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现在心理学是全国统考,考试科目有外语,政治,以及心理学专业基础综合,心理学基础综合要考普通心理学,发展与教育心理学,实验心理学,心理统计与测量,具体的问问一个叫应心硕的老师吧比较清楚希望可以帮到你
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发展与教育心理学考研考的考试科目有外语,政治,以及心理学专业基础综合。考试科目具体分数:政治(100分)、外国语(100分)、心理学专业基础综合(300分),心理学专业基础综合包括:心理学导论(100分)发展与教育心理学(70分)实验心理学(60分)心理统计与测量(70分)学科简介发展与教育心理学是之下的一个二级学科硕士点,发展与教育心理学又可细分为发展心理学和教育心理学。发展心理学研究人一生的发展过程,其中早年的发展,包括婴儿、儿童和青少年的发展是当今研究的重点。
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一、教育学:1、教育与生产力的关系,教育与政治、经济制度的关系。2、个体身心发展的一般规律。3、制约课程的因素,课程评价模式和方法、课程的基本结构,我过基础教育课程改革的趋势。4、教学的原则,常用的教学方法。5、在教学史上影响比较大的教学组织形式,教学的基本程序,班级授课的类型和结构,教学过程的基本方法。6、德育的意义,德育过程的基本方法,德育的原则,德育的主要途径,德育的主要方法。7、制订教育目的的依据。8、教师的人格特征。二、教育心理学:1、教育心理学的研究对象及内容,教育心理学的发展状况。2、心理发展及学生心理发展基本特征,认知发展与教学的关系。3、学习的定义,学习的主要理论,布鲁纳认知结构学习论,当今建构注意学习理论的基本观点。4、学习动机与学习的关系,学习动机的培养与激发。5、迁移的概念及种类,学习迁移的基本理论,如何在教学中促进迁移。6、知识与知识学习的类型。7、心智技能形成有关理论。8、学习策略构成,教学中如何运用学习策略。9、问题解决的过程,影响问题解决的因素。10、皮亚杰与科尔伯格的道德发展阶段理论,影响态度与品德形成的基本条件。11、心理健康的标准,影响心理健康的因素。12、教学目标的分类及表述方法。13、课堂气氛的影响因素。课堂管理的策略,问题行为的主要策略。14、教师应具有的特征,教师期望的效应,教师成长与发展的基本途径。
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