测试工程师培训计划

测试员工作计划篇1

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，将学校体育作为实施素质教育的重要突破口，坚持以人为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，引导组织学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，培养学生个性特长，不断提高全校师生体质健康水平。本着“一切为了学生”的教育理念，进一步加强我校的体育工作，增强学生体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。

二、工作目标

开展学生阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视发生率明显下降。通过阳光体育运动持之以恒的实施，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康的浓厚氛围。

扎实地按照《国家学生体质健康标准》落实学生的体育锻炼，力争全校90%学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体育素质。

三、具体措施

(一)组织机构

我校成立实施《国家学生体质健康标准》工作的领导小组，以周宏凯(分管副校长)任组长，领导小组成员由刘丹(教导主任)、王晓妮(德育主任)、张继国(体育教研组长)、苏萍(校医)、体育教师等组成。

四、计划实施

(1)将实施《国家学生体质健康标准》列入我校每学年工作计划中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中有体现。

(2)我校要配备齐必要的测试器材，并安置完毕。由体育教研组安排进行日常使用维护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。

(3)体育教研组和卫生室将合理利用体育课和活动课时间进行测试，做到每学期每位学生至少测试一遍。

(4)在阳光体育运动的组织与实施过程中，要切实加强安全教育和管理，落实安全工作责任，要坚持体育教师在学生课外体育活动场所的值班巡查制度，建立健全预警机制和应急机制，提高自救和互救能力，避免和防止意外事故的发生。测试时合理布置场地，(例如海绵垫的铺设、场地平整等)

(5)教导处、卫生室、体育教研组及时将数据及时统计、汇总、上报测试数据，为干预措施的制订提供依据。

(6)我校要运用《国家学生体质健康标准》的激励和教育功能、反馈功能，找到我校学生普遍存在的体质问题，有针对性地开展校园体育活动。同时，对于学生存在的问题，告知家长，指导学生科学锻炼。

五、时间保障

1、我校以“健康第一”为指导思想，合理安排时间。

2、我校每年将举办体育田径运动会、广播操比赛、乒乓球比赛等，积极组队参加区的各项比赛。

3、积极开展学生喜闻乐见的体育健身项目。

4、对积极参加体育活动、每天锻炼达到一小时的学生，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩奖励5分，对体育课无故缺勤的学生，一学年累计超出应出勤次数的1/10，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩应记为不及格，该学年最高成绩积为59分。

六、档案建设

我校将建立健全学生体质健康档案制度，每学年测试的原始数据和统计资料将交档案室统一建档保存。每位学生每学年的测试和评价结果将记录在《国家学生体质健康标准登记卡》上，并对资料进行统计分析以研究学生体质健康状况的发展趋势、存在问题，提出干预措施，不断改进学校的体育卫生工作。

七、表彰奖励机制

学校对体质测试中优秀的学生在评选“三好学生”时优先考虑。

营口市益民小学

体育组

测试员工作计划篇2

文档基本信息

修订历史记录

文档审批信息

目录

1 项目概述

1、1目的

制定国航二期测试方案（以下简称测试方案）的目的是：使中后期的整个测试工作能有序进行，指导测试人员的工作，为测试提供依据、提供系统化、规范化、工程化、实用化的测试技术规范，尽早发现故障、在测试时，须按照此计划执行

1、2适用范围

主要适用于系统中各组成部分的软件测试工作、 本方案可用于新开发的或修改、更新的软件测试

本方案的使用对象可以是开发人员、测试人员、客户委托的第三方测试人员

1、3参考文档

2 一般要求

2、1测试目的

通过测试，发现软件错误；

验证软件是否满足软件设计和合同书所规定的技术要求；检查软件对误操作的处理能力；

为软件可靠性与安全性的评估提供依据、

2、2测试环境

硬件环境

数据库服务器：

软件环境

数据库服务器

yiyao、ccxxxx测试计划

2、3测试阶段及顺序

软件测试工作必须做以下各层测试：

a．功能测试；

b．集成测试；

c．系统测试；

d．性能测试

e．回归测试；

f．验收测试

2、4测试实施要求

2、4、1

测试输出文档

2、4、2

测试用例规范

测试员工作计划篇3

为了促进和激励广大学生积极参加体育锻炼，养成体育锻炼的良好习惯，提高学生体质健康水平，进一步推进《学生体质健康标准》的实施，结合我校实际，特制订《学生体质健康标准》工作计划。

一、 指导思想

坚持学校教育树立健康第一的指导思想，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。

二、组织机构

成立学校工作领导小组

组 长：罗会清

副组长：刘运云

组 员：孙启娟

三、实施目标

1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

2、积极开展阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工

作五十年，幸福生活一辈子”等 口号 深入人心。

4、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

四、阶段划分

第一阶段 宣传学习。主要是统一思想，提高认识，学习掌握《国家学生体质健康标准》。时间为9月至十月上旬。

第二阶段 组织实施。即测试、汇总、上报。时间为11月中旬至12月中旬。具体区分为：

11月份测试并进行数据统计汇总

12月份全校统计数据上报区教育??

12月份 全校统计数据上报“国家学生体质健康标准数据库”

第三阶段 总结建档。主要是总结工作，做好资料收集和建立档案。

五、测试项目

必测项目 ：身高、体重、肺活量、一分钟跳绳、五十米跑步、坐位体前屈

选测项目 ：

三、四年级： 一分钟仰卧起坐

五、六年级： 50米×8往返跑

六、 测试、等级评定与登记

1。《国家学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，根据教育局的通知。

测试时间安排在11月中旬至12月上旬，12月15日前完成数据输入并上报。

2。测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。

3。测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。

4。建立《国家学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩由学校体育组汇总，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。

5。每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校体育组或校卫生室要有专人保存或统计。并定期归入学生的体育健康档案。

七、实施办法

（1）学生《标准》测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生评选；《国家学生体质健康标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《国家学生体质健康标准》成绩为不及格。

（2）因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《国家学生体质健康标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《国家学生体质健康标准》，并填写《免予执行申请表》，存入学生档案。对确实丧失运动能力、免予执行《国家学生体质健康标准》的残疾学生，仍可参加三好学生评选，毕业时《标准》成绩可记为满分，但不评定等级。

（3）认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，计入平时体育成绩。

（4）在实施《国家学生体质健康标准》时树立“安全第一”的指导思想，健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查。要认真做好学生的体检工作，对生病学生实行缓测和免测。

测试员工作计划篇4

“体育、艺术2+1”项目是国家体育部及省市教委落实《教育振兴行动计划》，是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。我校通过前段时间活动的开展，测定了学生各项目的原始数据，总结了一些的经验，取得了一定成绩。为了更好的完善“体育、艺术2+1”项目是方案，全面推进素质教育，我们将根据学校的实际情况，进一步推进“体育、艺术2+1”项目的开展。

一、加强组织领导，提高思想认识，明确工作目标。

体育和艺术2+1项目的实施，在素质教育中具有其他学科所不可取代的作用。它可以丰富学生的想象，培养学生形象思维能力，使学生的创造意识和能力进一步得到发展;它可以净化学生的心灵，陶冶学生情操，提高学生的审美能力和动脑动手能力，提高学生的身体素质和艺术修养，对学生的一生的发展都是一个重要环节，更是提升民族素质的一件大事。我校将根据上级精神在全校教师中开展教育培训，让广大教师进一步认识到开展内容丰富，形式多样，健康文化的课外活动，有助于增强美感体验，培养学生欣赏美，创造美的能力。同时提高学生的身体素质，掌握基本的运动技能，培养学生的团结意识，合作精神，促进学生全面发展，都将产生重要的影响。

为使此项工作正常化、规范化，我校将坚定不移的按照“2+1项目”的方案开展活动，以项目教学目标了进行教学，以学校《运动项目考核标准》来进行考核。

二、认真组织实施，保证活动时间，强化活动管理。

“体育、艺术2+1项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，涉及内容广泛，人员参与之众多，针对上述特性我校采取了以下措施。

1。摸清底子，有效整合。上学期学校学生申报项目，进行了分类整理，并依据学校及教师的实际情况，进行了有效地整合，开设课程有：田径、跳绳、踢毽子、乒乓球、篮球、足球、健美操、书法、国画、舞蹈等体育和艺术项目。学期结束前，对学生所选项目进行了测定，并根据所测成绩制定了学校《体育项目考核标准》。本学期我们将参照标准进行教学和考核，要求教师做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。提高活动效率。

2。规范时间，认真实施。为了保证活动效果，学校规定，间操延长一定时间，要求班主任、各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为教师评优评先进的必备条件。

3。加强检查，保证效果。学校教导处作为这项活动的组织者，始终坚持每周一次检查，每周一次总结，每周一次公布，使课外艺术活动开展形成制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。

三、开展系列活动，工作认真负责，提高学生素质。

为了有效的提升学生的活动水平，提高学生的基本技能，学校将做好以下项工作。

1、学校始终坚持活动“三个一工程”即：每月进行一次活动回顾，每学期进行一次“2+1”项目的成绩考核

测试员工作计划篇5

根据国务院教育督导委员会办公室和教育部体育卫生与艺术教育司的教体艺厅函〔20__〕32号文件以及省教育厅、淄博市教育局指示精神，我校认真组织开展《国家学生体质健康标准》达标情况专项测试工作，现将开展情况汇报如下：

一、建立强化学校体育工作机制情况

为进一步加强我校体育工作，更好的发展我校的体育工作，发挥其有效性，成立以校长为组长的体育工作领导小组，认真研究解决体育工作中存在的实际问题，切实履行促进学生健康成长的责任。

学校体育工作领导小组：

组长：牟军（校长）

副组长：刘希磊（副校长）

组员：芦雪冬（艺体部主任）

张瑞卿（教务处主任、高一级部主任）

郭法武（教务处副主任、高二级部主任）

石霞（高三级部主任）

二、学校体育办学条件建设情况

我校现有学生2271人，41个教学班，配有专职体育教师8人。并且在体育教师评优选先、工资待遇等方面和文化课教师一视同仁。

学校的经费、面积有限，有300米田径场地一块，每学期开展足球联赛，丰富学生的课余生活，增强学生的身体素质。为了让学生有更多的运动条件，学校每年都投入五万左右体育专用经费，包括体育教师服装费、器材购置、场地维修，各级各类比赛经费等。

三、落实学生每天一小时校园体育活动情况

根据中央教育部发布关于加强青少年体育锻炼，增强青少年身体素质的文件精神，结合学校的现有条件，我校制定了实施方案。

1、根据教育部的文件精神和山东省教育厅发布的课程标准，制定本学期的体育课安排。高一至高三年级的体育课每周为2节，切实加强学生的体育锻炼，增强学生的身体素质。

2、我校大部分学生都是住校生，相对有充足的课外活动时间。学校根据这一条件，制定规范合理的课外活动安排，每天第二节课后全校学生进行大课间活动，秋冬内容以跑操为主，夏季内容以花球啦啦操、街舞、排舞为主。每天下午第三节课后为当天没有体育课的班级进行课外活动，并专门安排教师进行辅导，课外时间学校安排专门教师指导校健美操训练队、篮球训练队、田径训练队等进行课外体育活动，不仅增强了学生的身体素质，而且也丰富了学生的课余生活。

3、各班互动，加强锻炼。为保证学生每天一小时的体育活动时间，每天都会安排没有体育课的班级学生进行体育活动，比如打羽毛球、打乒乓球、打篮球、踢足球、跳绳等学生感兴趣的体育活动，通过这样的活动来提高学生的参与积极性，以此来达到锻炼的目的，增强学生的身体素质。

四、学校体育竞赛活动开展情况

学校每学期都会组织全校性的体育运动会，项目照顾到每一位同学，学校规定田径每名同学只能参加两个项目，并且在运动会上设置跳绳比赛，激发学生对体育的乐趣，这就让更多的孩子参与到运动会当中，让他们感受到这是自己的运动会。每年学校运动会学生的参与面很广，达到90%以上。

另外，为了加强校与校之间运动互动，我校每年组队参加省市县组织的中小学生运动会和其他体育项目比赛活动。20__年9月，我校参加桓台县阳光体育活动展演，获得特等奖；20__年5月学校健美操队参加全国啦啦操联赛获得花球规定动作第一名；20__年9月，桓台县啦啦操比赛获得团体总分第一名，并包揽所有项目的第一名；20__年11月，淄博市首届五人制足球比赛中，我校男足代表队不畏强手，敢打敢拼，成功从小组中出线，进入全市8强，并获得体育道德风尚奖。

五、学生体质达标情况

为了更好的贯彻执行《国家学生体质健康标准》，我校根据学校情况，体育组的老师积极研讨，把新课程理念与《国家学生体质健康标准》的要求有机结合，在教育教学外活动中不断摸索适应我校实际情况的新的体育教育教学模式，并认真组织测试，每年测试率都100%。学生的《国家学生体质健康标准》测试成绩逐年迈上新台阶。

六、学生体育安全风险防控情况

学校全面实施《学校体育运动风险防控暂行办法》，每次体育活动都精心组织，制定组织方案，责任落实到人，并且做好安全预案，为了让体育教师更好的组织学生体育运动，学校每年都购买校方责任险，学生100%购买意外伤害保险。

测试工程师职业规划范文

时间流逝得如此之快，就算追也追不到，我们的工作又将翻开新的一页，我想是时候好好地做一份职业规划了。到底应如何做职业规划呢？以下是我整理的测试工程师职业规划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初级测试工程师––入门级，具有一些手工测试经验，开发测试脚本并开始熟悉测试生存周期和测试技术;

测试工程师––能够独立编写自动测试脚本程序并担任测试编程初期的领导工作，进一步拓展编程语言、操作系统、网络与数据库方面的技能;

高级测试工程师––帮助开发或维护测试或编程标准与过程，负责同级的评审，并能够指导初级的测试工程师;

teamleader––一般具有5年左右工作经验，负责管理一个小团队。负责进度安排、工作规模/成本估算、按进度表和预算目标交付产品，负责开发项目的技术方法，能够为用户提供支持与演示;

测试经理––能够担当测试领域内的整个开发生存周期业务，能够为用户提供交互和大量演示，负责项目成本、进度安排、计划和人员分工;

计划经理––具有多年纯熟的开发与支持(测试/质量保证)活动方面的经验，管理从事若干项目的人员以及整个开发生存周期，负责把握项目方向与盈亏责任。

第一阶段：(测试员)初级测试工程师(初出校门)

自身条件：初入具备计算机专业学位，有一些手工测试经验。

具体工作：执行测试用例，记录bug，并回归测试，通过qtp等测试工具录制回归测试脚本，并执行回归测试脚本。

学习方向：开发测试脚本并且开始熟悉测试生存周期和测试技术。

第二阶段：(测试工程师)程序分析员(1-2年)自身条件：有1~2年工作经验。具有初步的自动化测试能力，完善自动化测试脚本。

具体工作：设计和编写测试用例，编写自动测试脚本程序且担任测试编程初期的领导工作。

学习方向：拓展编程语言、操作系统、网络与数据库方面的技能。

第三阶段：(高级测试工程师)程序分析员(3—4)自身条件：有3~4年经验。具有一定的行业业务知识，储备系统分析员的能力。

具体工作：帮助开发或维护测试或编程标准与过程，分析软件需求，获得测试需求。确定测试需求相应的测试方法，获得测试策略方案。参与同行的评审(软件需求，软件测试计划等)，并为其它初级的测试工程师或程序员充当顾问。学习方向:继续拓展编程语言、操作系统、网络与数据库方面的技能。

第四阶段：测试组负责人(4-6)自身条件：有4~6年经验。具有丰富的行业业务知识，具有系统分析员的能力，专长性能测试。

具体工作：负责管理1~3名测试工程师或程序员。集中于技能方面，担负一些进度安排和工作规模/成本估算职责。分析性能瓶颈的原因，为开发团队提供bug解决策略。

学习方向：性能测试，测试技能第五阶段：(资深安全或性能测试工程师)测试/编程高级负责人(6-10)自身条件：有6~10年经验的测试工程师或程序员。具体工作：负责管理8~10名技术人员。性能测试整体方案设计，软件系统性能问题定位和性能优化，内存优化及分析数据溢出等，分析系统的安全漏洞等。负责进度安排、工作规模/成本估算、按进度表和预算目标交付产品。负责开发项目的技术方法。为一些用户提供支持与演示。

学习方向：开发一些特定领域的技术专长第六阶段：测试/质量保证/开发(项目)、经理自身条件：有10多年的工作经验。(10年及之后)具体工作：管理8名或更多的人员参加的1个或多个项目。负责这一领域(测试/质量保证/开发)内的整个开发生存周期业务。为一些用户提供交互和大量演示。负责项目成本、进度安排、计划和人员分工

第七阶段：(公司级质量总监)计划经理自身条件：有10年以上开发与支持(测试/质量保证)活动方面的经验。具体工作：管理从事若干项目的人员以及整个开发生存周期。负责把握项目方向与盈亏责任。

每个人选择测试工程师职位的原因不尽相同。为了以后转开发积累经验的的，为了入门简单的，为了不加班的，有看好职业前景的，等等，

技术方向就沿着测试开发的路一直走下去。最终成为技术上的大拿，在一个公司里成为核心技术人员

这个方向对技术的积累要求最高，适于那些对管理没什么兴趣，就想专心做技术的人。要沿着这条路走下去，需要一直不断地在开发能力上的积累，并且还要求一定的知识广度和对职业的独特理解。

管理方向呢，工作个几年以后转向测试经理，以后的发展就多样了，质量总监项目经理等等

有些人说做管理不需要技术，却没想过作过一个技术工作，自己都不会的东西怎么去管理别人，当然也有例外，有些管理人员也的确是靠自己的人格魅力去让一个团队健康发展的。不过那只是极少数罢了。大多数测试管理人员也是需要在技术上有一定积累的。而且对于所有工作都一定要比较熟悉，黑白盒，自动化，性能，用例设计，配置管理，计划方案的设计等等，并且还要去调合团队内部的工作氛围，制定适当的激励机制，作为一个管理者绝不比一个技术人员需要积累的东西少。

而流程控制大概是选的人最少的，qa累死不讨好，最终成为一代终极流程控制顾问

这一类工作需要有非常大的耐心和自信，需要在工作中对流程控制方面有自己的感悟，需要对理论很熟悉。对人的毅力也是个极大的考验呢

其他的，还有做用例做到极至，做功能测试做到极至，做用户体验做到极至的等等，总之各种发展方向者需要努力的坚持，任何一个方向做好了都很好。

如果你是测试员或是高级测试员，有志转向管理发展，那么需要加强以下几点：

1.测试计划的编写(要结合测试的项目，能以此来控制和确定测试所需人员，设备及时间来管理测试时间)

2.要熟悉bug跟踪工具及软件测试流程。(如：td,bugzilla,cq等)

3.要熟悉配置管理工具。(如：cvs,vss等)

4.要熟悉自动化工具。(例如：winrunner,qtp,robot,rft,automation等，能结合录制完的脚本编写代码)

5.要熟悉压力及性能测试工具。(例如：loadrunner,webload,silkperformance等，能结合相关数据，分析出性能瓶颈)

6.要熟悉或精通一门语言。(例如：java,c++)

7.要熟悉数据库。(例如：oracle,db2,sqlserver,mysql)

8.要熟悉主流操作系统。(例如：hpunix,ibmaix,sunsolaris,redhatlinux,suselinux,windows)

9.能用英文流利的和老外交流以及往来email.

10.语言表达能力强，表达问题清晰明了。

11.沟通能力强，能和上级/开发经理很好的达成测试相关/bug事宜。

12.学习技术的能力要强，能快速上手一个新的技术。

13.乐于与人交流。

初级测试工程师：刚走出大学校门或者刚从些培训机构出来的学员，之前没有或具备很少的测试经验，这个阶段主要是掌握最基本的测试方法、测试计划、测试用例、测试报告、环境搭建等。北京上海地区，该职位薪水一般在20xx-5000之间。

中级测试工程师：从事过2-3年实际工作的测试工程师，能够独立制定测试计划，编写测试用例，对初级测试工程师进行指导等。北京上海地区，该职位薪水一般在4000-6000之间。

达到中级测试工程师水准后，以后的发展可以存在多种方向：

管理方向：

测试组长：一般5人以下团队，能够同时承担2-3个较小项目(程序代码在5000行以下)或者1个中、大型项目(程序代码在5000行-25000行左右)。北京上海地区，该职位薪水一般在5000以上，好的过万。

测试经理：可以管理多个小型测试团队，能够承担多个中型及较大型项目的测试，及具备至少1个大型项目(程序代码在25000行以上)的测试管理能力。该职位薪水一般过万，年薪二三十万正常。

质量经理/项目管理：跳出测试的执行转而关注过程。sqa待遇差别比较大，但有2年以上测试或开发经验的人5000以上应该没问题，好的也过万。

技术方向：

白盒测试：这个由开发人员转过来的比较多，一般技术上要至少达到技术经理的水准。待遇比较好，一般7k以上，好的年薪二三十万。

自动化测试方向：熟练使用一种以上自动化测试工具，做的好的待遇与白盒测试有的一拼，一般6k以上，不过最近学的人多了，待遇贬值可能比较快。

测试分析师/技术总监：主要职责是对系统的测试结果进行综合的分析，例如缺陷分析、性能分析等。不但测试技术能力较强，还要具备数据库、操作系统等多方面的技术知识。这个待遇一般过万了吧。

行业测试专家：物以稀为贵，过万一般问题不大。

经历了以上一些阶段，大概在35岁左右，职业发展上基本达到瓶颈，此时只要混的不是很差收入一般可以算的上中产阶级，日子可能依然过的'比较郁闷，之后的方向可能有做培训，咨询，自己开公司创业等。

好了，暂时先罗嗦这么多，具体的发展路线嘛各位八仙过海各显神通了!~

入测试行已有五、六年，谈谈自己的规划和一些想法：

一、自己的规划：

做了几年之后，积累的了一些行业经验(电子商务型，电信通信行业)和管理经验(指的是测试管理)，毕竟是女孩，这么多年一直都在不断地学习各种技术，总怕落后。时间长了，感觉还是很累，感觉比做开发累。所以将来的方向是：走管理路线。(当然这条线也不好走，但是做了2年管理后，感觉在这方面有一定能力，只要努力就一定会成功的)

做好测试：主动性强，有信心，能听取接纳别人的意见。(自己悟出的)

二、对于测试新手来说，如何入行，需要具备的知识和能力

1、测试的基础理论知识，知道测试流程是什么?测试的常用的文档有哪些，该如何编写?测试方法有哪些?

方法：去一些测试论坛(如：testing,测试时代，3atesting,一起测试网等)找些资料来学习。或者买一些测试的书籍。再有也可以参加测试培训。

2、要熟悉或精通一门语言。(例如：java,c++，。net，vb，pb，dephi)，做到能读懂代码。当然能独立编写代码更好。

方法：学习一种比较流行的语言即可，因为时间有限不可能学很多开发语言。学习的过程一定要给自己制订时间计划，而且语言这东西最好结合实例来学习，主要学习设计思路。

3、要熟悉bug跟踪工具。(如：td,bugzilla,cq等)，学习一种即可，主要能领悟出bug的处理流程是什么，如何管理。

方法：到网上看资料，装上工具适用。

4.要熟悉配置管理工具。(如：cvs,vss等)，会一种即可，当然有时间的话，2种工具都会更好。

5.精通office系列工具，排版能力强。测试中经常会写文档，所以这方面要强。

6、要熟悉数据库。(例如：oracle,db2,sqlserver,mysql)，对一种数据库精通就可以了。

7、要熟悉主流操作系统。(例如：redhatlinux,windows)

8、需要增强的能力：

学习能力强;表达能力强;耐心，细心，信心，责任心;能承受压力;沟通能力强。

以上这些，都是需要下功夫的，不能做表面功夫，那样的话，就算你入行后，会发现自己要学的东西会很多。

三、入行后，要学习的知识和能力：

1、公司的文化和制度

2、熟悉业务，这块很重要，需要认真对待。

3、熟悉公司的开发流程和测试流程。

4、业务熟悉后，将自己所学的知识运用到实际工作中。提高自己的测试水平。

5、培养自己的沟通能力，与业务相关的所有人都能很好的沟通。

6、工作中遇到的问题及解决措施要及时总结整理。

7、针对公司的项目或产品选择适合的自动测试工具，帮助公司提高测试效率。

这一阶段重在：熟悉业务，熟悉工作流程

四、入行半年——1年后，要学习的知识和能力

1)提高编写用例的技巧。

2)熟悉一种单元测试工具。(针对公司的项目或产品使用的开发语言而定)

如果公司这块一直都是开发人员来做，暂且跳过。

3)熟悉一到两种自动化工具。(功能类和性能类的，如：wr，qtp，lr，robot等)

建议：学习工具的话，一定要结合实际的项目，这样学得快而且效果比较好。

4)熟悉一种测试管理工具。

5)了解新业务，开发的新技术。

这个阶段的重点：就是提高自己编写用例的水平，工具的使用。

五、多年以后，相信自己都自己的目标了。

1)如果做专职的性能测试工程师：精通一种性能测试工具，并能分析出瓶颈。(这点我没做到)(这些需要提高多方面的知识：服务器，中间件，开发，数据库等)

2)如果做自动化测试工程师，精通一种自动化工具，并能独立编写脚本，了解一些最新自动化测试方面的技术。

3)测试管理者。(技术+管理)，哪方面薄弱就补哪块。多多听取别人的意见，改进自己身上的缺点。

一.背景分析：

根据有关职位统计资料显示，在国外大多数软件公司，1个软件开发工程师就需要辅有2个软件测试工程师。目前，软件测试自动化技术在我国则刚刚被少数业内专家所认知，而这方面的专业技术人员在国内更是凤毛麟角。根据对近期网络招聘IT人才情况的了解，许多正在招聘软件测试工程师的企业很少能够在招聘会上顺利招到合适的人才。

随着中国IT行业的发展，产品的质量控制与质量管理正逐渐成为企业生存与发展的核心。从软件、硬件到系统集成，几乎每个中大型IT企业的产品在发布前都需要大量的质量控制、测试和文档工作，而这些工作必须依靠拥有娴熟技术的专业软件人才来完成。而软件测试工程师就是其中之一，目前已成为各类科技企业紧急征召的重要对象。

了解，由于软件测试工程师处于重要岗位，所以必须具有电子、电机类相关专业知识背景，并且还应有两年以上的实际操作经验。他们应熟悉中国和国际软件测试标准，熟练掌握和操作国际流行的系列软件测试工具，能够承担比较复杂的软件分析、测试、品质管理等任务，并能独立担任测试、品质管理部门的负责人。一般情况，软件测试工程师可分为测试工程师、高级测试工程师和资深测试工程师三个等级。在具体工作过程中，测试工程师的工作是利用测试工具按照测试方案和流程对产品进行功能和性能测试，甚至根据需要编写不同的测试工具，设计和维护测试系统，对测试方案可能出现的问题进行分析和评估。对软件测试工程师而言，必须具有高度的工作责任心和自信心。任何严格的测试必须是一种实事求是的测试，因为它关系到一个产品的质量问题，而测试工程师则是产品出货前的把关人，所以，没有专业的技术水准是无法胜任这项工作的。同时测试部门一般要与其他部门的人员进行较多的沟通，所以要求测试工程师不但要有较强的技术能力而且要有较强的沟通能力。

因此，在企业内部，软件测试工程师基本处于“双高”地位，即地位高、待遇高，可以说软件测试工程师的职业前景非常广阔，从近期的企业人才需求来看，企业对软件测试工程师人才的招聘越来越多，测试人才越来越被重视，所以测试工程师这个职位必将成为IT就业的新亮点。

二.软件测试职位要求：

首先分析一下做软件测试工程师，需要了解的方方面面，也可以说是一个职业要求汇总。基本常识类

1.计算机基础知识

2.计算机网络基础知识

3.软件测试基本知识(软件质量，软件质量管理基础知识，软件测试概念，软件测试标准，软件测试技术及方法，软件测试项目管理)

4.软件开发基本知识(软件工程知识，理解软件开发方法及过程)技术类

(1)程序语言

C/C++，VB，VC，Java，.net，ASP，java script等。具体要求要视公司的具体项目或产品来定。但一般以C或java为基本要求。

(2)数据库知识

SQLServer，Oracle，Mysql，Sybase等。一般对测试人员的要求就是要求会使用，然后熟练使用SQL语句进行查询，修改，添加，删除数据操作。

(3)操作系统

Windows，Linux(常用的RedHat，SUSE，Debian)/Unix(FreeBSD，Solaris，HP-UX，AIX，Mac)系统。

自动化测试工具类

1.自动化测试概念/自动化测试框架

好多人觉得自动化测试就是使用自动化测试工具，其实各种工具只是自动化测试实施的一个有效利器，如何建立一个脱离工具的自动化测试框架远远比研究如何使用测试工具复杂，困难的多。

2.自动化测试流程3.自动化测试工具的使用自动化测试框架(流程)GUI的功能测试自动化非GUI的功能测试自动化

性能测试(广义的和狭义的性能测试)

自动化测试工具(功能测试工具，性能测试工具，缺陷管理工具，测试管理工具)

实战类(工作经验)

1.公司的测试流程

2.公司的具体缺陷管理流程(提交bug报告，追踪bug状态)

3.测试环境的搭建及管理

4.测试计划，测试用例，测试报告等相关文档的编写

语言类

1.英语

2.日语

三.自我分析：

1.细心，关注细节2.耐心，不怕麻烦3.良好的沟通能力4.工作积极主动5.团队合作精神

四.职业规划：

第一阶段：(测试员)初级测试工程师(初出校门)自身条件：初入具备计算机专业学位，有一些手工测试经验。

具体工作：执行测试用例，记录bug，并回归测试，通过qtp等测试工具录制回归测试脚本，并执行回归测试脚本。

学习方向：开发测试脚本并且开始熟悉测试生存周期和测试技术。

第二阶段：(测试工程师)程序分析员(1-2年)

自身条件：有1~2年工作经验。具有初步的自动化测试能力，完善自动化测试脚本。

具体工作：设计和编写测试用例，编写自动测试脚本程序且担任测试编程初期的领导工作。

学习方向：拓展编程语言、操作系统、网络与数据库方面的技能。

第三阶段：(高级测试工程师)程序分析员(3—4)

自身条件：有3~4年经验。具有一定的行业业务知识，储备系统分析员的能力。

具体工作：帮助开发或维护测试或编程标准与过程，分析软件需求，获得测试需求。确定测试需求相应的测试方法，获得测试策略方案。参与同行的评审(软件需求，软件测试计划等)，并为其它初级的测试工程师或程序员充当顾问。

学习方向:继续拓展编程语言、操作系统、网络与数据库方面的技能。

第四阶段：测试组负责人(4-6)

自身条件：有4~6年经验。具有丰富的行业业务知识，具有系统分析员的能力，专长

性能测试。

具体工作：负责管理1~3名测试工程师或程序员。集中于技能方面，担负一些进度安排和工作规模/成本估算职责。分析性能瓶颈的原因，为开发团队提供bug解决策略。学习方向：性能测试，测试技能。

第一阶段：(测试员)初级测试工程师(初出校门)自身条件：初入具备计算机专业学位，有一些手工测试经验。具体工作：执行测试用例，记录bug，并回归测试，通过qtp等测试工具录制回归测试脚本，并执行回归测试脚本。学习方向：开发测试脚本并且开始熟悉测试生存周期和测试技术。第二阶段：(测试工程师)程序分析员（1-2年）自身条件：有1~2年工作经验。具有初步的自动化测试能力，完善自动化测试脚本。具体工作：设计和编写测试用例，编写自动测试脚本程序且担任测试编程初期的领导工作。学习方向：拓展编程语言、操作系统、网络与数据库方面的技能。第三阶段：(高级测试工程师)程序分析员（3—4）自身条件：有3~4年经验。具有一定的行业业务知识，储备系统分析员的能力。具体工作：帮助开发或维护测试或编程标准与过程，分析软件需求，获得测试需求。确定测试需求相应的测试方法，获得测试策略方案。参与同行的评审(软件需求，软件测试计划等)，并为其它初级的测试工程师或程序员充当顾问。学习方向:继续拓展编程语言、操作系统、网络与数据库方面的技能。第四阶段：测试组负责人（4-6）自身条件：有4~6年经验。具有丰富的行业业务知识，具有系统分析员的能力，专长性能测试。具体工作：负责管理1~3名测试工程师或程序员。集中于技能方面，担负一些进度安排和工作规模/成本估算职责。分析性能瓶颈的原因，为开发团队提供bug解决策略。学习方向：性能测试，测试技能第五阶段：(资深安全或性能测试工程师)测试/编程高级负责人（6-10）自身条件：有6~10年经验的测试工程师或程序员。具体工作：负责管理8~10名技术人员。性能测试整体方案设计，软件系统性能问题定位和性能优化，内存优化及分析数据溢出等，分析系统的安全漏洞等。负责进度安排、工作规模/成本估算、按进度表和预算目标交付产品。负责开发项目的技术方法。为一些用户提供支持与演示。学习方向：开发一些特定领域的技术专长第六阶段：测试/质量保证/开发(项目)、经理自身条件：有10多年的工作经验。(10年及之后)具体工作：管理8名或更多的人员参加的1个或多个项目。负责这一领域(测试/质量保证/开发)内的整个开发生存周期业务。为一些用户提供交互和大量演示。负责项目成本、进度安排、计划和人员分工第七阶段：(公司级质量总监)计划经理自身条件：有10年以上开发与支持(测试/质量保证)活动方面的经验。具体工作：管理从事若干项目的人员以及整个开发生存周期。负责把握项目方向与盈亏责任