广州日语自考机构

反正别去那个振亚语学 体验很差

好朋友朋友介绍的周老师帮我安排的课程，从初级到中级一直在这里学的，老师非常尽职尽责，也很平易近人。就在珠江新城的振亚语学小班授课班级环境很好。中级班课程是何老师和段老师负责不同的模块合作授课，两位老师风格不同，何老师的课堂轻松活跃，段老师高标准高要求。

写给日语学习者的话：你遇到的难点是什么作为一位日语学习的初心者，当你刚刚从零基础开始学日语的时候，你会遇到什么难题呢？五十音图背不下来？这还不是最难的问题你会发现日语单词太复杂了不好记、各种助词傻傻分不清、被动词的变形搞得晕头转向、日语句型越来越多记不住渐渐地，你会发现日语越学越难，越往后学越觉得心有余而力不足，虽然买了日语教材但就是学不通。看看下面这些是不是你学日语过程中遇到的难题　　自动词与他动词　　说到日语的动词，自然会分为自动词和他动词，学会区分动词的自他性对往后的日语学习十分重要，因为这涉及到日语动词如何表达的问题。那究竟什么是自动词和他动词呢？　　举个例子，比方说解释“开门”这个动作。　　用自动词则说成：ドアが开く（ひらく）（门开了），　　他动词就变成：ドアを开ける（あける）（开门）　　我们从以上两个句子可以看出，自动词是动作自主发生的，他动词是需要某个人或物来执行动作。　　对于很多日语入门者来说，多余自动词和他动词的概念不是很好理解，被日语单词时遇到动词也没有特意去记忆自他性，这会对今后的日语学习会有很大的影响哦。　　授受表达　　表示授受意思的动词有三个：「あげる」（给）、「もらう」（拿）、「くれる」（送）。　　比如，我给别人什么东西时用「あげる」。别人给我什么东西时用「くれる」。如果是“我”请求别人为我做某事的时候要用「もらう」　　在初级日语课程中，这三个词的用法和区别是十分重要的知识点，但尽管如此，童鞋们还是经常弄混，不得不说，这也是难点之一。　　语感很难　　日语中有句话叫做「空気を読む」，意思是“识相，会看眼色行事”。学日语时必须“察言观色”地慎重选择用词。日语中有很多说法含义微妙，无法翻译成其它语言。典型的例子有「よろしくお愿いします」（请多关照）「恐れ入ります」（过意不去）「お邪魔します」（打扰了）「お疲れさま」（辛苦了）等等。　敬语：尊敬语、谦让语、郑重语　　尊敬语（尊他语）：抬高对方时使用。表达尊敬、尊重对方的心情。　　谦让语（自谦语）：面对尊敬的人，自谦地说自己的行为时使用。自己谦恭来抬高对方。　　郑重语（礼貌语）：句尾用「です・ます」或「ございます」，不论对方地位高低，不论内容如何，想让自己说的话更郑重礼貌一些时使用。每个日语自学者的学习时间与最终目的可能并不相同，这也直接影响到教材的选择。可能一套适合日语专业学生的教材，并不适合想要多一门技能加身的上班族，时间上并不允许每天的大量练习与记忆。而内容太过迎合兴趣爱好者的，比如看动漫学日语、日本旅游用语等等的书，又不太适合想要考级的学生。如果你想学习日语可以来这个Q群，开始是七九八中间是二一一末尾是七四三，里面可以学习和交流也有资料可以下载。　　比如说「行く」（去）这个动词，尊敬语是「いらっしゃる」。谦让语是「参（まい）る、伺（うかが）う」。郑重语是「行きます」。　　助词　　日语中的助词的的确确是一大难点，不仅多，而且表达的含义也复杂。有时候仅仅换了一个助词，整个日语句子就变味了。　　比如「が」和「は」，这两个假名做助词的时候，简直要命。有些童鞋无论看了多少资料解释，还是分不清这两个助词区别在哪。下面就来看看最基本的区别吧！　　例えば　　・私は○○です　　・私が○○です　　「は」用于初次见面与人打招呼时，或自我介绍时。「が」用于别人已经知道有○○“你”这个存在时。通俗解释就是说，对方的脑海里有你的印象，但却不知道你是谁。这时候，你就要说：私が○○です。