2020广东自考本科专业

自考英语的本科需要考以下科目：课程设置：必考课10门58学分；加考课4门30学分。说明：1、港澳考生不考001、002两门课程，但须加考231课程。2、英语、文秘英语、外贸英语、旅游英语、科技英语、应用英语、英语教育、商务英语、新闻英语、商贸英语、中英文秘书、英中文秘书、经贸英语专业专科毕业生可直接报考本专业，其他专业专科(或以上)毕业生报考本专业，须加考201至203课程，已取得相同名称课程考试成绩合格者可申请免考。3、非英语专业专科毕业生已取得全国英语等级考试(现已改为全国英语等级考试)四级以上证书(含四级)可免考203课程。4、本专业仅接受国家承认学历的专科(或以上)毕业生申办毕业。

自考英语专科必考课12门70学分，加考课2门10学分。自考专科英语考试科目：思想道德修养与法律基、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、大学语文、综合英语（一）、综合英语（二）、英语国家概况、英语语法、英语阅读（一）、英语阅读（二）、英语写作基础、听力、口语。扩展资料：报名条件1、　中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制(不限制户口，可在异地报考毕业)，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点报名参加考试。对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。2、专科未毕业的，可以报考自考本科专业，但当考生申请自考本科毕业时，必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件，否则不给办理本科毕业证书。3、参加实践考核和写毕业论文需要在全部笔试合格后才能报名。4、英语、文秘英语、外贸英语、旅游英语、科技英语、应用英语、英语教育、商务英语、新闻英语、商贸英语、中英文秘书、英中文秘书、经贸英语专业专科毕业生可直接报考自考英语本科专业，不用加考另外的科目。参考资料来源：中国教育考试网-常见问题参考资料来源：百度百科-自考英语

很多，文理都有，秘书、英语、会计、审计、国际贸易等，你最好咨询招生部门的具体要求，选择自己的专业。

比如北京理工大学的人力资源管理专业对外经贸大学的采购与供应管理专业北京师范大学的金融学专业中国人民大学的工商管理专业希望回答能够帮助你你也可以追问

华南理工大学自考本科有很多专业具体如下。华南理工大学自考本科专业有：电子商务(专业代码：120801)、工程管理(专业代码：120103)、工商管理(原商务管理)(专业代码：120201K)、会计学(原会计电算化)(专业代码：120203K)、金融学(原金融管理)(专业代码：020301K)、汽车服务工程(专业代码：080208)、数字媒体艺术(专业代码：130508)、土木工程(专业代码：081001)。要想了解更多关于自考的相关信息，推荐咨询师大教育。师大教育不仅有成人大专学历，而且有本科学历等学历证书、上班族必备职业证书，还是在职备考的最佳选择，证书高含金量，学信网可查。同时，师大教育采用在线教学方式，让学员能够不受时间空间限制进行学习，通过在线教育直播平台，学员和老师之间可以进行充分互动和答疑，助力学员提高成绩。想要了解更多关于自考本科的相关信息，

文科：汉语言文学，行政管理，工商管理，人力资源管理，还有教育类的专业理科：建筑类的，计算机类的都算比较火的专业

中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语翻译、高级英语、口译与听力(实践)、英语写作、英美文学选读、现代语言学、英语经贸知识、旅游英语选读、第二外语(俄语)、第二外语(日语)、毕业论文。自考本科英语的开考科目因所在省份及主考院校的不同也有所不同。

您好，有建筑工程专业先把重要的知识点整理一下，准备好笔记本和错题集，错题集用来记录自己做错的题，笔记本记录一些容易忽略细节和重点。 做题不一定要做难题，基础是根本，每次考试不要着重在一个题目上，要放宽心态，不要急，总之，要自信，相信自己一定可以。希望您自学考试金榜题名。

自考专升本考试科目在12-16门之间，这个不是固定的。根据你所学不同的专业，考试科目也是不同的。有的学校只有十二门，有的学校则有十六门，一般大部分专业来说都是在12-16门之间的。

华南理工大学自考专业开设的有：建筑工程、会计电算化、电子技术、电子商务这几个。报名的话直接到广州天河五山华南理工大学国家大学科技园金华园区2楼213自考报读招生办公室报名

建筑工程、会计电算化、电子技术、电子商务这几个。华南理工大学原名华南工学院，最早可溯源至1918年成立的广东省立第一甲种工业学校，正式组建于1952年全国高等学校院系调整时期。是以中山大学工学院、华南联合大学理工学院、岭南大学理工学院工科系及专业、广东工业专科学校为基础，调入湖南大学、武昌中华大学、武汉交通学院、南昌大学、广西大学等五所院校部分工科系及专业组建而成，为新中国四大工学院之一；1960年成为全国重点大学；1988年更名为华南理工大学。教学理念：从学生的学情（学习基础、学习习惯、学习特点等）出发，确定教学目标，设计教学思路，组织教学活动。在教学中注重激发学生学习兴趣，培养学生主动性；教会学生学习方法，发展学生自主性；营造课堂活跃的思维氛围，培养学生的创造性。以上内容参考百度百科-华南理工大学