工程师员工培训计划表

《员工培训与开发》第一章 员工培训概述 1第一节 员工培训的概念与特征 2第二节 员工培训的作用 7第三节 员工培训的历史演变 11第四节 员工培训的发展趋势 14第五节 培训师职业 16本章小结 23思考练习题 24培训游戏：活跃现场气氛 25学以致用：是否考证 25案例分析：微软客户支持工程师的培训 25本章参考文献 26第二章 培训需求分析 27第一节 培训需求分析概述 27第二节 培训需求信息的搜集方法 31第三节 培训需求分析的方法 38第四节 培训需求分析的结果及其应用 49本章小结 51思考练习题 52.培训游戏：后空翻 52案例分析2-1：摩托罗拉公司的员工培训与培养系统 53案例分析2-2：杜邦个性化培训 54本章参考文献 54第三章 培训类型 56第一节 岗前培训 57第二节 在职培训 66第三节 脱岗培训 72本章小结 77思考练习题 78培训游戏：破冰游戏 78案例分析3-1：奥的斯公司新员工培训发展方案 79案例分析3-2：海尔员工在职培训的三个阶段 80本章参考文献 81第四章 培训计划与项目设计 82第一节 培训计划概述 83第二节 培训项目设计概述 89第三节 培训项目设计过程 94本章小结 98思考练习题 98培训游戏：策划一次培训 99案例分析4-1：恒伟公司的员工培训计划 99案例分析4-2：菲亚特集团的国际毕业生项目 100本章参考文献 101第五章 培训的实施与管理 102第一节 培训师的选拔与管理 103第二节 培训实施前的准备工作 115第三节 培训实施过程中的控制、纠偏与危机处理 123第四节 员工培训的风险防范 129本章小结 135思考练习题 136培训游戏：克服演讲培训恐惧 136案例分析5-1：松下公司这样培训商业人才 137案例分析5-2：西门子这样培训人才 138本章参考文献 140第六章 成人学习理论 141第一节 成人学习者 142第二节 成人学习理论 146第三节 学习风格 161第四节 成人学习理论在员工培训与开发上的应用 169本章小结 172思考练习题 173培训游戏：代号接龙 173案例分析6-1：奇瑞公司的非正式学习 174案例分析6-2：心理测试——学习风格 176本章参考文献 177第七章 培训方法 179第一节 培训方法概述 180第二节 培训的主要方法 184第三节 培训方法的比较与选择 201本章小结 207思考练习题 208培训游戏：微软的智力题 208案例分析7-1：国美——1200名店长的成功之路 208案例分析7-2：戴尔的员工发展框架：“70-20-10” 209录像教学：魔鬼训练营 210本章参考文献 210第八章 培训成果转化 212第一节 培训成果转化概述 213第二节 影响培训成果转化的因素 215第三节 促进培训成果转化的途径 221本章小结 228思考练习题 228培训游戏：思维方式转换培训 229学以致用：学习转化 229案例分析8-1：为何用心良苦只换来员工不满——培训费只买来“轰动效应” 229案例分析8-2：饮料企业培训案例比较 230本章参考文献 231第九章 培训效果评估 233第一节 培训效果评估概述 234第二节 培训效果评估理论 238第三节 培训评估的流程与实施 258本章小结 266思考练习题 267培训游戏：看不见与说不清 267学以致用 268案例分析9-1：希尔斯公司提供的培训项目 268案例分析9-2：t 公司的培训评估 268本章参考文献 271第十章 员工开发 273第一节 员工开发概述 274第二节 员工开发的战略与规划 278第三节 开发员工的能力 282第四节 开发有效管理者 290本章小结 304思考练习题 304培训游戏：我还能做什么 305学以致用 305案例分析10-1：开发管理者的必要性 306案例分析10-2：采用教练指导法培养首席执行官 306本章参考文献 307第十一章 职业生涯管理 309第一节 职业生涯管理概述 309第二节 员工职业生涯规划与管理 315第三节 组织职业生涯规划与开发 332本章小结 341思考练习题 341培训游戏：拍卖你的生涯 341学以致用 342案例分析11-1：员工为何离职 343案例分析11-2：一位名牌大学博士的苦恼 343本章参考文献 344第十二章 企业培训外包 345第一节 企业培训外包概述 346第二节 培训外包的实施和管理 350第三节 培训外包的风险管理 360第四节 企业培训外包的发展现状与前景 366本章小结 369思考练习题 370培训游戏：不考试的测试 370学以致用：是否外包 371案例分析12-1：外包的可行性和必要性分析 371案例分析12-2：培训的取舍 373本章参考文献 374参考答案 377

培训采取个人自学与集中授课结合的方式。课程设置按照省知识产权局培训大纲，使用统一的知识产权工程师培训系列教材，培训时间跨度25天。 个人自学时间15天，自习内容为知识产权概论、知识产权国际保护、商业秘密保护等，在学员自修教材的基础上，辅以南京理工大学知识产权学院远程教育形式开展。学员自学阶段需完成课后练习与思考题，并需按要求参加阶段性测试。

为加强员工教育训练，不断提高员工的技术水准和工作技能，增强文化素质水平，培训企 业精神，使每位员工能按规定达到相应岗位工作的能力要求，特制定以下培训制度：一、 按岗位要求条件招收新员工，各岗位对人员素质的要求详见《岗位职责》。二、 按“先培训，后上岗”的原则，人力资源部负责对新进员工的基础培训、文明安全生产培训、厂规厂纪培训，并聘请技检部人员配合讲课。经考核及格移交车间班组跟班，车间班组要指定师傅带班，并及时把工作表现、技术状况等上报人力资源部备案，以便考核。三、 人力资源部根据每个岗位的具体情况，技术要求、工艺要求等，及时组织员工进行提高性培训，先从公司聘请技术工程师、技师、老师傅等进行讲课，也可聘请外来专业人员授课。四、 人力资源部必须对原有员工的岗位素质状况进行定期考核，并结合调整，升级考核，对不合格员工进行再培训，并限期达到《岗位职责》的要求，否则将调整岗位或劝退。五、 人力资源部按《岗位职责》要求及公司发展的要求，必须制定年度员工培训计划，并按计划组织实施。六、 人力资源部负责对员工的培训、考核成绩、再教育情况进行分类建档，并对有关培训结果进行有效性的评价，不断改进培训工作。