伊斯忐忑
宣传做的太好 说是双语所以没几个外国人 师资是不错 但是学校没什么人情味 还是多向在那儿上学的同学了解了解吧——————————————————————————————————————上面的回答已经过去两年了 今天偶然看到 决定更新一下有许多人不同意我的观点 甚至质疑我上这所学校的真实性 不认同没关系 但是恶语相对就不太好了教学角度来说 学校的课程已经比刚开始完善了很多 也确实有不少好老师 但是可能因为是新学校招老师时操之过急 学校里也有/有过个别专业水平欠妥的老师（学校对于质疑教师专业度一事很敏感 不多说了）11 12年级的IB课程很难 选这个curriculum需要勇气校内学生可以直接在学校考SAT 这点还是非常好的鼎石作为一所对于中国籍学生开放的学校 大部分学生还是中国人 不过几年来国际生确实多了一些鼎石从九年级开始必须住校 不过住宿条件不错 大部分是两个学生一间 目前12年级可以住单间 每个宿舍房间也都有独立卫生间最后 感觉学生们最不爽的一点 但可能是家长比较赞成的 就是这所学校管得非常严（接下来是一些吐槽 仅代表我个人感受）学校的各方面管理都和学生的手机过不去 早上早餐没签到收24小时手机 没叠被子收24小时手机 作业没写完收手机 教学楼里被发现用手机也被收手机......住宿生上课期间（8：00 - 15：20）不可以回宿舍 有特殊情况需要申请特殊的卡才可以刷电梯 早餐签到（至今不理解有何意义）也要每天刷卡签到 并且签到时照片会被拍下来以防他人代刷学生上课迟到会被老师记录 达到一定程度会被学生主任谈话detention冬天不能在教学楼内穿自己的外套 否则外套会被学生主任没收学生必须要由家长或者家长批准的人（例如家里的司机）接送 不可以打车 周末留校的学生需要家长的批准才可以三人以上结伴离校3小时（高年级5小时）如果周末回家但是忘了填写weekend pass 即使家长来了也不能回家请病假必须要有医疗证明 因为学校可以考SAT所以请SAT考试假也算缺勤学校管理严格也有它的理由 我并不是不能理解 但是有些时候觉得确实有点过了 如果去看知乎对鼎石的评论 就会看到有人说“半军事化”、“监狱” 这确实代表了一些学生的感受对于“没人情味”这个引起争议的评价 我不得不说现在有些老师还是给了我这样的感受 其实这种情况更常在外国教师身上体现 因为他们做事比较一板一眼 学生必须完全听老师的 反驳了就是不尊重 摆态度 任课老师对学生不满有时不会跟学生直接解决 而是汇报到上级（学生主任）去解决 哎 我也说不清 很多感受上 还有结合我上面写的种种严格 就是让人感觉有点冰冷最后想说鼎石确实有几个我很喜欢的老师 虽然有一些不愉快但是也从未选择离开 请学校不要查我水表: )
lovexuzheng8
一、报名1、报名条件（1）遵守宪法，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有高中、中专或以上学历，身体健康，具有适应导游需要的基本知识和语言表达能力的本省公民或持有本省暂住证的外省市公民。大专院校在校生和旅游专业中专、职高的应届毕业生可报考。（2）为加强外语导游队伍建设，已获《导游员资格证书》者可报名加试其他语种，报考所加试语种的“现场导游”考试。 （3）持外省、市《导游员资格证书》，拟到我省从事导游工作的人员，需报名参加“现场导游”考试，合格者予以办理导游证换证手续。2、报名程序（1）申报人员向当地旅游局导考办或报名点领取并认真填写《全国导游人员资格考试报名表》，由所在单位人事部门或街道办事处按要求进行资格审核、签署意见后，方可报名。（2）各市、州、直管市、林区旅游局导考办应根据报名情况认真填写各类“考生情况统计表”，报名时需备齐下列材料：①经核实无误后以Excel格式打印的上报报表（手写无效），应签名及加盖公章；②与报表配套的磁盘，输入信息务必准确；③按要求贴好照片的《全国导游人员资格考试报名表》每考生1份，按输入电脑的前后排序排列好，30份一袋；④每名考生身份证、学历证明的复印件各1份（原件由各地核查）、县级以上医院出具的健康证明1份。3、报名时间各地自文件下发之日开始组织报名，并要求在当地有关媒体做好宣传发动工作。省旅游局导考办受理各市、州、直管市、林区旅游局报名时间为9月22—24日，各报名点报名时间相应提前。4、有关问题参加全省第三届导游大赛符合奖励条件的选手，享受相应的免试和加分，请各地按照鄂旅人[2003]26号文件精神和决赛成绩审核。考试取得的全国导游人员资格证书仍为全国通用。二、考试1、考试科目和内容（1）“导游综合知识”为笔试，分“导游专业知识”和“导游相关知识”两部分，考试时间各为120分钟。9：00—11：00 导游专业知识 ①导游业务②全国导游基础知识③湖北导游基础知识(全国与湖北导基为4：6)14：00—16：00 导游相关知识 ①政策与法规②旅游职业道德③时事政治（—）“导游综合知识”计算总分，不计算单科成绩。（2）“导游服务能力”为口试，即现场导游，主要内容为：①导游讲解能力；②导游规范服务能力；③导游特殊问题处理及应变能力。外语类考生必须用所报考语种的语言进行，并加试口译（中译外和外译中）。抽签景点10个，其中全省范围5个为：长江三峡、神农架、武当山、黄鹤楼、大别山，各地自定5个于报名时一起报省旅游局导考办。2、参考资料湖北省旅游局人教处组织编写的考试系列参考资料（2002年版）。3、考试时间笔试时间：10月23日现场导游考试时间由各考区根据情况具体安排，但不能迟于10月30日结束，省旅游局考点为10月20-22日。三、考前培训：考前培训由各市、州、直管市、林区旅游局组织实施，省旅游局不直接进行集中培训。1、为保证培训质量，各地旅游局要选择和委托有良好教学条件和师资力量的院校或培训机构承担考前培训任务。加强对培训单位的指导和检查监督，培训单位不得承担导游人员资格考试的考务工作。以小班上课为主，培训课时一般不得少于120学时。2、培训内容以从事导游工作必备的知识和技能为主，强调职业道德教育和对实际技能的训练。导游服务能力的培训必须由中高级导游或具有导游实践工作经验的教师承担部分课程，提倡组织考生进行景点实地考察、优秀导游员示范讲解等多种形式的培训。3、考生自愿参加考前培训。禁止不参加培训就不允许报名的做法。4、如当地不具备培训条件，可委托省内具备资格的培训单位上门培训，也可由相邻市、州旅游局协商，联合办班。
修普诺斯0907
创作思路：言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种，详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。
导演，您好，我是张九九，今天11岁了。
我热爱唱歌，从三岁开始，就登台表演，获得幼儿组独唱比赛第一名。8岁时，参加市里举办的儿童才艺大赛，名列前茅。
为了让我更好地学习音乐，妈妈为我请了专业的老师教我学习乐理，因此我可以根据乐谱唱出简单的曲子。
除此之外，我的嗓音出众，音色独特，只要我一开口，别人就知道是哪只小黄莺为歌唱。
我的介绍结束了，谢谢您的聆听。
雪莉小姐的
自我介绍范文一：
各位老师好，我是1号考生，我来自黑龙江省双鸭山市，我的名字叫张潮，潮是潮水的潮，正是因为名字里的这个“潮”字，使我在和张若虚的《春江花月夜》邂逅时、一下子迷上了她，迷上了那些意境深远的中华古典诗词。
而我对于传媒专业的热爱也正如那春江潮水般高涨。我学过贝斯、架子鼓和吉他，参加过地区的青年歌手赛，虽然只获得了一个优秀奖。
我曾组建过乐队，举办过一次还算成功的演出，但是在这看似纷乱的爱好或者说生活中，我最喜爱的还是吉他。
喜爱林肯公园摇滚风格的激情演绎，喜爱卡奇乐团民谣风格的质朴和淡淡的忧伤。这些让我更加真切的感受到吉他演奏的无穷魅力。
扩展资料：
创作思路：
言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。
曰月無塵
先署名了。
我以前是鼎石学生。鼎石算是挺好的学校了，虽然有一些缺点，但是世界上没有完美的学校嘛，其实学校最重要的就是是否适合自己……
鼎石作为双语学校（bilingual），在高年级是采用几乎全英文授课的。（除了是选修课的中国文化课，语文课以及中国历史课全英文。选修课其实是四个中国文化课，国画书法，武术，中国舞蹈和中国乐器四选一）虽然是全英文授课……但是其实上课说中文的事情还是经常发生的，下了课课间当然也是说中文为多数。当然其实很多其他国际学校也是这样的，毕竟虽然是国际学校，里面还是中国人上学的……所以除非出国或是去那些要求外国国籍的学校，这个问题很难解决的。。（有个男生例外，他只说英文，而且在英语课上说自己要忘记中文，因为他未来要去美国2333，他还曾经在语文课喊了一句“no chinese”2333）当然这也要看是什么课……我们的情况是数学课几乎无中文，design课和visual art……完全是中文聊天。。。至少我们班当时是这样
鼎石的一大特色就是传说中的”探索式学习“了。这种探索式学习确实很有意思，但我认为其中有一些成分完全没有必要。如三年级（听说）有一次学习千米和米时，为了”探索“，专门出去拿尺子量一千米有多少米。表面看上去似乎是通过实践学到了知识，可问题在于他们学到的是人定的规矩。一千米等于多少米这事儿是过去的人定的，也就是说假如我是那个时代的权威的话，我完全可以将一千米定义成500米，或者直接废除千米成立”百米”。那么“探索”出这些东西有什么必要呢？探索一个东西“是怎样”还不如让学生去探索这个东西“为什么是这样”，尤其是在由人定的东西上。探索一千米等于多少米就是在探索这个东西“是怎样”，而更好的“为什么是这样”的探索将会是“为什么那个时代的人定义千米，不是五百米，也不是十米呢？”这样的探索将会有意义的多。
当然，鼎石探索中也有很多是有意义的。如六年级时我们做意大利面桥的目的就是在于学习什么样的结构更为稳定。（当时我们组的构造和得第一的差不多……然而我们手工太烂得了个第二2333手残党啊）
鼎石的语文课占了很大的课时。。语文课侧重于分析和一些有趣的活动，如演戏，做视频……但是语文基础方面确实很弱，通常语文基础强的都是新来的或是在课外补的。班里好多同学提笔忘字，上回老师要求背古文，连最不擅长背东西的我都过关了……然而我竟然令人震惊地成为了班里少数几个过关的（别误会，一个班总共也就14个人）背花了半个小时的课时，最后……还是只有几个同学过了……这也是鼎石语文最大的弱点了。要是想保证基础方面的话，还是要在家练的但是就看有没有时间洛
学校的数学……也是偏向于实践和将数学运用到生活中。这一点鼎石确实做的很好，将数学由书上的几个公式延伸到了生活中，然而……班里某些同学的数学……不太好。（基础方面）我认识一个鼎石同学，MAP（一个考试，衡量你的水平超过了百分之多少的美国同龄学生，鼎石用的）入学前数学考了99%，一个学期后97%，期末95%。。当然这不是鼎石的错，主要是因为来的学生很多都来自公立，从未学过那些数学题的英文名，所以到学校老师只能从acute angle这种二年级内容教起，慢慢教，进度会慢。。
科学主要问题在于散乱。看上去似乎很有秩序，但事实上我们的课本（叫fusion的一个神奇系列）是类似课外科普读物一样的东东，不是系统性的学习。。导致知识点东一块西一块，最后知道了一些高深的内容然而基础常识还有少量不懂……
但是上课主要是做lab report。所谓的lab report。。。其实就是老师让我们做一个实验，然后写一大堆东西。它分为几个部分：
哈哈这个东西真的没有看上去那么高大上，开始做就会发现……真的没什么，其实基本上就是老师写一堆问题我们回答 OvO 其实学校教育很多方面都是这样的，做了以后真的没什么，不要把鼎石想的太高大上……虽然它明显是走高大上路线的
话说鼎石对面有家糕点店，叫糕大上……汗……
神奇的是，有次写lab report，科学老师走过来看了一眼我写的那坨东西，瞬间把我电脑抢走，删了，然后把lab report的前半部分给我写了。。。写了。。我都是懵逼的。。后来直接扔我一个7分，毕竟有一半是老师亲手写的哈哈哈哈……当然不是所有老师都这样。。之前老师有事，来一代课老师，中国口音特别重，当时我就想和他说一句，老师您还是说中文吧，这英文说的我听不懂。。。。。。
然后，回答下面一个评论，嗯对啊我也同意啊lab report确实是很好的锻炼……我在这只是说一下鼎石的缺点，那样才能回家。。补嘛。。问过同学，发现同样是6年级，这一届和下一届学的是不一样的，因此较为散乱，没有完整的知识体系（准确地说是没有体系……）QWQ 不过lab report这种东西越做会发现越没有意义，但是这个大概要在鼎石待上两年左右才感觉的出来，就是感觉……自己的科学堕落了QWQ。后期意义不大，因为都做过n遍了，不同主题而已，每天都是做一样的事情。最开始还会更娴熟什么的，后面完全一样的套路，就不是很……有趣了XD
lab report这种东西其他学校也是有的。嗯呐。
英语课大概是每个月老师会发一本 “reading book”要求看完。当然，英语级别不同书也不同，总共有三个级。个人感觉挺简单的，大概都是蓝思700L~800L的水平。。
然后鼎石有种神奇的东西，就是不同学科的交叉，通常都是有一个大主题，然后所有学科都是相关的。懒得打字了。
但是鼎石的硬件。。。在北京绝对是第一的。去过其他国际学校，什么新英才什么海嘉校园真心没有鼎石好！！我虽然不是住宿生，但据我认识的住宿生说。。。鼎石宿舍很大！！大概15平米的地方，两个人住！！（我也不太清楚具体多大，课外课碰到的同学，她说是和教室差不多大）
另外一点……就是鼎石的饭，非常好吃！！每周还都给学生通过邮箱发菜单，于是有人上课偷看菜单23333这是我觉得鼎石最好的地方！！！其实以前没那么好，后来不知道怎么回事就突然好了，听说是一群牺牲小我成全大我（并没有）的伟大家长投诉了学校哈哈哈
鼎石有新风系统，可以防霾，所以即使外面雾霾500，室内也是个位数的，有家长亲自去测试过的。。假如雾霾超过200，体育课会去体育馆上课。体育馆也分为中学体育馆和小学体育馆。中学体育馆。。有两个，离的很近，都在一个大的体育楼里面。地下一层有游泳池和壁球馆。平时有院舍活动也是在中学体育馆举行。嗯。。发现忘了说院舍，在前面开头加上一段~~
大概，每年除了学费，有一次露营一次ELP trip，都是付费的，ELP 不清楚大概6000,~9000 左右吧，露营便宜一点。。。
懒得打字了。。。溜走
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