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水之语城

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这个从概念入手可窥一斑了:转自网上百科---创造性想象想象即对记忆表象进行加工,形成想象表象的心理活动,分为再造想象和创造性想象。记忆表象是人在感知客观事物后,在头脑中形成的形象。如看到一个玩具汽车 后,人们就会在头脑中形成和保存一个玩具汽车的形象,这个玩具汽车的形象就是记忆表象。想象表象是经过人的头脑对记忆表象加工后形成的新的形象,如把记忆 中的玩具汽车形象和一个长柄锅的形象组合在一起,在头脑中形成一个以玩具汽车为头、长柄锅的长柄为尾的狒狒的新形象,这个新形象就是想象表象(想象出来的 表象)。如果这个新形象是在别人的提示下形成的,则是再造想象,例如经别人描述,在头脑中形成一个以玩具汽车为头、长柄锅的长柄为尾的狒狒的形象的心理过 程;如果这个新形象是一个人在头脑中独立创造出来的,则是创造想象,如毕加索创造以玩具汽车为头、长柄锅的长柄为尾的称为“狒狒与幼仔” (Baboonandyoung)的新的艺术形象的心理过程。   广告创意活动,就是在广告主题的约束下创造出一个或一系列新形象的过程,追求的目标是在已有的形象之间建立出人意料的新的联系。例如,前面提到的DOgilvy设计的一个戴一只眼罩的男士衬衫广告,用一只医用眼罩和一个并非有眼疾的男士形象相联系,完成了标榜哈撒韦衬衫与众不同的个性的广告主题。   建立出人意料的新联系的主要心理障碍是思维定势。思维定势指按特定的方式解决问题的心理准备状态,例如,只要是药品广告,就想到让一个医生打扮的人来讲解, 而想不出别的表现方法,就是一种思维定势。思维定势是一种活动经验,因此当人们从事以往熟悉的活动时是有利的,它使心理活动完成得既快又好;但思维定势对 广告创意来说是不利的,它妨碍思维的灵活性,使心理活动出现惰性。例如,思维定势可造成功能固着现象,即只能看到一件物品的通常功能,而看不到它的其他可 能有的功能。《庄子》中有一个关于葫芦的故事,很能说明功能固着现象。一个人(惠子)得到一个大葫芦的种子,收获了一个巨大的葫芦,想用来盛水(葫芦的通 常功能之一),葫芦壁不够坚固;想锯开做水瓢(葫芦的通常功能之二),但水瓢大得无处可放,因此认定它无用,只好把它打碎。庄子批判这个人茅塞不通,因为 他不能想到把这个葫芦系在身上作为救生衣在渡河时用(葫芦的其他可能有的功能)。如果DOgilvy只能想到眼罩的医疗功能,也就不可能创造出那样杰出的广告创意。

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工长360姜文芳

请查询当地自考网站,因为各地自考网站的具体规定是不同的!广东好像没有心理学这个专业!

283 评论(10)

反叛的路鲁修

广告心理学:是心理学与广告学的交叉学科,主要探索参加广告传播活动的人在广告活动中的心理现象及其存在的心理规律。主要内容有:广告心理学导论:广告心理学的研究对象(参加广告传播活动的人、参加广告传播活动的人的心理现象)、广告的心理功能(广告对受众心理活动的影响、广告的心理功能)、广告心理学的诞生。广告心理学的研究方法:内容分析法、观察法、实验法、问卷法、访谈法广告受众群的心理特征:广告受众的年龄心理(以年龄作为划分依据,可以将广告受众划分为儿童(0-12岁)、少年(12-18岁)、青年(18-30岁)、中年(30-60岁)、老年(60岁以上)五个年龄阶段的广告受众群体。)、性别心理(男性的心理特征、女性的心理特征)、地域心理(城乡居民广告受众心理、东西方广告受众心理)、职业心理(“蓝领”广告受众的心理、“白领”广告受众的心理、“粉领”广告受众的心理、“金领”广告受众的心理)、收入心理(高收入广告受众的心理、中等收入广告受众的心理、低收入广告受众的心理)。受众对广告的注意心理:关于注意心理学知识(注意的特点、注意的功能、注意的分类)、广告引起受众注意的方法(广告要素的心理效应、广告位置的心理效应、广告重复的心理效应、广告新异性的心理效应、悬念广告的心理效应)、广告注意策略的误区(没有突出真正重要的信息、只求吸引注意,没有考虑到受众的情感体会)。受众对广告的接受心理:关于感觉心理学的知识(感觉、感受性和感觉阈限)、关于知觉的心理学知识(知觉、知觉的特性)、感知觉在心理学中的应用(最小可觉差的应用、联觉的应用、错觉的应用、阈下知觉广告与隐性广告)。受众对广告的记忆模式:记忆(记忆的一般概念、记忆系统、遗忘、增强记忆力的原则)、如何提高广告的记忆效果(广告的重复策略、广告模特策略、联想策略、短时记忆策略)态度与广告的说服策略:态度(消费者的态度、消费者态度的形成和变化)、广告的理性诉求(包括消费者需求,理性诉求策略。理性诉求:以商品功能利益或相关属性为主要诉求点)、 广告的情感诉求(情绪和情感、广告中常见的情感类型、心境理论)、代言人效应的心理分析(代言人类型、代言人的选择、明星代言的风险)。广告效果的心理评价:广告效果、广告效果的内涵与特性、广告效果测定方法、广告效果测定的意义、广告心理效果检测、广告心理变化效果的测定、广告心理效果测定的指标、广告心理效果测定的方法

357 评论(8)

醇香麦芽糖

心理学与生活_

126 评论(9)

jiangdan1101328

广告心理学作为应用心理学的一个分支,研究广告对于潜在消费者的作用和普遍意义上的购买决策的动机。常被视为研究广告效果提升的市场调研的一个分支领域。广告心理学就是广告中广告与消费者相互作用中产生的心理现象及其心理规律。它旨在说明,广告对消费者的影响主要表现为消费者对有关广告内容(如产品或服务)心理倾向或品牌态度的影响而并非是购买行为。广告心理学应主要研究以下八个方面内容:  第一,研究广告作用于消费者的心理机制。广告所期望达到的目标是销售产品,但实质上是要对消费者心理产生影响,因为消费者在受到广告影响后可能采取购买行动。但有时消费者并没有采取行动这是否意味着广告没有起作用呢?因此广告心理学要研究在广告的刺激下,在这种刺激引起消费者的行为反应之前,消费者经历了哪些心理历程呢?有关研究对于预设广告的目标,衡量广告的效果有着重要的理论指导意义。  第二,广告诉求的心理依据。广告通过向消费者“说什么”来引导消费者的思想、情感和行为变化。但要使广告“说什么”有的放矢,这就要了解消费者需要什么、对什么事情比较敏感,哪些问题会引起他们的兴趣,哪些问题会使得他们置若罔闻。也就是说,要探讨消费者的需要、动机以及影响他们购买、消费的原因等。在广告诉求过程中除了研究“说什么”,还要研究“如何说”,这也是至关重要的。所以广告心理学在研究“说什么”背后的规律的同时,也探讨“如何说”以及“由谁来说”等相关问题的基本心理原则。  第三,广告表现的心理规律即研究消费者对广告的认知规律。人们受外界事物的影响是从认识外界事物开始的。广告对消费者的影响也是从消费者对广告的认知开始的。所以消费者对广告的认知过程是广告心理学关注的一个重要领域,它涉及对广告的注意、感觉、知觉、理解和记忆等方面的内容。  第四,广告媒体接触心理。广告信息是借助于媒体送达消费者的,广告信息能否有效地送达消费者不仅取决于广告本身,还取决于媒体和媒体内容的吸引力。于是了解媒体的心理特性,了解消费者接触媒体的意图、目的以及心理活动,比较各种媒体在受众心目中的差异等,也成为广告心理学研究所关心的问题。  第五,广告构成要素与广告效果的关系。广告作品的基本构成要素包括语言(解说词或文案)、画面(图像和插图)和音响。一般平面广告包括标题、副标题、小标题、图面和正文等。画面包括构图和色彩,构图中又有人物、景物和商品之分。音响包括音响效果、音乐。一则广告作品的构成要素有很多。  广告效果的产生是广告各个构成要素共同作用的结果,但是不同的构成要素在广告中所发挥的作用可能不同,对广告效果做出的贡献也可能不一样。因此,探讨各种广告构成要素的作用及其运用原则,是广告心理研究的又一个重要领域。  第六,广告效果及其测量方法。在这个研究领域中,包含着两个研究方向,一个是广告活动究竟产生了哪些效果,对消费者产生了哪些影响,对社会、文化的进步和发展起到什么样的作用;另一个是研究广告效力测定的方法和技术。这些问题的研究不仅对广告实践具有重要的意义,而且对检验和发展广告理论观点也有重要的作用。  第七,消费者的心理差异。广告通常对特定的消费者进行宣传,那么向哪一个消费者群体作宣传呢?如何来识别广告所要面对的消费者群体呢?某一特定的消费者群体具有什么心理特点呢?他们与其他消费者群体在心理上有何不同呢?这些都是需要广告心理学的研究才能回答的问题。  第八,消费者对广告的反应。广告会对消费者产生影响,但是消费者如何看待广告也会影响广告活动以及广告业的发展。随着时代的进步和广告业的发展,人们对广告的看法、意见、态度和处理广告的方式方法也会不断地变化,这就需要广告心理学家密切关注和及时了解这方面的信息。

170 评论(10)

彡鈖赱辷筝

有广告心理学这门学科吗?

342 评论(8)

路小佳路过

这个理论要是全部说完估计得出一本书就概念来说其精华大概是:运用心理学的一些法则来把握消费者的心理特征使广告更有效的进行传播。它的作用:能够把握消费者的心理行为特征 广告传播依赖于心理学法则 了解心理法则需要科学的方法

128 评论(12)

小小桐桐

你知道心理学是什么吧。所谓的广告心理学就是研究广告受众者的心理,然后应用到广告设计上,改进,应用。

125 评论(8)

wuli小拧

从众心理

360 评论(8)

哈皮小暖

回答 自学考试心理学(独立本科段)适合各类高等学校专科在校生(含普通高校、成人高校)在学有余力的情况下,同步进行学习考试。参加自学考试没有入学要求。个人可凭个人的兴趣,工作需要参加学习考试。高中以下学历的人,可报名参加心理学专科的学习,获得心理学专科毕业证书。普通高中毕业生,也包括中专、技校、高职毕业生,应考自考专科专业。待获得心理学(专科)毕业证后,再考自考心理学(独立本科段)。国家承认学历的专科(高职)及以上(如本科、研究生等)毕业生,可以考自考本科专业,符合条件的还可以授予学士学位。普通高校本科结业生、肄业生、退学生也可参加心理学自学考试,进一步完成本科学业

326 评论(9)

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