光影碎片
西南林学院生态旅游学院是中国唯一一个以“生态旅游”命名的教学院系,以培养生态旅游管理、营运和科研人才为目标,坚持“创一流、办特色、教学与科研并重”的发展思路,“应用型、融通性、开放式、国际化”的人才培养模式,致力于在教学、科研与实践活动中推广绿色、户外、保护、和谐的生态旅游理念。 1995年设立森林旅游专业,2001年建立旅游管理本科专业,是云南省最早开办旅游专业的院校之一。现有旅游管理专业和生态学专业生态旅游方向硕士点,有专任教师27人,其中教授2人,副教授7人,讲师13人,博士后1人,博士2人,在读博士4人,硕士20人,有硕士导师11名,在读硕士生31人。近5年来承担了国家级、省级科研课题10余项,云南西双版纳、香格里拉、高黎贡山、昭通大山包、普洱等少数民族地区的生态旅游规划40余项,规划设计的中国大陆第一个国家公园——香格里拉普达措国家公园取得了良好的社会经济效益,得到了社会各界的一致好评。普洱菜阳河国家公园、西双版纳热带雨林国家公园的规划设计也圆满完成,科研经费累计超过1000万元。出版专著10余部、发表论文100余篇。 学院重视对外学术交流,积极开展国际学术合作,目前已与美国大自然保护协会(TNC)、保护国际(CI)、瑞尔(Rare)等国际组织和美国哥伦比亚大学、美国威斯康星大学、悉尼科技大学,日本立教大学、中山大学、北京大学、东南大学、北京林业大学等高校建立了良好的合作关系;与云南省各级旅游、林业、保护区管理部门以及旅游企业有密切的.业务往来和科研合作,构筑了较好的国际、国内合作交流平台。 生态学专业生态旅游方向是学院的特色和优势,近10年来培养了一批优秀的生态旅游管理人才和科研人才。旅游管理专业硕士点设国家公园发展与管理、生态旅游规划与管理、特种生态旅游开发与管理、旅游社区发展与管理、生态旅游经济与管理、旅游信息管理、旅游与休闲文化7个研究方向,形成了国家公园、生态旅游和民族旅游社区三大研究主题与特色。 学术带头人叶文教授是云南省主要的旅游专家之一,中国旅游地理专业委员会副主任,国家公园发展研究所所长,世界休闲与游憩学会会员,澳大利亚悉尼科技大学博士,旅游管理、林业经济管理和生态学专业硕士研究生导师,云南大学《旅游管理》专业博士生指导教师。主持国家自然科学基金项目和国家社科基金项目各1项,省(部)级科学研究项目10余项,区域生态旅游规划30余项,出版著作10本,发表相关论文40余篇。主要研究领域:国家公园规划与管理、生态旅游规划与管理、休闲旅游等。 学术带头人胡晓副教授是旅游社区发展研究中心主任,多年来致力于旅游社区培训和能力建设的研究,多次深入少数民族社区进行生态旅游考察研究,参加了“西南社区生态旅游培训”、“香格里拉——普达措国家公园解说员培训”、“中欧天然林项目社区发展专家咨询会”“松潘县牟泥沟乡社区生态旅游培训班”、“宝兴县硗碛乡社区生态旅游培训班”等社区培训项目,“四川社区生态旅游考察研究”,积累了丰富的社区培训经验,构建了多学科结构的培训和研究团队。 学术带头人李兆元教授和杨晓军副教授主要研究灵长类动物的行为生态学、动物保护和特种生态旅游,已发表论文30余篇,主持和参加国家级科研项目1项,完成省部级科研项目7项,横向项目3项,国际项目5项,获部级奖励1项,国际奖励3项,省厅级奖励3项。
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Ⅰ 哪些大学有导游这个专业 旅游管理专业,开设的高校很多。如西安交通大学、中山大学、东北财经内大学、 厦门容大学、广西大学、江西财经大学、西北大学、 山东大学、 兰州大学、北京第二外国大学、华东师范大学、广东商学院、 云南民族学院、云南财经大学、北京工商大学、山西财经大学、兰州商学院等。 其中,北京第二外国大学好似已经更名中国旅游大学,成为这方面的专业高校。西交大、中山大学等评价也很好。 往年分数线,你可以到新浪网院校库,点击相应高校名称即可获取。 Ⅱ 求答疑:我想当一名导游,大学应该学什么专业 应该选择旅游管理专业! 旅游管理是随着经济的发展而兴起的一门新兴学版科,与工商管权理并列管理学下的一级学科,有庞大的发展空间和发展潜力,随着国际经济的全球化,旅游业更加繁荣,因此对旅游的管理要求也随之提高,现在开设旅游管理专业的学校也很多,对专业能力和素质也有一定的要求。 主要培养具有旅游管理专业知识,能在各级旅 *** 政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识,受到旅游经营管理方面的基本训练,具有分析和解决问题的基本能力。 Ⅲ 学导游该读什么学校啊 按照《导游人员管理条例》第三条规定:“具有高级中学、中等专业学校或回者以上学历,身答体健康,具有适应导游需要的基本知识和语言表达能力的中华人民共和国公民”,均可报名参加导游人员资格考试。 所以其实不用读什么学校,等高中毕业就可以去考导游证,若是想多积累些实用的知识和技能,可以报考一所专科的旅游院校。读本科的大学基本没用,讲一些虚的理论,纯属浪费时间! Ⅳ 导游专业读哪个学校 我跟我媳妇儿都是导游,她是旅游学校毕业的,我是另外一个大学,喜欢旅游就考了导游证,导游读哪个学校都可以考,如果喜欢导游专业就去旅游学校。 Ⅳ 导游学校主要学什么啊 你们讲得是导游考证考什么……这个专业学的很多……我就是这专业设计饭店、财务、销售、导游、旅行社管理、地理、历史、计算机、化妆、礼仪……学的这些都超级实用…… Ⅵ 导游类大学专业 导游类的专业为旅游管理, 开设院校有:大庆石油学院、东北农业大学 、四川外语学院、四川大学、四川农业大学、山东工商学院、鲁东大学、青海大学、湖南科技大学、青岛大学、广东技术师范学院、桂林理工大学、江西农业大学、江西科技师范学院、延边大学、北京第二外国语学院、云南财经大学、北京大学 、中国人民大学、西北大学、 南开大学、长安大学、东北财经大学、吉林大学、长春大学、山东大学、曲阜师范大学、山东师范大学、云南大学、中南财经政法大学、华东师范大学 中山大学 海南大学、华南师范大学、安徽大学、安徽师范大学、合肥学院、黄山学院、西南财经大学、西南民族大学、福建师范大学、浙江旅游职业学院、湘潭大学、内蒙古师范大学、大连大学、大连民族学院、黑龙江大学、吉林农业大学、云南民族大学、东南大学、南京师范大学、南京林业大学 、新疆农业大学、浙江海洋学院、 燕山大学、 青岛酒店管理学院 、重庆三峡学院经济与管理学院、绥化学院、南京财经大学、华南农业大学、上海商学院、山西财经大学等 专业特色和培养要求: 本专业学生主要学习现代管理科学方面的基本理论和基本知识,受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练,掌握现代管理理论、技术与方法,具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。 毕业生应该获得以下几方面的知识和能力: ①掌握旅游管理学科的基本理论和基本知识; ②掌握有关旅游业和旅游企业管理问题研究的定性和定量分析方法; ③熟悉我国旅游业发展的方针、政策和法规,了解旅游业的发展趋势; ④能够熟练地运用先进的计算机技术手段和英语语言工具; ⑤掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的独立研究问题和解决问题的能力。 学制和学分要求 标准学制四年,修读年限3-6年。修满学分 学位授予 管理学学士 Ⅶ 哪些学校有导游专业 旅游管理专业,开设的高校很多。如西安交通大学、中山大学、东北财经大学、 厦门大学、广西大学、江西财经大学、西北大学、 山东大学、 兰州大学、北京第二外国大学、华东师范大学、广东商学院、 云南民族学院、云南财经大学、北京工商大学、山西财经大学、兰州商学院等。 其中,北京第二外国大学好似已经更名中国旅游大学,成为这方面的专业高校。西交大、中山大学等评价也很好。 往年分数线,你可以到新浪网院校库,点击相应高校名称即可获取。 Ⅷ 什么学校可以读导游专业 很多学校都可以啊!导游专业一般都设在旅游学院下面,很多大学里都有旅游学院。比如一本院校,二本院校,一些师范类院校,等等。当然也有专门的专科学校,以“旅游学院”冠名的。 Ⅸ 想读导游专业,哪个大学比较专业 你可以选择其抄他的语言,如果你是在中国当导游,也就是外导,那你就要考取你所选择的那个语种的导游,并不一定是英语的,如果你是想到外国去带团,那你就得考导游证和那个领队证,你现在高一,如果是想学旅游管理,你可以去北二外,还有中山,云南等一些旅游管理比较强的大学,但北二外的真的很强,。其实有很多大汛都有旅游管理专业,但至于导游证,不知道国家旅游局啥规定,你像内蒙古大今年起好像是本科及以上的专业才能报考。而导游证全国各省内容差不多就变一门地方导游,全国我知道的只有内蒙和贵州不需要面试,至于其他的你想问的话可以问。我也是旅游管理大三的学生,今年考得导游证,打算明年加试外语的
极夜北极光
1、园林专业 培养目标:本专业主要培养从事园林植物繁育、养护管理与应用,城乡各类园林绿地的规划与设计,园林施工组织与管理等方面的高级复合型科学技术人才。 就业方向:农科所、蔬菜公司等农业科研、事业机构。各农业科技园区、园艺类公司。农业局或其他行政部门、考研。各行各业,以市场类职位为主。从事各种所有制的园艺站、园艺场、花木公司、园林公司、农技站、公园、植物园、园艺产品流通协会等岗位的或个体经营的园艺作物以及园艺产品自营实体等单位的生产、管理、营销等工作。 2、林学专业 培养目标:本专业培养具备森林培育、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治与检疫、野生植物资源开发利用等方面的知识,能在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的高级科学技术人才。 就业方向:林学专业学生毕业后可在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的工作。林学专业就业岗位如景观设计师、林业技术员、gis销售经理、技术支持、景观工程师、苗圃技术员、销售经理、林业工程师、苗木采购员、农业仪器销售助理、园艺园林景观设计师、技术支持工程师等。 3、土木工程专业 专业介绍:一般的土木工作项目包括:道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目,归类入本类,但随着工程科学日益广阔,不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。 就业方向:建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。 4、园艺专业 专业介绍:园艺专业是农业种植业的组成部分,对丰富人类营养和美化、改造人类生存环境有重要意义。园艺作物一般指以较小规模集约栽培的具有较高经济价值的作物。主要分为果树、蔬菜和观赏植物3大类。 就业方向:园艺专业毕业生主要去向是园艺园林、绿化、农林等行政管理部门,高科技生态园,农业综合开发区,现代园艺企业,外贸进出口,各类中外企业,旅游风景区以及科研教育等机构。社会需求稳定,就业门路广,有着良好的发展前途。由于我校园艺专业具有侧重于理工类的特色,较好地适应了我国生态城市建设发展的需要,毕业生就业前景看好。 5、艺术设计专业 培养目标:本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。 就业方向:艺术设计专业毕业生主要在装饰公司、房地产公司、建筑公司、软件公司、设计院、电子集团从事设计工作,也有部分进入高校从事教育研究工作。平面设计,供需两旺就业趋向:报纸、杂志、出版等大众传播媒体,广告公司等相关行业。与之相关的报纸、杂志、出版、广告等行业的发展一直呈旺盛趋势,目前就业前景还不错。 6、经济学专业 专业介绍:经济学是现代的一个独立学科,是关于经济发展规律的科学。从1776年亚当·斯密的《国富论》开始奠基,现代经济学经历了200多年的发展,已经有宏观经济学、微观经济学、政治经济学等众多专业方向,并应用于各垂直领域,指导人类财富积累与创造。 就业方向:经济学毕业生就业面非常广,适合在政府机构、金融机构、高等学校、大中型企业,从事政策分析、教学研究、经济管理、营销等工作,也适合自主创业。如果具有相关的专业资格认证,则就业层次相对较高。另外,名校经济学专业有较高的升研率和出国深造率。 7、森林工程专业 培养目标:本专业培养具备工程力学、机械运用学、土木工程学、系统工程学、环境科学和森林资源可持续经营、开发利用的知识,能在林业、交通、机械等部门的企事业单位、科研院所从事森林工程、道路桥梁的勘测、设计、施工、管理及国际森林工程项目开发管理的高级工程技术人才。 就业方向:森林工程专业学生毕业后可在林业部门从事森林工程方面的生产技术、组织管理、规划设计和研究工作;也可以到交通道路部门、机械行业、经济管理部门、教育系统、研究机构、行政机关等部门工作。 8、法学专业 培养目标:培养学生具有良好法学思维,掌握法学基本理论和系统法律专业知识;熟悉我国法律法规及有关政策,具有社会责任感和担当精神;能够独立分析和解决实际法律问题;具有较强的文字和口头表达能力;掌握律师实务、司法鉴定、法医等技术知识的高级法律专门人才。 就业方向:传统观念认为,法学专业毕业的学生,会从事法官、检察官等社会地位高、收入高的职业,因此,很多家长同学比较偏爱法学专业。很多报考法学专业的同学也希望毕业后做法官、检察官、高校教师等社会地位较高的工作。其实,这种工作对同学们的院校背景或学历水平都有相当高的要求。 9、城乡规划专业 培养目标:该专业培养具备城市规划、城市设计等方面的知识,能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理,开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、城市生态规划、园林游憩系统规划,并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的城市规划学科高级工程技术人才。 就业方向:发改委、建设局、规划局、国土局、园林局等从事经济发展规划、区域规划、城市开发及城乡规划管理等工作。在建筑规划设计公司、房地产企业、规划开发咨询机构,从事项目规划设计、房地产筹划及相关政策法规的咨询和研究工作。 10、地理信息科学专业 培养目标:本专业培养具备地理学基础知识,掌握地理信息科学、数据库原理、遥感原理与技术、制图学、地理科学、资源与环境学的基础理论和基本知识,具备地理信息科学、全球定位系统和遥感的集成与应用以及相关信息处理和分析能力,能在科研机构、高等学校从事科学研究与开发,能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、土地、房地产、基础设施和规划管理等领域从事地理信息科学开发、管理和有关应用的高素质复合型人才。 就业方向:毕业生可在与城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域的相关部门从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作,也可在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作。
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