产品工程师培训需求分析

软件测试工程师如何做好需求分析 什么是需求? 需求是产品必须完成的事以及必须具备的品质。 功能性需求 功能性需求是产品必须完成的那些事，要求一定的功能和品质。 例子：培训机构的班主任可以给所在班级学员打考勤 非功能性需求 非功能性需求是产品必须具备的属性或品质。诸如观感、可用性、安全性和法律限制等。 例子： 平台用户数为5万人，每天登录用户数为10000左右，网络的带宽为100M带宽。在工作时间根据资料名称条件进行搜索，可以在3秒内得到搜索结果。 这类需求通常在产品的功能确定之后(但并非总是如此)。也就是说，一旦知道了产品要做的事情，就可以确定它的行为方式，它需要具备什么品质以及它的响应速度、可用性、可读性和安全性。 限制条件 限制条件是全局性的需求。它们可以是对项目本身的限制，或是对产品最终设计的限制。 例子：南京平台必须在2010年开学的第一学期上线 客户是在说，如果顾客不能在给定的时间前使用该产品，那么它就没有什么用了。其效果是，需求分析师必须对需求进行限制，只包括那些在最后期限前能够提供最大价值的需求。 需求分析的重要性 需求分析没有做好的后果一般会有下列现象： 1、浪费时间和资源来满足用户并不需要的需求(过度实现一些功能); 2、开发出来的产品技术上先进，但不满足用户需求; 3、总是需要比较长的时间来达成对产品设计的.共识; 4、在产品设计，开发和测试工作中对于用户需求的解释不一致; 5、员工会厌倦因需求不断被重新解释而导致的返工; 6、未说明的或不正确的需求会导致员工与用户间的不满; 7、不稳定的产品，用户的不满意对我们未来的市场造成损失; 8、浪费时间，增加成本，使得在一些投标的项目中不能低价; 1、如果你在编码的时候发现某几行有误，那么改掉这几行就行了。而如果在编码阶段发现需求有误，那么你很可能需要改变所有代码来适应新的需求 2、在需求阶段消除问题的代价最小，而如果需求问题等到产品发布出去后才发现的话，那修复的成本就会N倍的增加。 3、稳定的需求是软件开发的关键。有了稳定的需求，软件开发工作可能从结构设计到详细设计到代码到测试都会平稳顺利的进行。 为什么要做需求分析 1、“决策性”--要不要做这个产品，通过对市场需求的分析来决策项目是否需要立项; 2、“方向性”--良好的需求分析可以对项目人员明确方向，让项目成员知道下面应该如何实施; 3、“策略性”--既然知道了为什么要做需求分析，就需要了解什么是需求分析，及如何做。需求分析并不是简单的对与错，比如说做一个产品，“做技术最先进的软件，还是做最好卖的软件”，这个需求有错吗，没有，只能说需要从不同的地方去考虑，去定位。 如何进行需求分析 “ 需求分析”不代表“用户要求什么就是什么”也不代表“我们能做什么就做什么”，做为需求人员，在进行需求分析的时候，首先应该明白用户的需求，然后再加上 自己的分析处理过程，知道哪些我们现在能做，哪些我们做不了，哪些我们咬咬牙齿能做，需求人员在做需求分析的时候不能一味的成为客户的传话筒，要有自己的 分析。 一般可以从三个方面去考虑： 1、功能需求--产品应该完成哪些功能，即向用户提供的功能，一般来说这个都是比较硬性的标准; 2、非功能性需求--用户可能不能明确告诉你的一些需求，比如说性能达到什么要求，可靠性方面，响应时间，扩展性，性能方面等，这块的内容并不 是说用户需要，而是说不知道需要做成什么样的，我们不能不做，做了只会对自己受益。要不然等到后期用户使用感觉这慢，那不爽，那倒霉的还是是自己; 3、限制条件--在需求分析中需要考虑一些条件约束，规则等，比如客户的约束，行业的约束，法律的约束以及自己的约束等，这些都需要在需求分析考虑清楚，要不然做出一款白人狂殴黑人的游戏给黑人玩，那就惨了…… 测试需求分析的步骤 1 、 熟悉需求背景及商业目标： a) 了解清楚项目发起的原因，是为了解决用户的什么问题。 b) 当前的解决方案是不是最优的，为什么会这样做? 2 、业务模型法： a) 考虑本项目与外部系统的交互，划分系统边界(除了本项目的需求中要求做的事情，其他的都可以是外部系统，本系统和外部系统之间的交互就是系统的边界)，可以参考系统分析说明书。 b) 确定测试范围和关注点。系统的边界是测试的重点，特别需要关注边界交互时的数据交互。 ;

品质工程师培训内容如下：

1、对于客户端和投线不良率进行详细分析和整理，明确公司品质情况，时刻发现问题进行内部改善，保证客户顺利投入我司产品，顺畅生产。

2、接受客户的客诉，严格按照客户规定时间组织公司相关部门完成异常改善，并跟踪改善效果和监督产线长期执行情况。

3、推动品质改善，降低不良率和客户端投线不良率，降低客返品数量。

4、经常与客户品质、生技等部门沟通，了解客户要求，满足客户需求。

5、了解竞争对手信息、产品投线情况，为公司品质提升奠定基础。

品质工程师资格考试越来越受到了企业的重视。有的企业明确规定，三年之内，质量专业人员必须获得相应级别的证书。这些都将进一步吸引更多人参与到质量工作中来。来自国家质检总局的消息，我国即将对某些重要产品生产领域的质量工作人员实行强制性初级资格准入制度。

对有关安全和健康类等重要产品生产企业关键质量岗位实行中级资格准入制度。国家人事部也发出文件，明确应届毕业的大学生可参加质量专业初级资格考试。

2001年，我国正式实行了质量专业职业资格考试制度，全国共有40余万人参加了考试。到2003年，我国获得品质工程师证书的质检人员已达25239人。2006年6月13日，全国又有4万多人参加了全国品质工程师资格考试。