工程相关专业中专学历，从事消防安全技术工作满4年。
(二)取得消防工程专业大学专科学历，从事消防安全技术工作满2年;或者取得消防工程相关专业大学专科学历，从事消防安全技术工作满3年。
(三)取得消防工程专业大学本科学历或者学位，从事消防安全技术工作满1年;或者取得消防工程相关专业大学本科学历或者学位，从事消防安全技术工作满2年。
(四)取得其他专业相应学历或者学位的人员，其从事消防安全技术工作年限相应增加1年。
二级消防工程师考试报名在省人事考试网，目前还没有开考。
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考消防工程师需要考试大纲、教材、知识点汇总、消防规范、习题等学习资料。消防工程师考试所需教材共三册，分别是《消防安全技术实务》、《消防安全技术综合能力》和《消防安全案例分析》。
（一）考试教材
注册消防工程师资格考试辅导教材共三册，含《消防安全技术实务》《消防安全技术综合能力》《消防安全案例分析》，一二级资格考试考生均适用，是公安部消防局委托中国消防协会组织编写的唯一一套辅导教材。
（二）考试大纲
消防工程师考试大纲基本上都是说明考点中的重点和难点、考试的教材版本和具体的考试内容等一些笼统的介绍。对考试范围、考试重点、命题思想等都做出了划分，因此具有相当大的参考价值，会对考生们的复习备考起到一个引领指挥的作用。
（三）消防规范
在官方指定教材中，若与规范相冲突，以消防规范为准，《建筑设计防火规范》、《消防给水及消火栓系统技术规范》、《火灾自动报警系统设计规范》和《自动喷水灭火系统设计规范》是消防工程师备考中需要重点学习的四大规范。
1、看书要细，要透，勿囫囵吞枣，注重理解，活学活用。一级消防工程师中有很多知识点都需要我们进行理解性的记忆，而不是死记硬背，这样会浪费很多的时间，结果还是事倍功半。所以考生们一定要学会理解性的记忆，与实际工作结全起来。
2、善于抓住重点，对大纲提到的内容投入精力。考生在备考前必须做好复习计划，根据消防工程师考试大纲的内容来确定重点、难点，以便于进行有争对性的复习。
3、做模拟题后要结合教材，举一反三，对于模糊的不会的题目要深究弄懂，下次遇到同样的题目避免犯同样的错误。考生应该对自己模棱两可的重要问题进行深入的研究，进行解决。另外，参加培训班通过老师的讲解应该更利于掌握知识，而不是过份的依赖老师。
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年二级消防工程师考试综合能力辅导资料:应急预案演练 篇一
应急预案演练的目的包括以下五个方面：
(1)检验预案。通过开展应急预案演练，查找应急预案中存在的问题，进而完善应急预案，提高应急预案的实用性和可操作性。
(2)完善准备。通过开展应急预案演练，检查对突发火灾事故所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况，发现不足并及时予以调整补充，做好应急准备工作。
(3)锻炼队伍。通过开展应急预案演练，增强演练组织单位、参与单位和人员等对应急预案的熟悉程度，提高其应急处置能力。
(4)磨合机制。通过开展应急预案演练，进一步明确相关单位和人员的职责任务，理顺工作关系，完善应急机制。
(5)科普宣教。通过开展应急预案演练，普及应急知识，提高公众风险防范意识和自救互救等灾害应对能力。
年二级消防工程师考试综合能力辅导资料:应急预案演练 篇二
应急预案演练的原则包括以下四个方面：
(1)结合实际，合理定位。紧密结合应急管理工作实际，明确演练目的，根据资源条件确定演练方式和规模。
(2)着眼实战，讲求实效。以提高应急救援指挥人员的指挥协调能力、应急队伍的实战能力为着眼点。重视对演练效果及组织工作的评估、考核，总结、推广好的经验，及时整改存在的问题。
(3)精心组织，确保安全。围绕演练目的，精心策划演练内容，科学设计演练方案，周密组织演练活动，制订并严格遵守有关安全措施，确保演练参与人员及演练装备设施的安全。
(4)统筹规划，厉行节约。统筹规划应急演练活动，适当开展综合性演练，充分利用现有资源，努力提高应急演练效益。
年二级消防工程师考试综合能力辅导资料:应急预案演练 篇三
(一)按组织形式划分
按组织形式划分，应急预案演练可分为桌面演练和实战演练。
1.桌面演练
桌面演练是指参演人员利用地图、沙盘、流程图、计算机模拟、视频会议等辅助手段，针对事先假定的演练情景，讨论和推演应急决策及现场处置的过程，从而促进相关人员掌握应急预案中所规定的职责和程序，提高指挥决策和协同配合能力。桌面演练通常在室内完成。
2.实战演练
实战演练是指参演人员利用应急处置涉及的设备和物资，针对事先设置的突发火灾事故情景及其后续的发展情景，通过实际决策、行动和操作，完成真实应急响应的过程，从而检验和提高相关人员的临场组织指挥、队伍调动、应急处置技能和后勤保障等应急能力。实战演练通常要在特定场所完成。
(二)按演练内容划分
按演练内容划分，应急预案演练可分为单项演练和综合演练。
1.单项演练
单项演练是指只涉及应急预案中特定应急响应功能或现场处置方案中一系列应急响应功能的演练活动。它注重针对一个或少数几个参与单位(岗位)的特定环节和功能进行检验。
2.综合演练
综合演练是指涉及应急预案中多项或全部应急响应功能的演练活动。它注重对多个环节和功能进行检验，特别是对不同单位(部门)之间应急机制和联合应对能力的检验。
(三)按演练目的与作用划分
按演练目的与作用划分，应急预案演练可分为检验性演练、示范性演练和研究性演练。
1.检验性演练
检验性演练是指为检验应急预案的可行性、应急准备的充分性、应急机制的协调性及相关人员的应急处置能力而组织的演练。
2.示范性演练
示范性演练是指为向观摩人员展示应急能力或提供示范教学，严格按照应急预案规定开展的表演性演练。
3.研究性演练
研究性演练是指为研究和解决突发火灾事故应急处置的重点、难点问题，试验新方案、新技术、新装备而组织的演练。
不同类型的演练相互结合，可以形成单项桌面演练、综合桌面演练、单项实战演练、综合实战演练、示范性单项演练、示范性综合演练等。
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