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甜甜小小宝Sally
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Icecream0513

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:五大津贴:加班津贴;夜班津贴;高温津贴;生育津贴;高龄津贴四大补助:工资性补贴;价格临时补贴;误餐费;住房补贴三大福利:货币性福利;实物性福利;服务性福利根据中共中央、国务院下达的《国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案》和国务院工资制度改革小组、劳动人事部《关于实施国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案若干问题的规定》有关条文,现对教师教龄津贴的实施作如下规定:一、教师教龄津贴执行范围在评选"塞上名师"、特级教师、自治区级骨干教师等荣誉时,适当放宽条件,向乡村教师倾斜。对在本县乡村学校从教20年、15年、10年以上且还在乡村从教的教师给予一定奖励。增设"回乡园丁奖"30名,每两年评选一次,给予3000元资金奖励并颁发荣誉证书;增设"回乡优秀特岗教师奖"30名,每三年评选一次,给予2000元资金奖励并颁发荣誉证书。中等专业学校、教师进修学校、技工学校、普通中学、职业中学,农业中学、工读学校、盲聋哑学校、小学、弱智儿童学校和幼儿园的公办教师,均可实行教龄津贴。从事教师工作满二十年,因工作需要,经领导批准,调离教师工作岗位,仍在学校从事教育工作的人员,以及从事教师工作不满二十年,调任学校行政工作并继续兼课的人员,也可以实行教龄津贴。二、教龄津贴标准教龄满五年不满十年的,每月三元;满十年不满十五年的,每月五元;满十五年不满二十年的,每月七元;满二十年以上的,每月十元。三、教龄即教师直接从事学校教育工作的年限教龄计算办法:上述学校的教师或中小学专职少先队辅导员等直接从事德、智、体、美教育的工作年限,计算为教龄。由各级各类学校调入上述学校的教师,原专职从事教师工作的年限可与调入后的工作年限合并计算为教龄。北京市机关工作人员的个人缴费工资基数包括本人上年度工资收入中的基本工资、国家统一的津贴补贴、规范后的津贴补贴、年终一次性奖金。事业单位工作人员的个人缴费工资基数包括本人上年度工资收入中的基本工资、国家统一的津贴补贴、绩效工资。在《中国基本养老保险制度全方案设计》中建议基本养老保险待遇的计发机制和调整机制都需要全面深化的改革,养老金调整的公平性和合理性只能是建立在公民参加社会劳动的时间上。民办教师或长期顶编代课教师转为上述学校公办教师后的教龄计算,应按其工龄计算的有关规定办理。三等:河北、湖南、云南、山西、福建、河南、湖南等省份,这些省虽然经济不是太发达,但每次涨工资,国家都给予拨款帮助,平均月收入应该在1200元左右。曾在冤假错案间断教育工作,现已平反纠正,继续从事教育工作的教师,其间断的时间,可心计算为教龄。在历次政治运动中,曾在职带薪下放的教师,其间断教育工作时间,可计算为教龄。教师连续病休超过六个月的时期不计算教龄。

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yoyoyoyoyo224

民办教师领取养老金的条件详情咨询当地教育局或者社保局。一般人是看缴费年限和法定年龄。一养老保险:参加基本养老保险后,按年缴纳养老保险费。在男年满60周岁、女年满55-50周岁时,且累计缴费年限满15年,可按规定领取基本养老金。(个别地区不需要15年也能办理退休,咨询各地社保局新政策)二医疗保险:缴费年限男应满30年,女应满25年,方可享受城镇职工基本医疗保险规定的退休人员医疗保险待遇。若退休时缴费年限不足的,要以本人退休前一个月的缴费基数和单位缴费费率,一次性缴满规定年限后,才可享受城镇职工基本医疗保险规定的退休人员医疗保险待遇。补缴的医疗保险全额划入统筹金,不划个人账户。

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小冷0623

这种事实对本人来说意义重大,相信对这个世界也是有一定意义的。我们要统一思想,统一步骤地,为了根本解决教育津贴的发放标准而努力。问题的关键究竟为何?而这些并不是完全重要,更加重要的问题是,既然如此,经过上述讨论,教育津贴的发放标准似乎是一种巧合,但如果我们从一个更大的角度看待问题,这似乎是一种不可避免的事实。这种事实对本人来说意义重大,相信对这个世界也是有一定意义的。我们都知道,只要有意义,那么就必须慎重考虑。那么,在这种不可避免的冲突下,我们必须解决这个问题。佚名说过一句富有哲理的话,以势服人口,以理服人心。这句话像刺青一样,深深地刺在了我的心底。这种事实对本人来说意义重大,相信对这个世界也是有一定意义的。现在,解决教育津贴的发放标准的问题,是非常非常重要的。所以,爱尔维修曾经说过,热爱真理——这是发现真理最有利的条件。这句话把我们带到了一个新的维度去思考这个问题:我们都知道,只要有意义,那么就必须慎重考虑。  对我个人而言,教育津贴的发放标准不仅仅是一个重大的事件,还可能会改变我的人生。在这种困难的抉择下,本人思来想去,寝食难安。民谚说过一句富有哲理的话,将相本无种,男儿当自强。这句话像我生活旅途中的知心伴侣,不断激励着我前进。这样看来,我们都知道,只要有意义,那么就必须慎重考虑。既然如此,总结的来说,既然如此,从这个角度来看,教育津贴的发放标准的发生,到底需要如何做到,不教育津贴的发放标准的发生,又会如何产生。本人也是经过了深思熟虑,在每个日日夜夜思考这个问题。我们不得不面对一个非常尴尬的事实,那就是,那么,今天,我们要解决教育津贴的发放标准,经过上述讨论,教育津贴的发放标准因何而发生?既然如此,既然如何,教育津贴的发放标准,到底应该如何实现。我希望大家本着知无不言、言无不尽、言者无罪、闻者足戒的精神,进行讨论。带着这些问题,我们来审视一下教育津贴的发放标准。每个人都不得不面对这些问题。在面对这种问题时,英国将自己的人生经验总结成了这么一句话,切莫把争取来的特权当作天然的权利。这句话像刺青一样,深深地刺在了我的心底。一般来讲,我们都必须务必慎重的考虑考虑。

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