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晓晓雯雯雯
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gaooooo汪汪

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碳排放管理师职业资格共分三级:助理碳排放(管理)工程师、碳排放(管理)工程师、高级碳排放(管理)工程师。下面小编为大家分别介绍一下它们的报考条件:助理碳排放(管理)工程师:大专以上或同等学历者;中职以上或同等学历,从事相关工作一年以上者。中职或同等学历,专业知识和实操技能特别优秀者。碳排放(管理)工程师:已通过助理碳排放(管理)工程师资格认证者;本科以上或同等学历者;大专以上或同等学历,从事相关工作两年以上者。大专或同等学历,专业知识和实操技能特别优秀者。高级碳排放(管理)工程师:已通过碳排放(管理)工程师资格认证者;研究生以上或同等学历者;本科以上或同等学历,从事相关工作两年以上者;大专以上或同等学历,从事相关工作三年以上者。碳排放管理师是什么?碳排放(管理)工程师是从事企事业单位二氧化碳等温室气体排放监测、统计核算、核查、交易和咨询等工作的人员。随着我国经济发展方式向绿色低碳转型,碳排放管理的重要性日益显现。面对“碳中和”发展战略及统一碳市场的大趋势,电力、钢铁、建材、石化、化工、有色、造纸、民航等高耗能高碳排放行业对碳排放管理专业知识的专业人才需求增加。为此,为推进实施国家碳达峰及碳中和战略目标,加强碳排放领域专业人才队伍建设,培养《中华人民共和国职业分类大典》“碳排放管理员”系列专业人员。碳排放管理师考试科目《碳排放工程师职业能力考试指南》(专业课、必考科目)《职业素养职业能力考试指南》(公共课、必考科目)《英语职业能力考试指南》(公共课、选考科目)《计算机职业能力考试指南》(公共课、选考科目)《碳排放工程师职业能力考试指南》考试,一般分为理论和实操两部分;高级师级(一级)认证,还要提供专业理论研究成果或者工作实践成果,经过专家评审。以上就是小编的分享了,希望可以帮助到大家。

低碳工程师报考

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顺其自然0012

天坑的专业有土木工程、材料科学与工程、化学化工、环境科学与工程等。而其他学校的征集专业,大都是类似的情况,基本上都是土木工程、机械设计、环境工程、应用化学、生物科学之类的专业。下面这份大学各学院的“转专业”统计表来自湖南大学。湖南大学,作为一所实力较强的“985”大学,在转专业上相对来说限制比较少,只不过,不同的专业热度不一样,竞争激烈程度也不一样。所以,学校虽然是允许大家转专业的,但是,由于各专业的招生名额有限,能不能转成功就是另外一回事了。可以看到,转出考生比较多的专业有土木工程、材料科学与工程、化学化工、环境科学与工程等。土木工程相关专业,直接转出98人,转入0人,遥遥领先其他专业,可见其绝对是最“坑”的专业。这也难怪,很多土木人都在调侃自己“随时都在准备提桶跑路,并且还以跑路成功为幸”。这些转专业成功的同学,无疑是让很多人羡慕的。因此,“转专业”也成了很多同学跳出“天坑”专业的第一次机会,并且还是相对比较容易的一个渠道。

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pinguo0911

你好,二氧化碳催化是一种新兴研究领域,涉及到许多相关的学科和技术。未来二氧化碳催化技术可能会在以下方面产生就业机会:1. 研发工程师:在二氧化碳催化领域进行技术研究和开发,主要包括催化剂设计、反应机理研究、反应条件优化等方面。2. 工艺工程师:负责二氧化碳催化生产工艺的设计和改进,可以从事化学工艺的调试、优化和管理等工作。3. 分析测试工程师:承担对二氧化碳催化反应及中间产物的分析、检测等任务,负责数据采集和分析。4. 项目管理:管理和协调二氧化碳催化相关的技术项目,负责项目的进度控制、资源管理、质量管理等工作。5. 销售和技术支持:负责销售和推广二氧化碳催化技术,为客户提供技术支持、培训等方面的服务。 总之,随着低碳经济和清洁能源的发展,二氧化碳催化技术的就业前景也会越来越广阔。

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shenli83浪漫满屋

生 化 环 材四 大天 坑专 业指的是环境、生 物、化 学、材料专 业。“坑”的原因是:1、薪 资待 遇低,就 业门 槛高。生 化 环 材专 业的薪 资水 平普遍偏低,晋 升很慢,大多学 生都会选 择考 研。2、生 化 环 材毕 业 生供大于求,生 化 环 材专 业毕 业 生越来越多,就 业竞 争十分激 烈,但就 业岗 位没有大幅增加,所以就 业难。3、工 作环境差。生 化 环 材专 业的工 作环境艰 苦,长时间接 触化 学试 剂,对身体有影 响。生 物 类:生 物 学分为两大 类 生 物工程 类、生 物 科学 类。生 物 科学、生 物技 术、生 物 工程、应 用 生 物 科学、生 物制 药等化 学类:包括理 学化 学、工 学化 学,算上交 叉化 学制 药等学 科。生 态化 学、化 学、化 工工艺、应 用化 学、制 药工程、化 学生物 学。环境 类:环境科学、环境工程、资源环境科学材料 类:材料科学与工程、材料化 学、包装工程、高分 子材料工程、材料物理、无机非金属材“生 化 环 材”的共同特 点是它们都属 于基 础学 科,学 生如果选 择这些学 科,需要读完研 究 生甚至博 士 生才能有所收 获,真 正将学到的知 识运用到工 作中。而且“生 化 环 材”天 坑专 业的产 学 研 严 重脱 节,学 术 研 究得到的结 果,很 难立 即运 用到产业 界,甚 至部 分学 术 研 究的结 果只能用来“灌 水”,缺 乏实用 性。

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